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创设真实学习情境的有效方法与路径

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 26-27页

作者：蒋烨江苏省张家港市塘市小学

在语文教学尤其是任务群学习中,“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程实施中提出的教学建议之一,建议教师利用无时不有、无处不在的语文学习资源和实践机会创设情境。这... 详细信息

在语文教学尤其是任务群学习中,“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程实施中提出的教学建议之一,建议教师利用无时不有、无处不在的语文学习资源和实践机会创设情境。这既为教师创设学习情境开展语文教学活动提出明确要求,又为教师有效创设学习情境指明了方法与路径。

关键词：语文教学活动创设学习情境课程实施有意义的学习实践机会创设情境方法与路径教学建议

新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径分析——评《水利水电建筑工程专业人才培养方案》

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应用化工 2024年第1期53卷 I0023-I0023页

作者：马丹张大勇吉林开放大学吉林长春130022 长春黄金研究院有限公司吉林长春130022

随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促... 详细信息

随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促进水利专业教育的改革创新,提高学生的实际应用能力,为水利工程领域培养更多高素质的专业人才提供有力支撑。

关键词：水利专业专业人才人才培养方案水利水电建筑工程专业方法与路径教学方法传统水利实际应用能力

中国各民族纺染织绣类国家级非物质文化遗产传承方法和传播路径研究

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东华大学学报（社会科学版） 2024年第1期24卷 31-41页

作者：覃代伦中国民族博物馆非遗部北京100080

中华优秀传统文化是各民族文化的集大成,是我们铸牢中华民族共同体意识、共建中华民族共有精神家园的精神基础,也是今天我们强大文化自信的根源。中国纺染织绣类国家级非物质文化遗产是中华优秀传统文化的有机组成部分。本文从民族学的... 详细信息

中华优秀传统文化是各民族文化的集大成,是我们铸牢中华民族共同体意识、共建中华民族共有精神家园的精神基础,也是今天我们强大文化自信的根源。中国纺染织绣类国家级非物质文化遗产是中华优秀传统文化的有机组成部分。本文从民族学的角度切入,梳理了中国各民族纺染织绣类国家级非物质文化遗产项目类型,以及国家保护和传承中华民族纺染织绣类国家级非物质文化遗产的政策、法规和行动举措。从博物馆学的角度切入,研讨了博物馆在中华各民族纺染织绣类国家级非物质文化遗产藏品征集、学术研究和专题展览中的推动作用与社会影响力。从全国普通高等教育和中高等职业教育的角度切入,分析了中国各民族纺染织绣类国家级非遗进校园、进目录、进课堂的可能性与必要性,以及在国民教育体系中实施“学非遗、传非遗、展非遗”的社会教育意义和经济增殖价值,从而提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,增强中华文明传播力和影响力。

关键词：非物质文化遗产纺染织绣保护与传播方法与路径传播力与影响力

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例谈学习语言表达的方法与路径

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 59-59页

作者：王宁宁山东省东营市东营区科达小学

学习语言关键在于习得与内化,也就是让学生将文本中生动形象的语言文字变成自己的积累,并加以灵活运用。在教学中,有的教师习惯于让学生积累课文中的好词佳句,这样的语言学习显然只是停留在文字表面,不能让学生真正领略文本语言表达的... 详细信息

学习语言关键在于习得与内化,也就是让学生将文本中生动形象的语言文字变成自己的积累,并加以灵活运用。在教学中,有的教师习惯于让学生积累课文中的好词佳句,这样的语言学习显然只是停留在文字表面,不能让学生真正领略文本语言表达的秘妙。这就需要教师深入研读文本,找出文本中典范的语言范例,引导学生破译表达的秘妙,获得内化语言表达的方法与路径。笔者以三年级下册第一单元《荷花》的教学为例,谈谈具体的思考与探索。

关键词：文本语言研读文本语言文字秘妙方法与路径《荷花》好词佳句语言表达

数字经济时代我国企业两化融合管理体系新型能力建设方法与路径研究

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制造业自动化 2023年第11期45卷 85-90页

作者：柳杨左璇袁兵李君陈星霓国家工业信息安全发展研究中心北京100040

数字经济时代,企业内外部环境和发展条件复杂多变,企业需要不断整合、创造、改进和重构其综合竞争能力,形成响应不确定性的新型能力。两化融合管理体系引导企业紧密围绕新型能力打造这一主线,以新型能力的培育作为数字化转型工作的出发... 详细信息

数字经济时代,企业内外部环境和发展条件复杂多变,企业需要不断整合、创造、改进和重构其综合竞争能力,形成响应不确定性的新型能力。两化融合管理体系引导企业紧密围绕新型能力打造这一主线,以新型能力的培育作为数字化转型工作的出发点和着力点,进而不断获取差异化的可持续竞争优势。为理清我国两化融合管理体系新型能力重点建设方向与规律,基于我国两化融合管理体系近十年贯标实践,从全国44000余家贯标企业中概括提炼了数字经济时代企业重点打造的五类新型能力,详细分析了各类新型能力的具体内涵、典型需求、建设路径与价值成效,企业宜以此为指引借鉴,培育数字经济时代两化融合管理体系新型能力,助力数字化转型,实现高质量发展。

关键词：数字经济两化融合两化融合管理体系新型能力方法与路径

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中国古代文论的当代阐释:向死而生之路

华南师范大学学报（社会科学版） 2024年第3期 5-15,205页

作者：曹顺庆王熙靓四川大学文学与新闻学院成都610065

古代文论在当代学术语境与文化环境中的失效问题由来已久,“古代文论在当代已死”的论断甚至成为学界心照不宣的某种共识。20世纪90年代,学界提出的“中国古代文论的现代转换”命题并未能挽救古代文论,反而进一步将其扫入了“故纸堆”... 详细信息

古代文论在当代学术语境与文化环境中的失效问题由来已久,“古代文论在当代已死”的论断甚至成为学界心照不宣的某种共识。20世纪90年代,学界提出的“中国古代文论的现代转换”命题并未能挽救古代文论,反而进一步将其扫入了“故纸堆”。学科化、体系化、科学化的“转换阐释”路径正是导致自主自为的古代文论逐渐丧失生命力的症结所在。因而,需在对此进行深刻反思的基础上重新思考古代文论在当代的阐释路径,从古代文论古今通变之“通”——古代文论的当代阐释有效性、古代文论古今通变之“变”——西方文论的中国化、重审古代文论的现代性意义——走向世界的中国古代文论三方面出发,重新焕发古代文论在当代的生命力,探寻古代文论向死而生之路。

关键词：古代文论当代阐释方法与路径

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如何重写西方政治思想史

政治思想史 2024年第1期15卷 30-34页

作者：李强北京大学政府管理学院

“如何重写西方政治思想史”是一个非常有趣的题目。我国自晚清起便开始关注西方的政治制度和政治思想。民国时期伴随着现代大学政治学科的发展出现了一个研究西方政治思想史的小高潮,高一涵、萨孟武、浦薛凤等学者都深耕西方政治思想... 详细信息

“如何重写西方政治思想史”是一个非常有趣的题目。我国自晚清起便开始关注西方的政治制度和政治思想。民国时期伴随着现代大学政治学科的发展出现了一个研究西方政治思想史的小高潮,高一涵、萨孟武、浦薛凤等学者都深耕西方政治思想史领域,他们的开拓性研究成为中国政治学发展史上弥足珍贵的财富。1952年全国高校院系大调整,取消了政治学系,西方政治思想史的教学与研究一度基本中断。20世纪80年代,政治学作为学科重新恢复。

关键词：天津师范大学西方政治思想马基雅维利云南大学方法与路径德敏大讲堂

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现代长篇小说研究的方法与路径

阿来研究 2022年第2期 176-184页

作者：刘保昌胡北省社会科学院

二十年辛苦不寻常。陈思广教授从2000年进入武汉大学攻读博士学位开始,立志以个人之力撰写一部中国现代长篇小说史,基础性工作当然是要弄清楚现代长篇小说的真实家底,回归现代文学史的源初文化生态环境,复原现代长篇小说创作、传播、接... 详细信息

二十年辛苦不寻常。陈思广教授从2000年进入武汉大学攻读博士学位开始,立志以个人之力撰写一部中国现代长篇小说史,基础性工作当然是要弄清楚现代长篇小说的真实家底,回归现代文学史的源初文化生态环境,复原现代长篇小说创作、传播、接受的真实历史样貌。笼罩着近百年的岁月烟尘,现代长篇小说创作当初的真实面相已然模糊不清.

关键词：长篇小说创作现代长篇小说文化生态环境博士学位方法与路径现代文学史武汉大学

基于耗散结构理论的高校优良学风培育方法与路径研究

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理论观察 2023年第8期 110-117页

作者：何曼榕马溶云南大学工商管理与旅游管理学院昆明650000

高校优良学风培育是一个复杂的持续性系统工程,其作为一个开放系统,整体呈现非平衡态、具有交互的非线性关系和突变“涨落”机制的特征,从客观条件上看,符合耗散结构的基本特征。本文在依托耗散结构理论的分析下,根据与其高度密切的熵... 详细信息

高校优良学风培育是一个复杂的持续性系统工程,其作为一个开放系统,整体呈现非平衡态、具有交互的非线性关系和突变“涨落”机制的特征,从客观条件上看,符合耗散结构的基本特征。本文在依托耗散结构理论的分析下,根据与其高度密切的熵变理论,在简要分析和探讨后,揭示了优良学风培育从无序到有序状态的演变。同时,结合本校相关情况,提出了以学校、教师、学生为主体,各要素相互作用的浅析与具体化对策,意在未来实践中,发挥优良学风的活力与效力。

关键词：高校学风建设耗散结构理论优良学风培育方法与路径