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周恩来:新中国教育的奠基人

觉悟 2020年第2期 11-15页

作者：张谨淮安市政协

新中国在满目疮痍、一片战争废墟上建立起来。从1949年新中国筹备,到1956年党的八大召开,这是共和国的起步阶段,也是最艰难、最关键、各种考验最严峻的阶段。作为一国总理周恩来主持内政外交,面对百废待兴的局面,面对纷繁复杂的国事,日... 详细信息

新中国在满目疮痍、一片战争废墟上建立起来。从1949年新中国筹备,到1956年党的八大召开,这是共和国的起步阶段,也是最艰难、最关键、各种考验最严峻的阶段。作为一国总理周恩来主持内政外交,面对百废待兴的局面,面对纷繁复杂的国事,日理万机、艰辛操劳,他依然对教育事业情有独钟,关爱有加,从顶层设计到具体工作推进,都倾注了大量的心血,为新中国的百年大计奠定了坚实基础。

关键词：总理周恩来顶层设计内政外交新中国教育百年大计奠基人坚实基础

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壮丽70年，为新中国教育献礼

黑龙江教育（中学版） 2019年第10期 49-51页

作者：王一鸣徐永晨无

新中国成立70年以来,教育事业蓬勃发展,无论是九年义务教育的实现,还是高等教育的跃迁,都是无数教育工作者共同努力的结果。他们甘做学生成长的“引路人”,披星戴月,早出晚归,和学生朝夕相处;用勤劳的双手建设美好校园,为教育事业发展... 详细信息

新中国成立70年以来,教育事业蓬勃发展,无论是九年义务教育的实现,还是高等教育的跃迁,都是无数教育工作者共同努力的结果。他们甘做学生成长的“引路人”,披星戴月,早出晚归,和学生朝夕相处;用勤劳的双手建设美好校园,为教育事业发展倾注了大量心血;他们燃烧自己的最美年华,点亮了学生的梦想,担起了教育事业的重任…….

关键词：教育工作者高等教育教育事业发展九年义务教育引路人新中国教育

从历史教科书对蒋介石形象的塑造看新中国教育任务的变化——以大陆人教版中学历史教科书为例

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读天下 2016年第20期 325-325页

作者：张雅琼白华山东华大学马克思主义学院

历史唯物主义认为,经济基础决定上层建筑。教育属于上层建筑的范畴,因此教育也是由经济基础决定的,并随着经济基础的变化而变化。简言之,经济基础决定着教育的性质,而教育的性质问题实质上就是教育为谁服务的问题。中华人民共和国成立后... 详细信息

历史唯物主义认为,经济基础决定上层建筑。教育属于上层建筑的范畴,因此教育也是由经济基础决定的,并随着经济基础的变化而变化。简言之,经济基础决定着教育的性质,而教育的性质问题实质上就是教育为谁服务的问题。中华人民共和国成立后,代表无产阶级利益的中国共产党成为了执政党,建立了社会主义公有制的经济制度,这就决定了新中国的教育是为无产阶级服务的。

关键词：中学历史教科书蒋介石形象新中国教育

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新中国教育70年

国内高等教育教学研究动态 2020年第1期 15-15页

作者：白杰瑞不详

一、问题与挑战对中国教育而言,一大难题是如何实现国内需求与国际接轨之间的平衡。另一个同等重要的难题是增加教育机会来维持多重维度上的平衡。中国在发展教育时,既面临着与其他国家相似的挑战,也需考量其本身的独特性与复杂性,例如... 详细信息

一、问题与挑战对中国教育而言,一大难题是如何实现国内需求与国际接轨之间的平衡。另一个同等重要的难题是增加教育机会来维持多重维度上的平衡。中国在发展教育时,既面临着与其他国家相似的挑战,也需考量其本身的独特性与复杂性,例如以下三点:第一,中国如何提升劳动力技能。第二,中国如何让教育在经济重组中发挥关键作用。

关键词：问题与挑战多重维度新中国教育与国际接轨独特性复杂性关键作用平衡

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晏阳初平民教育对新中国教育的启示

唐山学院学报 2011年第3期24卷 95-97页

作者：程雷东北财经大学研究生院辽宁大连100625

晏阳初的平民教育运动,不仅在民国时期促进国民教育的发展和改革,而且成功影响了新中国的国民教育活动;同时,随着晏阳初置身海外,也对其他国家,特别是欠发达国家和地区产生了深远影响,历史功绩不可泯灭。

关键词：民生权利国民教育新中国教育

回顾评价继承创新——评《教育奠基未来——新中国教育70年70部教育著作》

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宁波大学学报（教育科学版） 2020年第5期42卷 F0002-F0002页

作者：朴雪涛高军沈阳师范大学教育科学学院

梳理和总结新中国成立70年来教育事业、教育学科和教育研究的发展历程,是新时代我国教育发展继往开来的一项基础性工作。由周洪宇任主编、李木洲和沈曦任副主编的《教育奠基未来——新中国教育70年70部教育著作》是其中的代表作。

关键词：周洪宇教育奠基新中国教育发展历程继往开来基础性工作著作

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三个“70”致敬新中国教育70年

出版人 2019年第11期 55-55页

作者：张竞艳不详

《教育奠基未来--新中国教育70年丛书》的出版不仅是把握历史节点为新中国教育70年献礼的人文诉求,也是教育研究领域总结前人经验,加强学科建设、解决实际问题的现实需要。从战火中走出的教育改革者邓旭初,推动高等教育改革的数学家丁石... 详细信息

《教育奠基未来--新中国教育70年丛书》的出版不仅是把握历史节点为新中国教育70年献礼的人文诉求,也是教育研究领域总结前人经验,加强学科建设、解决实际问题的现实需要。从战火中走出的教育改革者邓旭初,推动高等教育改革的数学家丁石孙,民办教育"西译模式"的缔造者丁祖诒……他们伴随着新中国教育风雨兼程,一路同行。

关键词：民办教育教育研究领域新中国教育人文诉求高等教育改革教育奠基历史节点学科建设

语言认识与文字改革——叶圣陶编审新中国初期教科书时读改思想与实践

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课程．教材．教法 2021年第12期41卷 122-129,136页

作者：李云龙北京师范大学语文教育研究所北京100875 中国教育出版传媒集团有限公司出版传媒部北京100083

叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式... 详细信息

叶圣陶在新中国成立初期主持国家教科书编审工作,其本人对于语言与思维、语与文关系的认识,对于教科书语言品质的理解,对于教科书编审新人培养的思考,以及对于文字改革运动的顺应,促使朗读修改教科书的编写模式得以启用和推进。该模式为教科书质量和人才培养提供了基本保障,对新时代统编教材编纂和研究具有重要的启示意义。

关键词：叶圣陶新中国教育教科书读改统编教材

除旧与开新：新中国成立初期统编教科书编纂特色刍议

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出版发行研究 2019年第12期 91-95页

作者：张金桐李云龙河北经贸大学文化与传播学院中国教育出版传媒集团有限公司

1949年新中国成立前后,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,国家相关机构着手审读、修改、新编统一的教科书,在思想、内容、编写体例、课程策略、学科性质等方面形成了自己的特色,并构建了一种全新的工作模式:课本之... 详细信息

1949年新中国成立前后,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,国家相关机构着手审读、修改、新编统一的教科书,在思想、内容、编写体例、课程策略、学科性质等方面形成了自己的特色,并构建了一种全新的工作模式:课本之外编写辅助教学用书、各方人士参与其中、变个人著述为集体编纂、全国统一定价等。当时的这些做法对新时代统编教材建设具有重要启示意义。

关键词：新中国教育教科书编纂统编教材