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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 《狼》
  • 1 篇 情境创设
  • 1 篇 文言文改写
  • 1 篇 写作训练

机构

  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 苏州工业园区星浦...

作者

  • 1 篇 张伊
  • 1 篇 王家伦

语言

  • 1 篇 中文
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以改写助力《狼》的教学
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语文教学通讯 2022年 第22期 54-56页
作者： 张伊 王家伦 苏州工业园区星浦学校 江苏苏州215000 苏州大学文学院 江苏苏州215123
改写课文是增进学生理解文本,提高写作能力的有效途径。改写《狼》这篇文言小说,至少有三种思路可以选择,一是创设情境从不同视角叙写故事,二是描写心理补充行为背后的内心波动,三是渲染环境让故事更具有氛围感和更加引人入胜。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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