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主题

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作者

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语言

  • 93 篇 中文
检索条件"主题词=文本互涉"
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文本互涉：鲁迅乡土小说的意象分析
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鲁迅研究月刊 1995年 第11期 14-18,70页
作者： 杨剑龙
文本互涉：鲁迅乡土小说的意象分析杨剑龙钱理群先生在《心灵的探寻·引言》中认为：＂进一步的深入研究，就可以发现：第一个有独创性的思想家和文学家，总是有自己惯用的、几乎已经成为不自觉的心理习惯的、反复出现的观念（包括范畴... 详细信息
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文本互涉视野下高中语文阅读教学的策略——以高中语文必修四《醉花阴》为例
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2011年 第10期 3-6页
作者： 惠婧 申红梅 西南大学教育学院
近年来，高中语文新课程改革取得了值得肯定的成绩，但同时也凸显出很多值得深究的问题。比如实践中的“钟摆现象”——人们发现，语文阅读教学如果只是立足于作家和文本就容易将文本限于一个封闭的系统中，而一旦向学生与生活敞开又容... 详细信息
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文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用
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教学与管理 2019年 第15期 97-99页
作者： 邓文娟 杨向奎 石河子大学文学艺术学院 新疆石河子832000
新课改以来,众多一线语文教师及研究者都在致力于语文课堂效率的提升,但在教学中因课时受限,教师易出现局限于单个文本等问题。本文力图从文本互涉理论出发,通过前期准备、课程诱导、巩固提高等方式,将文本互涉理论与高中语文阅读教学... 详细信息
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文本互涉理论视域下初中古代散文群文阅读教学研究
文本互涉理论视域下初中古代散文群文阅读教学研究
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作者： 秦岭梅溪 南京信息工程大学
学位级别：硕士
2022年新课标的发布,强调了语文应着力培养核心素养。文本互涉理论是西方重要的文艺学理论之一,该理论强调不同文本之间的关联,如文本之间存在着相互映射、引用、参照的关系。群文阅读以其主题性链接多篇文章的教学,打破以往“就单篇教... 详细信息
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文本互涉与中学鲁迅作品解读
文本互涉与中学鲁迅作品解读
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作者： 王萍 华中师范大学
学位级别：硕士
纵观中学语文教材中入选的鲁迅作品,几乎包括了鲁迅在各个时期的代表作,它们粗略地勾画出鲁迅的思想发展、探索与战斗精神的大体轮廓,鲁迅作品是一个具有相对独立性的文学系统。当我们深入对鲁迅作品解读时,会发现,他的每篇作品不仅是... 详细信息
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“文本互涉”视野中的《石头记》
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南开学报（哲学社会科学版） 2011年 第3期 47-56页
作者： 周建渝 香港中文大学中国语言及文学系
《石头记》通过设置石头"无材补天"、"悬崖撒手"、复归青埂峰之叙述,嘲讽和颠覆了《水浒传》石碣叙述中强调的"替天行道"、"忠义双全"的传统儒家价值观。曹雪芹的"石头"叙述在结构与寓意上,进一步发挥了《西游记》对"石猴"的叙述;同时... 详细信息
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套层叙事、文本互涉与意义生成——评《走走停停》
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当代电影 2024年 第7期 48-51页
作者： 彭涛 武昌理工学院影视传媒学院 华中师范大学新闻传播学院
电影《走走停停》在套层叙事结构中,构建了层层嵌套、相互咬合的三个文本。每个文本指涉的意义不同。第一文本刻画的“无为”青年吴迪形象,是当代电影人物形象系列中具有独特审美意义的形象。他的性格-思维模式,体现了中国传统的中庸之... 详细信息
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历史编纂·文本互涉·“再戏剧化”——田沁鑫戏剧改编策略探析
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戏剧（中央戏剧学院学报） 2019年 第2期 130-141页
作者： 朱碧原 黄爱华 杭州师范大学人文学院
田沁鑫的戏剧改编,是一种极富策略的创造性改编,这既得益于她深厚的文学功底,更是努力学习和大胆探索的结果。田沁鑫尝试多种理论和方法,其改编策略主要有使事件人物"史料化"的历史编纂、把文学转译到舞台的文本互涉、使经典剧目重获新... 详细信息
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《绿皮书》与《拉格泰姆时代》:从暴力到隐忍、从孤岛到友谊的文本互涉
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电影评介 2019年 第5期 19-23页
作者： 陶晓 中国人民大学外国语学院 杜克大学中美富布赖特
电影《绿皮书》(Green Book,2018)讲述了1962年黑人钢琴家唐纳德?谢尔利(Donald Shirley)前往美国中西部及南方保守地区巡回演出的故事。这是唐纳德?谢尔利在种族隔离尚未废除的美国为争取种族平等而自发参加的勇气之行,以一种更加温和... 详细信息
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小说叙事:情节的运行与动力——"文本互涉"视域下的《清兵卫与葫芦》教学
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语文建设 2020年 第11期 25-28,50页
作者： 欧阳国胜 厦门外国语学校
师:同学们好,日本近代小说家志贺直哉的《清兵卫与葫芦》(板书课题及作者)一文同时入选了初高中教材,说明这篇小说可以浅读,似乎一望而知;但亦可以深读,或许在一望而知中存在着"不知".今天我们换一个角度,主要从"文本互涉"的角度来解读.... 详细信息
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