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语篇分析:阅读文本解读之本

英语学习 2016年第6X期 15-16页

作者：赵斯明江苏省灌云高级中学

阅读文本解读是读者以文本为中心对文本进行客观诠释的过程,是英语阅读教学的前提。基于语篇教学理论的'分析语篇结构、分析语篇目的、分析语篇情感'是阅读文本解读的根本性需求,践行此解读途径,可以准确、全面、深层解读文本,为英语阅... 详细信息

阅读文本解读是读者以文本为中心对文本进行客观诠释的过程,是英语阅读教学的前提。基于语篇教学理论的'分析语篇结构、分析语篇目的、分析语篇情感'是阅读文本解读的根本性需求,践行此解读途径,可以准确、全面、深层解读文本,为英语阅读教学的成功提供方向性的保障。

关键词：文本中心语篇结构语篇目的语篇情感

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大学英语精读教学中如何体现“新批评”理论

甘肃联合大学学报（社会科学版） 2010年第1期26卷 125-128页

作者：魏双霞兰州商学院经贸学院甘肃兰州730020

本文着重通过对"新批评"文学评论理论的解读,探讨其理论中的文本中心、细读法以及形式和内容的有机统一对当前大学英语精读教学的一些启示,以推动新的教学形式,促进教学效果。

关键词：新批评语境文本中心细读法

聚焦核心“定”目标有效活动“炼”能力--《手术台就是阵地》教学设计及思考

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教学月刊（小学版）（语文） 2022年第1期 19-23页

作者：宋静何静浙江省温州市龙湾区少年艺术国际学校 325011 浙江省温州市龙湾区实验小学 325011

【教材解读】课文以《手术台就是阵地》为题,既点明了主要事件,又暗含了文本中心,一方面写出了白求恩大夫工作环境的危险,另一方面也表现出了他不畏牺牲、坚守岗位、对工作极其负责、无私奉献的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中国人... 详细信息

【教材解读】课文以《手术台就是阵地》为题,既点明了主要事件,又暗含了文本中心,一方面写出了白求恩大夫工作环境的危险,另一方面也表现出了他不畏牺牲、坚守岗位、对工作极其负责、无私奉献的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。由此,对“手术台就是阵地”的理解可以成为贯穿整个教学设计的主线,同时也是教学的重点。由于故事发生在抗日战争时期,距离学生的生活久远,战争场面对于处于和平时期的学生而言十分陌生,他们很难感知战争的残酷与危险。因此课前需要安排学生搜集关于白求恩和抗日战争的资料,使其了解故事发生的时代背景,为理解内容、感受人物形象做好铺垫。

关键词：战争场面教学设计教材解读解放事业理解内容文本中心白求恩聚焦核心

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小学语文整本书阅读学习任务群的设计与实施

丝路纵横

丝路纵横 2024年第7期8卷 157-158页

作者：王玉花滨州市滨城区逸夫小学

在当前教育改革的浪潮下,小学语文教学不再满足于片段式、碎片化的知识传授,而是更加注重学生整体语文素养的培养。整本书阅读作为一种全面、深入的新型学习方式,能够让学生在连贯的文本中感受语言的魅力,提升阅读能力和思维品质,在小... 详细信息

在当前教育改革的浪潮下,小学语文教学不再满足于片段式、碎片化的知识传授,而是更加注重学生整体语文素养的培养。整本书阅读作为一种全面、深入的新型学习方式,能够让学生在连贯的文本中感受语言的魅力,提升阅读能力和思维品质,在小学语文教育中得到了广泛应用。科学开展整本书阅读,不仅能让学生循序渐进地形成对阅读的初印象、深印象,还能够帮助学生快速掌握文本中心思想,灵活捕捉整本书的细节,深入挖掘整本书的内涵和价值。

关键词：整本书阅读小学语文语文素养新型学习方式文本中心思维品质设计与实施碎片化

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学习任务群与新高考素养测评的呼应

中学语文教学参考 2022年第1期 16-18页

作者：陈兴才西安交通大学苏州附属中学江苏苏州215028

学习任务群与新高考呼应,源于一个实质和一个主张。"一个实质",即两者都基于语文学科的核心素养;"一个主张",即学评一体化。经由这两点,正好可以解决长期以来教、学、考分离的问题。教读课文,主要依据的是文本中心,解决的是文本里有什么... 详细信息

学习任务群与新高考呼应,源于一个实质和一个主张。"一个实质",即两者都基于语文学科的核心素养;"一个主张",即学评一体化。经由这两点,正好可以解决长期以来教、学、考分离的问题。教读课文,主要依据的是文本中心,解决的是文本里有什么,而不是学生提升了什么素养的问题,而学习任务群正好可以解决这个问题。

关键词：核心素养学习任务群高考语文学科文本中心一体化呼应读课文

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现象学还原方法与文学批评

湖南大学学报（社会科学版） 2001年第4期15卷 58-62页

作者：陈本益西南师范大学文学研究所重庆400715

完整的现象学还原方法分为“悬置”、“本质还原”和“先验还原”三个步骤 ,也可以说是三个相对独立的方法。它们体现着“返回事物本身”的现象学态度。英伽顿和日内瓦学派都在各自的现象学文学批评中运用了前两种方法。其结果之一是造... 详细信息

完整的现象学还原方法分为“悬置”、“本质还原”和“先验还原”三个步骤 ,也可以说是三个相对独立的方法。它们体现着“返回事物本身”的现象学态度。英伽顿和日内瓦学派都在各自的现象学文学批评中运用了前两种方法。其结果之一是造成这些文学批评的一定的“文本中心”现象。

关键词：日内瓦学派现象学还原方法文本中心悬置本质还原文学批评先验还原

高职院校文学类选修课的现状及对策研究——以江苏农林职业技术学院为例

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文教资料 2013年第14期 29-30,66页

作者：李莉江苏农林职业技术学院

文章针对高职院校文学类公选课的现状进行研究,并以江苏农林职业技术学院文学类公选课的现状为例,阐述目前高职院校文学类公选课存在的课程设置不全且变动大、师资力量薄弱、单一的教学模式、评价—考核体系陈旧等方面的问题。并针对这... 详细信息

文章针对高职院校文学类公选课的现状进行研究,并以江苏农林职业技术学院文学类公选课的现状为例,阐述目前高职院校文学类公选课存在的课程设置不全且变动大、师资力量薄弱、单一的教学模式、评价—考核体系陈旧等方面的问题。并针对这些问题,提出重视课程建设,建立完善的文学类公选课课程体系,加强师资建设,改革教学模式与课程考核—评价方式,增强教学实效性,创新教学方法等方面的措施建议。

关键词：高职院校文学类公选课文本中心评价体系

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新课标阅读教学模型评析与建构

语文学刊(教育版) 2013年第1期 152-154页

作者：付胜云邵阳市第十一中学

阅读教学在语文教学中具有重要的地位,可是新课标对阅读教学的理解还存在许多不完善的地方,存在许多的问题。因此,我们有必要建构新的模型。我们认为阅读教学是以文本解读为中心的阅读对话和教学对话构成的系统,是教师、学生、教材编者... 详细信息

阅读教学在语文教学中具有重要的地位,可是新课标对阅读教学的理解还存在许多不完善的地方,存在许多的问题。因此,我们有必要建构新的模型。我们认为阅读教学是以文本解读为中心的阅读对话和教学对话构成的系统,是教师、学生、教材编者以阅读(文本)为前提,通过关于阅读(文本)的对话来掌握(文本)阅读的教学对话过程。用这一模型指导阅读教学,教师一定要牢记这一模型的精髓:语文意识和教学价值意识。

关键词：阅读教学新课标阅读教学模型文本中心语文意识教学价值意识

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乐中阅读自然生成

作文成功之路 2018年第4期 5-5页

作者：乔维琪江苏省建湖县恒济镇中心小学

叶圣陶曾经指出:"文学语言训练,最要紧的是训练语感。这里所说的语感,就是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。如何使学生具有较强的语感能力呢?朱熹说过:"凡读书,只要多诵数运,自然上口,久远不忘。"也才能做到"不侍解说,自晓其意... 详细信息

叶圣陶曾经指出:"文学语言训练,最要紧的是训练语感。这里所说的语感,就是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。如何使学生具有较强的语感能力呢?朱熹说过:"凡读书,只要多诵数运,自然上口,久远不忘。"也才能做到"不侍解说,自晓其意"。语文教学新课标明确指出:"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读时理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。"目前的朗读教学训练语感,方法颇多,手段也各异。教者只能仁者见仁,智者见智。

关键词：鸟的天堂教师范读背景音乐文本中心