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大学生文明素养养成教育的路径探究

教育理论与实践 2020年第24期40卷 34-36页

作者：石菊红石斌山西师范大学党委办公室山西临汾041000

大学生文明素养养成教育是落实立德树人根本任务的基础和自觉。高校大学生文明素养养成教育在自我教育机制、协同机制以及评价机制等方面存在不足。开展大学生文明素养养成教育需要以社会主义核心价值观为指导,以立德树人为宗旨,凸显学... 详细信息

大学生文明素养养成教育是落实立德树人根本任务的基础和自觉。高校大学生文明素养养成教育在自我教育机制、协同机制以及评价机制等方面存在不足。开展大学生文明素养养成教育需要以社会主义核心价值观为指导,以立德树人为宗旨,凸显学生主体,不断完善学生文明素养养成教育的工作机制,健全学生文明素养的评价体系。

关键词：大学生文明素养养成教育自我教育问题导向自我管理自我监督

论孟子之道对国民文明素养和国家文明实践的启示

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四川省社会主义学院学报 2023年第2期 69-83页

作者：程海艳谢平振上海政法学院马克思主义学院上海201701 温州医科大学马克思主义学院浙江温州325035

孟子之道包括义利统一、大丈夫之道、民本思想等,是孟子对义利关系的主要表达。孟子之道下,理想人格构建是人的道德成长过程,是人的文明素养提升过程;也是利他和顾人,以及兼济天下的文明实践过程。通过义利之道,构建性善与利欲结合下的... 详细信息

孟子之道包括义利统一、大丈夫之道、民本思想等,是孟子对义利关系的主要表达。孟子之道下,理想人格构建是人的道德成长过程,是人的文明素养提升过程;也是利他和顾人,以及兼济天下的文明实践过程。通过义利之道,构建性善与利欲结合下的个体私利满足系统、民本与共享相融通的“内利和外利”平衡系统、大丈夫与兼济天下相融合的社会整体利益发展系统,积极实现凝道成德、伦理道义的文明实践转向。然而,义利之下的理想人格要取得文明的理想形态,不是单纯构建文明素养的概念,更依赖文明实践的转化。总之,平衡义利之道以成德的目标在于实现义利统一,以及促进国民文明素养提升与国家文明实践性、人民性和时代性发展。

关键词：中华民族现代文明义利统一大丈夫之道民本思想文明素养文明实践孟子

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打造特色活动平台,提升学生文明素养

班主任 2024年第3期 53-55页

作者：崔会北京市海淀区实验小学 100048

孔子曰:“不学礼,无以立。”但文明素养并不是与生俱来的。那么,在日常班级管理工作中,我们该如何提升学生的文明素养?我尝试以下做法,取得了较好的效果。一、悟文明之美1.美德故事传递美一年级伊始,我们在开展每日亲子阅读活动中倡议... 详细信息

孔子曰:“不学礼,无以立。”但文明素养并不是与生俱来的。那么,在日常班级管理工作中,我们该如何提升学生的文明素养?我尝试以下做法,取得了较好的效果。一、悟文明之美1.美德故事传递美一年级伊始,我们在开展每日亲子阅读活动中倡议学生寻找中华美德故事中的美,让学生从故事中去找寻文明的种子。

关键词：班级管理工作文明素养中华美德亲子阅读活动打造特色传递美美德故事一年级

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幼儿文明素养家园共育的实施举措

幼儿100（教师版） 2024年第1期 95-97页

作者：周爱萍江苏省高邮市直机关幼儿园

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第二条明确要求城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。文明素养是素质教育中重要的组成部分,然而,幼儿园在实施文明教育的同时,也清楚地认识到这项艰巨的... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第二条明确要求城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。文明素养是素质教育中重要的组成部分,然而,幼儿园在实施文明教育的同时,也清楚地认识到这项艰巨的任务单靠幼儿园的力量是难以承担的,因为影响幼儿社会性发展的不只是幼儿园教育。

关键词：家园共育《幼儿园教育指导纲要(试行)》文明素养幼儿园教育从实际出发幼儿社会性发展实施举措素质教育中

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全面建成小康社会进程中人的文明素养研究

全面建成小康社会进程中人的文明素养研究

作者：张娜太原理工大学

学位级别：硕士

习近平总书记在党的十九大报告中提出中国特色社会主义已经进入新时代,这个新时代是决胜全面建成小康社会的时代,从现在到2020年是全面建成小康社会的决胜期,决胜阶段最为关键,全面建成小康社会已经到了一鼓作气、决战决胜的历史节点。... 详细信息

习近平总书记在党的十九大报告中提出中国特色社会主义已经进入新时代,这个新时代是决胜全面建成小康社会的时代,从现在到2020年是全面建成小康社会的决胜期,决胜阶段最为关键,全面建成小康社会已经到了一鼓作气、决战决胜的历史节点。近五年来,我国在经济、政治、文化、社会以及生态方面已经取得巨大的成就,这些成就在提高人民生活水平的同时也冲击了人的文明素养。因此,在决胜全面建成小康社会的关键阶段需要对人的文明素养提出更高要求。人的文明素养作为检验社会文明程度的重要标准,对决胜全面建成小康社会具有重要的意义。人的文明素养与全面建成小康社会是辩证统一的,即人的文明素养是全面建成小康社会的动力源,同时全面建成小康社会是人的文明素养得以有效提升的基本条件。虽然人的文明素养总体呈现良好的发展态势,但是在现阶段仍然存在与全面建成小康社会发展水平不协调的现象,同时由于社会中多种因素综合作用的影响,目前人的文明素养达到的水平与决胜全面建成小康社会对人的文明素养的要求存在差距,这不仅阻碍了小康社会的全面建成,同时也不利于人的全面发展。因而在决胜全面建成小康社会的关键阶段,我国对人的文明素养的重视程度还有待提高。由此本文依据马克思主义关于人与社会的关系理论和马克思主义关于人的全面发展理论,并以全面建成小康社会对人的文明素养的要求为标准分析了在现阶段人的文明素养的发展困境,并对产生困境的原因进行分析,在此基础上提出在决胜全面建成小康社会的关键阶段提升人的文明素养的实践路径。本文拟采用文献研究法、比较分析法以及理论与实际研究相结合的方法来研究在全面建成小康社会进程中人的文明素养,以期为决胜全面建成小康社会和全面提升人的文明素养提供借鉴意义。本文除绪论和结束语外,主要由四个部分构成:第一部分是对全面建成小康社会以及人的文明素养的理论分析,首先分别对全面建成小康社会以及人的文明素养的基本理论进行阐述,厘清何为全面建成小康社会,何为人的文明素养。然后梳理了社会文明素养的理论依据以及全面建成小康社会对人的文明素养的要求,为之后的研究奠定基础。第二部分是研究现阶段人的文明素养的发展困境,依据人的文明素养的主要内容,并利用中国科协发布的第十次中国公民科学素养调查报告,中国公众政治参与度调查报告以及第六次全国人口普查的主要数据等分别对人的科学素养、政治素养、法律素养以及道德素养存在的具体问题进行分析。第三部分是对现阶段人的文明素养存在问题的缘由分析,依据现阶段人的科学素养、政治素养、法律素养以及道德素养存在的主要问题,结合全面建成小康社会对人的文明素养的要求,深入分析存在这些问题的原因,从而明确人的文明素养在全面建成小康社会决胜期的现状。第四部分是对现阶段提升人的文明素养的路径分析,针对人的文明素养的发展困境以及原因,在遵循提升人的文明素养方向性,全面性,发展性和渗透性基本原则的基础上,将培育人的文明素养作为一项系统的工程,建设相应的教育、保障以及监督机制,并从国家,社会以及个人三个维度提出培育人的文明素养的具体实践路径,从而促使人的文明素养达到全面建成小康社会对其的要求。

关键词：马克思主义决胜全面建成小康社会文明素养路径分析

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以“小”着眼培育学生文明素养

教学与管理 2020年第5期 4-5页

作者：高丛林江苏南京市芳草园小学

小学生处于可塑性强的年龄段,学校管理要充分发挥主导作用,从"小"着眼,关注他们生活中的"小事",着力构建培育文明素养的大格局。在培养学生良好行为习惯的过程中,我校借助特色管理模式,以"循序渐进、潜移默化、内外浸润"的原则引导学生... 详细信息

小学生处于可塑性强的年龄段,学校管理要充分发挥主导作用,从"小"着眼,关注他们生活中的"小事",着力构建培育文明素养的大格局。在培养学生良好行为习惯的过程中,我校借助特色管理模式,以"循序渐进、潜移默化、内外浸润"的原则引导学生将好习惯逐渐巩固深化,将爱卫生、知礼仪、爱国家、要节约等学生应具备的重要品质融入到学校“健康发展与特色发展”的文化内涵之中,以此促进学生全面发展、健康成才。

关键词：文明素养引导学生主题班会

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农村小学生卫生习惯与文明素养的培养探究

新智慧 2023年第23期 123-125页

作者：陈宇广西壮族自治区玉林市博白县亚山镇中心小学

卫生习惯与文明素养是小学生的基本素养,也是学生学习与成长的基础,良好的卫生习惯与文明素养能为学生健康成长提供保障,有助于学生形成良好的道德品质。因此,在农村小学教育教学中,教师要重视对学生进行良好的卫生习惯与文明素养的培养... 详细信息

卫生习惯与文明素养是小学生的基本素养,也是学生学习与成长的基础,良好的卫生习惯与文明素养能为学生健康成长提供保障,有助于学生形成良好的道德品质。因此,在农村小学教育教学中,教师要重视对学生进行良好的卫生习惯与文明素养的培养,这需要学校、家长以及社会各方面共同努力。学校要积极构建科学、合理、高效的教育体系,为学生营造良好的学习环境;家长要积极配合学校工作,为学生营造和谐的成长氛围;社会要充分利用各种资源,为学生提供良好的成长环境.

关键词：道德品质文明素养小学教育教学农村小学生卫生习惯基本素养积极配合培养探究

提升文明素养从科普开始在孩子们心中埋下一粒科学的种子

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中国退役军人 2023年第1期 84-85页

作者：刘付茂光谭姝婷不详

风华正茂,他们扎根三尺讲台;毫莹之年,他们用毕生所学春风化雨。他们是来自长沙市科大佳园军队离退休干部服务站的老兵科普队。老兵科普队现有队员40余人,平均年龄超过70岁,均是从中国人民解放军国防科技大学领导岗位或科研教学岗位上... 详细信息

风华正茂,他们扎根三尺讲台;毫莹之年,他们用毕生所学春风化雨。他们是来自长沙市科大佳园军队离退休干部服务站的老兵科普队。老兵科普队现有队员40余人,平均年龄超过70岁,均是从中国人民解放军国防科技大学领导岗位或科研教学岗位上退休的专家、教授,有着丰富的科技知识和文化底蕴。他们用赤子之心,续写着科技育人的动人篇章。

关键词：国防科技大学科普军队离退休干部三尺讲台教学岗位文明素养春风化雨赤子之心

打造健康向上人文环境全面提升市民文明素养 001

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打造健康向上人文环境全面提升市民文明素养