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构建社会主义和谐社会的文化阻力

江苏大学学报（社会科学版） 2011年第5期13卷 7-10页

作者：李建国中国社会科学院马克思主义研究院北京100732

先进文化是构建社会主义和谐社会的基础。当前我国社会存在的社会主义共同理想信念弱化动摇、多元价值观冲击消解主导价值观、封建主义腐朽思想文化沉渣泛起、资本主义腐朽思想文化悄然蔓延等消极文化现象严重地阻碍先进文化作用的发挥... 详细信息

先进文化是构建社会主义和谐社会的基础。当前我国社会存在的社会主义共同理想信念弱化动摇、多元价值观冲击消解主导价值观、封建主义腐朽思想文化沉渣泛起、资本主义腐朽思想文化悄然蔓延等消极文化现象严重地阻碍先进文化作用的发挥,已成为构建社会主义和谐社会的文化阻力。有效应对这些文化阻力,是先进文化建设面临的紧迫任务。

关键词：先进文化社会主义和谐社会文化阻力

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高中走班制的文化阻力及其超越

教学与管理（中学版） 2016年第2期 4-7页

作者：张善超李宝庆西南大学教育学部重庆400715

在普通高中推行走班制的过程中,中国固有的教育文化传统如教育的目的观、学生观、学习观、课程观、评价观必然会不由自主地扮演起阻滞者的角色。要克服这些阻力可以通过马克思主义人学理论作为文化基础、选择性地利用传统教育文化中的... 详细信息

在普通高中推行走班制的过程中,中国固有的教育文化传统如教育的目的观、学生观、学习观、课程观、评价观必然会不由自主地扮演起阻滞者的角色。要克服这些阻力可以通过马克思主义人学理论作为文化基础、选择性地利用传统教育文化中的元素、建构良好的校园文化氛围的策略来促使利益相关者对走班制形成价值认同。

关键词：走班制文化阻力超越

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黑龙江企业营销中的文化阻力分析

商业研究 2011年第4期 69-72页

作者：张新彦哈尔滨学院经济管理学院哈尔滨150080

文化在现代社会的市场营销中发挥着重要的作用,本文以"龙江文化"为例,从文化与经济的融合互动关系为切入点,分析探讨"龙江文化"的消极性方面对企业市场营销活动的影响和制约,以及克服其消极因素的途径、促进企业市场营销活动成功的对策。

关键词：文化阻力龙江文化市场营销

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我国教师道德专业化的文化阻力及其超越

教学与管理（理论版） 2017年第7期 1-3页

作者：仇盼盼西南大学教育学部重庆400715

教师道德专业化是教师专业化发展的重要维度之一,兴起于20世纪七八十年代,以美国为首的西方国家进行了深入研究,并且取得了显著成果。但我国教师道德专业化转向似乎进程缓慢,主要受到传统师德观的影响和本土文化的阻碍,只有树立国际视... 详细信息

教师道德专业化是教师专业化发展的重要维度之一,兴起于20世纪七八十年代,以美国为首的西方国家进行了深入研究,并且取得了显著成果。但我国教师道德专业化转向似乎进程缓慢,主要受到传统师德观的影响和本土文化的阻碍,只有树立国际视野的师德追求目标,以教师职业专业化为前提进行推进,同时凭借我国文化的包容能力,探索教师道德专业化的路径,推动我国教师道德走向新的发展空间。

关键词：教师道德专业化文化阻力超越

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俄国现代化文化阻力的文化哲学反思

俄罗斯学刊 2011年第1期1卷 64-70页

作者：陈树林黑龙江大学文化哲学研究中心

从地缘和文化传统以及从文化认同上看,俄国与西欧是近邻,在文化上同属于一个谱系,并且大多数国民以俄国属于欧洲世界为荣耀。因此,以追赶西欧为特征的俄国的现代化之路似乎更为平坦,效果更为丰硕。然而,俄国现代化之路并非一帆风顺。如... 详细信息

从地缘和文化传统以及从文化认同上看,俄国与西欧是近邻,在文化上同属于一个谱系,并且大多数国民以俄国属于欧洲世界为荣耀。因此,以追赶西欧为特征的俄国的现代化之路似乎更为平坦,效果更为丰硕。然而,俄国现代化之路并非一帆风顺。如果把现代化看作是人类社会从农业文明向工业文明的转型,是民族文化模式的转换,是人自身的现代化和形象的重塑,那么就会发现,俄国的现代化的确还有很长的路要走,因为许多深层文化问题需要解决。以东正教为文化基础的俄国所形成的文化保守主义、民族主义等是俄国现代化的内在文化阻力,不对这种深层的文化阻力进行反思和批判,就很难找到阻碍俄国现代化的症结所在。在进入21世纪第一个十年、俄国再次制定现代化战略时,从学术上对这一问题加以探讨有一定的价值。

关键词：俄国现代化东正教文化阻力

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略论新课程改革的体制障碍和文化阻力

江苏教育研究 2003年第10期 4-6页

作者：严清南通市教育局226001

论中国创新型人才培养的文化阻力及个性化培养

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石家庄铁道学院学报（社会科学版） 2009年第4期3卷 98-102页

作者：骆建华黑龙江大学教育科学研究院黑龙江哈尔滨150080

长期以来,创新型人才培养困扰着中国人,从文化哲学的视角来透视中国传统文化的基本特征,是群体本位、伦理主义、重人际关系、保守性、缺少历史感和超越感,这种中国传统文化模式阻碍了创新型人才的培养。中国人必须扬弃中国传统文化模式... 详细信息

长期以来,创新型人才培养困扰着中国人,从文化哲学的视角来透视中国传统文化的基本特征,是群体本位、伦理主义、重人际关系、保守性、缺少历史感和超越感,这种中国传统文化模式阻碍了创新型人才的培养。中国人必须扬弃中国传统文化模式,建立以追求个体自由、个体意识、个体本位为核心,倚重理性、科学、主体意识、情感、个性、创新精神的现代文化模式。扬弃的方式是建立针对中国人的深层文化启蒙机制。创新型人才的教育理念是个性化培养,此理念要求教育目的从群体化到个性化、教育内容从给定式到选修式、教育方法从授受法到启发法、教育评价从排名导向到素质导向的转变。

关键词：创新型人才文化阻力现代文化模式深层文化启蒙个性化培养