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  • 146 篇 中文
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研究法家思想的社会整体视角
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中国文化研究 2022年 第1期 2-7页
作者： 蒋重跃 北京师范大学历史学院
法家喜欢从社会整体的角度看问题。两千年来,对法家思想的研究多取否定的态度,这主要与研究者喜欢从个体角度看问题有关。按照认识发展的一般规则,如果没有第三阶段否定之否定跟上,那么,法家思想的研究就很难说是合乎理性的。于是,就有... 详细信息
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整体视角下有心圆锥曲线类圆性质的教学
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理科考试研究 2023年 第11期30卷 6-8页
作者： 李平香 潘竹树 三明市第二中学 福建三明365001 福建教育学院数学教育研究所 福建福州350025 泉州市第九中学 福建泉州362019
文章分析一类考查有心圆锥曲线类圆性质的试题得分低的原因,展示整体视角下的有心圆锥曲线类圆性质的教学,以教材为基础,从学习内容的整体性、学生学习的整体性和发展学生的整体性出发,对内在的关联性强、共同特征多的内容进行整合和重... 详细信息
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整体视角下小学数学单元作业设计与优化——以北师大版四年级下册“小数的意义和加减法”单元作业设计为例
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华夏教师 2023年 第8期 52-54页
作者： 卢晓呢 福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出要重视单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,在这样的背景下,单元作业设计也要体现整体性。针对一线教师单元作业设计缺乏系统性和整体性的现状,本文以北师大四年级下册“小数的意... 详细信息
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整体视角下量感核心素养的培养策略——以“长度”教学为例
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小学教学设计 2023年 第35期 12-15页
作者： 蒋迪峰 浙江省杭州市富阳区永兴学校小学部
量感被《义务教育数学课程标准(2022年版)》纳人了核心素养,其“唯一新增”的特性足以诠释其重要性。在小学阶段,学生需要经历从实际物体抽象出几何图形的过程,认识图形的特征,感悟点、线、面、体的关系,并在观察和思考中逐步形成量感... 详细信息
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整体视角下“整数乘法”单元教学的可行性分析
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小学教学参考 2023年 第35期 33-35页
作者： 孟凡英 江苏徐州市北辰小学 221140
在“双减”政策背景下,课堂教学如何提质增效,归根结底要回归到课堂教学中。徐州市鼓楼区小学数学学科核心团队尝试对整数乘法单元教学进行整体把握、形成系统、建立结构、构建模型,从而发展学生的数学眼光、数学思维和数学表达能力,培... 详细信息
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整体视角 顺逆双径——一类动态几何最值问题的求解策略
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初中数学教与学 2023年 第11期 17-19页
作者： 姜黄飞 沈顺良 浙江省海盐县滨海中学 314300 浙江省海盐县研训中心 314300
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将初中阶段“图形与几何”领域分为“图形的性质”“图形的变化”“图形与坐标”三个部分,其中图形变换常伴随着几何最值问题的研究与考查.本文基于整体视角,从“顺”和“逆”两种路径,对一类在旋转... 详细信息
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整体视角下的文旅规划设计方法重构与探索——以国家玫瑰公园总体规划设计为例
《规划师》论丛
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《规划师》论丛 2023年 第1期 381-396页
作者： 涂波 袁松亭 笛东规划设计(北京)股份有限公司
文旅产业已成为我国国民经济战略性支柱产业,是实现高质量发展、“双循环”及“双碳”目标的战略示范,其规划设计也备受关注,特别是文旅开发专项规划在国土空间规划引领的“多规合一”管控衔接要求下,以及文旅融合等新时代复合背景下,... 详细信息
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整体视角 逻辑为线 再现生成——“二次根式”单元复习课教学例谈
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数学教学通讯 2024年 第5期 20-23页
作者： 王进 广州市花都区教育发展研究院 510800
随着学科核心素养的提出和新课标的颁布,核心素养、大单元整体教学、项目式学习等已成为教学的重要方向.单元复习课一直都是教学的难题,其更需要从整体目标出发,统揽全局,将复习课教学活动的每一步、每一个环节都放到大系统中考虑.笔者... 详细信息
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整体视角下的“量感”教学——以“认识时间”为例
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基础教育论坛 2023年 第1期 45-48页
作者： 李艳 江西省贵溪市第五中学
文章从“认识时间”的教学中进行了一次量感的教学尝试,整体构建,定位量感。以数学绘本为载体,将量感体验无缝穿插入绘本情境中,让学生在情境体验的历程中建立时间标准量,感悟和建构时间的观念。
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整体视角下的“图形与几何”单元复习课思考——以人教版教材六年级下册“圆柱和圆锥”的单元复习为例
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教学月刊（小学版）（数学） 2023年 第1期 77-80页
作者： 陈霞 浙江省台州市椒江区中山小学杨司校区
整体视角下的“图形与几何”单元复习,应凸显教学内容的整体性、过程性、关联性与延展性。教师围绕“重组知识脉络,整体把握由表及里;重构学习素材,建立关系由此及彼;重设教学板块,结构思考由静及动”展开教学实践,以此帮助学生建立能... 详细信息
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