检索结果-南通市图书馆

外观设计专利保护中的整体观察、综合判断原则

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装饰 2016年第9期 66-67页

作者：钟华国家知识产权局专利复审委员会外观处

整体观察、综合判断是外观设计专利保护中的一项基本原则。外观设计比较时应遵循整体观察、综合判断原则,以一般消费者为判断主体,以涉案专利的整体作为观察对象,客观比较涉案专利与对比设计,分析二者的相同点和不同点,判断其对整体视... 详细信息

整体观察、综合判断是外观设计专利保护中的一项基本原则。外观设计比较时应遵循整体观察、综合判断原则,以一般消费者为判断主体,以涉案专利的整体作为观察对象,客观比较涉案专利与对比设计,分析二者的相同点和不同点,判断其对整体视觉效果的影响,综合得出比较结论。

关键词：外观设计专利整体观察综合判断

他关注沉默的大多数——柳冬妩和他的《打工文学的整体观察》

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南方文坛 2014年第4期 27-30页

作者：谢有顺中山大学中文系

一多年前，我曾经读过柳冬妩的几首诗，感觉这是一个有精神秘密的人，他对生活的切入方式，带着记忆和痛感，也带着一种面对自我的赤诚。他对语言的运用，沉着、缓慢，但用词谨慎、思路清晰，文字并不嚣张，

关键词：整体观察打工文学沉默切入方式诗

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解析美术学整体观察的诸多路径

美术观察 2009年第8期 136-137页

作者：夜中会西安美术学院装饰系

美术教师指导学生时经常强调“整体观念”，但从学生的理解看，往往不得要领。有些人认为，整体观念弱，只是初学者的通病。其实，有些画了多年的入，也存在这个问题。我们教学时，也感觉细节表现容易指导，毛病可以一眼挑出，技法指导... 详细信息

美术教师指导学生时经常强调“整体观念”，但从学生的理解看，往往不得要领。有些人认为，整体观念弱，只是初学者的通病。其实，有些画了多年的入，也存在这个问题。我们教学时，也感觉细节表现容易指导，毛病可以一眼挑出，技法指导对症下药，嘴里说着，手下示范．学生听得懂，记得住，有立竿见影的效果；但是．说到整体把握，容易从概念到概念，就理论说理论，举例吧，一时找不到合适的，原先的备课内容讲起来罗嗦，三言两语说不清。我们自己都无法说清，要让学生领会就不切实际了。

关键词：整体观察美术学路径解析教师指导对症下药备课内容学生

本土风格回暖与新香港精神重建——年度香港电影整体观察

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电影评介 2017年第3期 5-8页

作者：康宁北京电影学院中国电影教育研究中心

2015年度至2016年上半年的香港电影,从产业数据方面看,本土市场票房攀升、整体回暖,本土电影增势也较为明显,但类型方面未见明显突破;香港电影在内地市场表现优秀、本土风格受欢迎。

关键词：香港电影香港本土票房成绩电影史电影市场整体观察合拍片内地市场国产电影杜琪峰

茜素红与阿利新蓝双染色法对小鼠下颌骨发育的整体观察

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口腔医学研究 2015年第1期31卷 15-17,22页

作者：赵一松钟慧敏何志伟张国梁天津市滨海新区塘沽口腔医院颌面外科天津300450 哈尔滨医科大学附属第二临床医学院佳木斯大学附属口腔医院

目的:探索用茜素红/阿利新蓝双染色法观察小鼠下颌骨的整体骨架发育。方法:应用不同条件的茜素红/阿利新蓝染色液对E15.5、E16.5、E18.5和P90的小鼠进行整体骨架双染色,观察小鼠下颌骨的整体发育情况,重点关注Meckel's软骨和髁突软骨发... 详细信息

目的:探索用茜素红/阿利新蓝双染色法观察小鼠下颌骨的整体骨架发育。方法:应用不同条件的茜素红/阿利新蓝染色液对E15.5、E16.5、E18.5和P90的小鼠进行整体骨架双染色,观察小鼠下颌骨的整体发育情况,重点关注Meckel's软骨和髁突软骨发育。结果:骨和软骨能被分别染成红色和蓝色,在体视显微镜下可清楚地观察到下颌骨的整体发育形态。Meckel's软骨与周围的骨组织在组织学上和空间上无连续性。髁突软骨独立于Meckel's软骨,与下颌骨骨膜紧密相连。结论:应用不同条件的茜素红/阿利新蓝整体骨架双染色法成功观察了小鼠下颌骨的整体发育过程。Meckel's软骨可能不直接参与下颌骨的骨化,髁突可能是来源于下颌骨末端骨膜间质细胞。

关键词：阿利新蓝茜素红双染色法下颌骨发育整体观察

整体观察中的形体与空间——也谈美术教育的造型能力

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绥化师专学报 2004年第4期24卷 153-154页

作者：刘文华绥化学院艺术系黑龙江绥化152061

从视知觉--观察角度入手去研究造型艺术的形式和规律,应是美术教学的基础和前提。换言之,观察方法应该是美术教学中首先要研究的基本方法。也就是说在教学生"怎样画"之前,应该先教会他们"怎样看"。真正意义上做到整体观察是看到物体自... 详细信息

从视知觉--观察角度入手去研究造型艺术的形式和规律,应是美术教学的基础和前提。换言之,观察方法应该是美术教学中首先要研究的基本方法。也就是说在教学生"怎样画"之前,应该先教会他们"怎样看"。真正意义上做到整体观察是看到物体自身形同时看到物体自身形以外空间的"形"。画面的整体是由两部分构成--形体和空间。"形"与"空"是正负形关系,形决定空,空决定形;形准空准,形不准空不准;空准形准,空不准形不准。

关键词：美术教育造型能力整体观察写生训练空间