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少教≠不教——浅谈“少教多学”教学整体性策略的研究与实践

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小学教学参考（数学版） 2014年第8期 6-8页

作者：闵爱红江苏苏州工业园区第二实验小学

在传统教学中,师生关系突出表现为＂我教,你学＂＂我讲,你听＂＂我给,你收＂,学生学习的自主性和独立性处于被剥夺的状态,教学也被看成是教师向学生传授知识的单向行为。为了改变这一现象,新课程提出＂以学生为本＂的教育理念,注重＂人... 详细信息

在传统教学中,师生关系突出表现为＂我教,你学＂＂我讲,你听＂＂我给,你收＂,学生学习的自主性和独立性处于被剥夺的状态,教学也被看成是教师向学生传授知识的单向行为。为了改变这一现象,新课程提出＂以学生为本＂的教育理念,注重＂人＂的发展。我们在践行新课程理念的同时,积极倡导＂少教多学＂的教学整体性策略,但有教师在具体实践中又曲解了新课程理念,从一个极端走向另一个极端。

关键词：整体性策略传统教学实践以学生为本课程理念师生关系传授知识教育理念

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整本书解读的四项整体性策略

福建基础教育研究 2023年第7期 43-43页

王林在《整本书解读的整体性策略》(原载《中学语文教学》2023年第1期)一文中指出,为改变碎片化阅读现象,教师在教学实践中需要采用导示性解读、互联性解读、赏析性解读和评价性解读等策略,凸显阅读的整体性。

关键词：整体性策略碎片化阅读互联性整本书评价性教学实践赏析性《中学语文教学》

试论高中语文审美教育的整体性策略和阶段性任务

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考试周刊 2011年第39期 44-44页

作者：刘付亭南阳市宛北中等专业学校

高中语文教学的审美教育是一个复杂的、循序渐进的、系统性的整体工程。在高中语文审美教育的实践中,要认真把握其整体性的特点,并结合三个年级的学生特点和教材资源,引导学生发现美、感知美、鉴赏美、理解美、创造美、表现美。

关键词：高中语文教学审美教育整体性策略阶段性任务

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数学命题的整体性教学策略

中学数学教学参考（上半月高中） 2007年第12期 14-15,16页

作者：王光明戴永天津师范大学教育学院课程与教学研究中心内蒙古民族大学数学与计算机学院

数学具有逻辑严谨性的知识体系，包括数学概念体系、数学命题体系、数学方法体系．数学命题体系是数学知识体系中不可分割的重要组成部分，并具有相对的独立性．在数学命题的教学过程中，要注意揭示数学知识之间的有机联系，适当注重数... 详细信息

数学具有逻辑严谨性的知识体系，包括数学概念体系、数学命题体系、数学方法体系．数学命题体系是数学知识体系中不可分割的重要组成部分，并具有相对的独立性．在数学命题的教学过程中，要注意揭示数学知识之间的有机联系，适当注重数学命题知识结构的完整性，实施数学命题教学的整体性策略．所谓命题教学的整体性策略，即是指在数学命题教学的过程中，按知识结构的整体性进行组织教学的一种策略．

关键词：数学命题教学整体性策略教学策略数学知识体系知识结构数学概念不可分割数学方法

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高中物理整体性教学策略研究

高中物理整体性教学策略研究

作者：闫召媛贵州师范大学

学位级别：硕士

中学物理教育的意义不在于仅仅学会教材中的知识应付习题和考试,而在于培养学生的物理观念和思想,促进学生心智的成熟和能力的获得。学习的复杂性就使得教学过程包含不同的策略,但不管哪种策略最终的目的都是提升学生解决问题的能力,提... 详细信息

中学物理教育的意义不在于仅仅学会教材中的知识应付习题和考试,而在于培养学生的物理观念和思想,促进学生心智的成熟和能力的获得。学习的复杂性就使得教学过程包含不同的策略,但不管哪种策略最终的目的都是提升学生解决问题的能力,提高学生学习兴趣及将三维目标进行整合。学习的复杂性需要教师在教学工作中投入更大的精力,整体性教学就是针对复杂性的学习衍生出来的一种教学策略。这种教学策略以整体的方式进行,涵盖了教学内容的整体性、学生的整体性、教学目的的整体性和教学过程的整体性等。因此,整体性教学必须关注学生、知识、学习、教学等各种因素。本论文研究的目的在于整体性教学策略能否激发学生物理学习的兴趣及提高学生的物理成绩。本论文首先采用文献法理论分析阐述了新课标下高中物理整体性教学策略的意义和理论基础;其次,通过问卷调查的方式,对高中学生整体性学习的现状及高中课堂运用整体性教学策略的情况进行调查分析,根据分析结果和整体性教学理论设计了整体性教学策略。再次,采用对比实验的方法,在选定的两个对照班进行教学实践。实践过程中,实验班按照整体性教学策略进行授课,而对照班按照传统教学进行授课。最后,研究结果表明通过整体性教学策略实施的教学,可以有效地激发学生学习物理的兴趣,使学生形成良好的学习习惯,培养学生的思维能力,提高学生的物理成绩。所以,在新课程背景下高中物理整体性教学策略是一个值得研究的课题。

关键词：物理教学整体性策略整体性教学

论西部少数民族曲艺资源的整体性开发策略——新常态下西部少数民族曲艺资源保护性开发研究系列论文之十

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广西职业技术学院学报 2017年第2期10卷 105-109,113页

作者：李萍百色学院广西百色533000

融经济和文化为一体的20世纪朝阳产业——文化产业给困境中的西部少数民族曲艺资源开辟了一条崭新的传承与发展之路。西部少数民族曲艺是一笔特殊的历史文化资源,在产业开发的过程中,我们应立足全局视角,充分考虑时代背景、社会趋势及... 详细信息

融经济和文化为一体的20世纪朝阳产业——文化产业给困境中的西部少数民族曲艺资源开辟了一条崭新的传承与发展之路。西部少数民族曲艺是一笔特殊的历史文化资源,在产业开发的过程中,我们应立足全局视角,充分考虑时代背景、社会趋势及西部少数民族曲艺资源的生存现状与文化特性,启用"对接旅游市场"、"打造市场品牌"、"构建产业阵营"等策略,有所思考、选择和行动,方能在激烈的文化产业市场竞争中取胜。

关键词：西部地区少数民族曲艺产业化开发整体性策略

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包装设计整体策略的探讨

包装世界 2007年第5期 80-81页

作者：张鸿博湖北师范学院美术系

整体性的包装设计在现代市场竞争中越来越重要,无论是作为卖场设计的一部分还是作为包装设计的完善的延伸,其整体性的设计都是企业和设计人员所要注重的。本文论述了包装整体性设计,需要从图形、造型、色彩、阵列效果等几个方面入手,以... 详细信息

整体性的包装设计在现代市场竞争中越来越重要,无论是作为卖场设计的一部分还是作为包装设计的完善的延伸,其整体性的设计都是企业和设计人员所要注重的。本文论述了包装整体性设计,需要从图形、造型、色彩、阵列效果等几个方面入手,以达到设计与销售过程中最佳的效果。

关键词：包装设计整体性策略

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浅谈中学生物学教学中科学方法教育的策略

科学教育 2003年第1期9卷 22-23页

作者：梅首文王德法湖北省黄梅县教研室 435500 湖北省黄冈市教研室 438000

课程改革中确立的中学生物学课程的教育目标,是以全面提高学生的生物学科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,明确提出中学生物学教学应当努力提高受教育者的生物学科学素养。一般认为,科学素养包括科学知识、科学观点... 详细信息

课程改革中确立的中学生物学课程的教育目标,是以全面提高学生的生物学科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,明确提出中学生物学教学应当努力提高受教育者的生物学科学素养。一般认为,科学素养包括科学知识、科学观点、科学态度、科学精神、科学方法、科学价值观。

关键词：中学生物学教学科学方法教育整体性策略探究性策略

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传统营造技艺保存的发展现状及未来策略

新建筑 2012年第1期 140-143页

作者：郭璇冯百权重庆大学建筑城规学院重庆400045

传统营造技艺不仅是非物质文化遗产的一个类型,而且是历史建成遗产的文化、科学价值的体现和其"真实性"中蕴含的重要无形文化要素,还是大量的历史建成遗产得以长久保存下去的必要条件。阐述了我国传统营造技艺保存的几个发展时期,传统... 详细信息

传统营造技艺不仅是非物质文化遗产的一个类型,而且是历史建成遗产的文化、科学价值的体现和其"真实性"中蕴含的重要无形文化要素,还是大量的历史建成遗产得以长久保存下去的必要条件。阐述了我国传统营造技艺保存的几个发展时期,传统营造技艺的主要类型及保存现状,并结合国际文化遗产保护理念阐述了未来传统营造技艺保存的整体性策略。

关键词：传统营造技艺保存整体性策略