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中学生数学能力发展的研究

心理发展与教育 1992年第4期8卷 52-58页

作者：孙敦甲

一、研究目的近年来,随着教学改革的深入开展,中学生数学能力的发展与培养日益受到教育界、心理学界的重视。本研究的目的,旨在探索中学各年级学生数学能力(即数学运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力)发展的规律,包括各年级总体发展... 详细信息

一、研究目的近年来,随着教学改革的深入开展,中学生数学能力的发展与培养日益受到教育界、心理学界的重视。本研究的目的,旨在探索中学各年级学生数学能力(即数学运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力)发展的规律,包括各年级总体发展水平,男女学生发展的差异,以及城区与郊区学生发展的差异,进而为中学数学教学、培养学生的数学能力提供一些心理学的参考意见与理论依据。

关键词：深入开展数学能力发展女中学生空间想象能力逻辑思维能力运算能力学生发展灵活应用中学数学教学心理学

藏、汉学生智力因素和非智力因素对数学能力发展影响的跨文化研究

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教育研究 1995年第1期16卷 70-74页

作者：吕世虎付敏孙名符王仲春西北师范大学

一、问题的提出我们已对藏、汉学生的数学思维能力和学习学校数学课程的能力进行了跨文化比较研究,并在《藏、汉儿童数学思维能力发展差异性的研究》(《教育研究》1991年第8期)、《藏、汉中学生数学能力发展水平的比较研究》(《文化背... 详细信息

一、问题的提出我们已对藏、汉学生的数学思维能力和学习学校数学课程的能力进行了跨文化比较研究,并在《藏、汉儿童数学思维能力发展差异性的研究》(《教育研究》1991年第8期)、《藏、汉中学生数学能力发展水平的比较研究》(《文化背景与民族教育》贵州教育出版社1991年版)等文章中详细地介绍了研究的方法和结果。从研究结果来看,藏族学生的数学思维能力和学习学校数学课程的能力都显著低于同地区的汉族学生。究竟是什么原因导致了这种差异的产生?影响藏、汉学生数学能力发展的因素是什么呢?我们在前文中曾从学校教育条件。

关键词：非智力因素数学能力发展藏族学生汉族学生智力测验跨文化智力水平发展影响数学思维能力发展差异

不同地区和民族9～12岁儿童数学能力发展分析与对策研究

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民族教育研究 1998年第1期9卷 23-28页

作者：于萍莫瑞芳云南师大教科所

本文探讨了９～１２岁云南省昆明市的汉族儿童、西双版纳州的汉族与傣族儿童的数学能力发展的总体趋势和变化规律，以及不同地区、不同民族儿童数学能力发展的年龄特征和差异。从教育环境、语言发展水平、学校教学活动水平三个方面分析... 详细信息

本文探讨了９～１２岁云南省昆明市的汉族儿童、西双版纳州的汉族与傣族儿童的数学能力发展的总体趋势和变化规律，以及不同地区、不同民族儿童数学能力发展的年龄特征和差异。从教育环境、语言发展水平、学校教学活动水平三个方面分析造成差异的原因，同时针对这些原因和存在的问题提出５点建议，希望能对民族基础数学教育有一定启示。

关键词：数学能力发展小学儿童发展分析不同民族儿童不同地区推理能力 12岁儿童傣族儿童对策研教育环境

汉、藏、回族大学生智力因素与非智力因素对数学能力发展影响的比较研究

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民族教育研究 1998年第1期9卷 29-31页

作者：赵弘吕世虎西北师大数学系

汉、藏、回族大学生智力因素与非智力因素对数学能力发展影响的比较研究赵弘吕世虎本研究以青海省部分高校一年级汉、藏、回族学生为调查和测试对象，旨在定量分析和探讨智力因素与非智力因素对三个民族大学生数学能力发展的作用，为民... 详细信息

汉、藏、回族大学生智力因素与非智力因素对数学能力发展影响的比较研究赵弘吕世虎本研究以青海省部分高校一年级汉、藏、回族学生为调查和测试对象，旨在定量分析和探讨智力因素与非智力因素对三个民族大学生数学能力发展的作用，为民族数学教育提供理论根据。一、研究方...

关键词：数学能力智力因素与非智力因素回族大学生大学一年级学生测验成绩智力测验发展影响回族学生藏族学生数学能力发展

高中数学新课程促进学生数学能力发展的绩效性研究

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读写算 2018年第3期 66-66页

作者：刘红燕河北省肃宁县第一中学

首先,新课程很大地促进了高中学生数学能力的提高;其次,对于优秀学校,使用新课程的高中生在数学能力上的发展极其显著地;使用新旧课程的学生的问题解决能力没有显著性差异外,在数学能力以及其维度上,使用新课程的学生极其显著地优于使... 详细信息

首先,新课程很大地促进了高中学生数学能力的提高;其次,对于优秀学校,使用新课程的高中生在数学能力上的发展极其显著地;使用新旧课程的学生的问题解决能力没有显著性差异外,在数学能力以及其维度上,使用新课程的学生极其显著地优于使用旧课程的学生,并且这种差异进一步扩大;最后,对于男女生,都是使用新课程的学生极其显著地优于使用旧课程的学生,并且两者间的差异在进一步扩大。

关键词：高中数学新课程数学能力发展逻辑能力

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7─8岁儿童数学运算能力发展的实验研究

心理科学 1994年第1期17卷 55-57页

作者：左梦兰陶云云南省教科所

７─８岁儿童数学运算能力发展的实验研究一、引言儿童数学运算能力的发展是教育工作者和心理学家共同关心的问题。近二十年来的研究已经深入到对儿童解决数学问题时的策略、表征和机制的探讨。心理学的研究还发现生活在不同文化环境中... 详细信息

７─８岁儿童数学运算能力发展的实验研究一、引言儿童数学运算能力的发展是教育工作者和心理学家共同关心的问题。近二十年来的研究已经深入到对儿童解决数学问题时的策略、表征和机制的探讨。心理学的研究还发现生活在不同文化环境中的人，解决数学运算时既有共同规则，...

关键词：儿童数学运算数学能力发展实验研究类比推理速度与距离应用题认知结构解决数学问题表征

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小学生数学能力性别差异测验研究

怀化学院学报 1990年第3期15卷 96-103页

作者：肖崇好

一、问题提出数学能力就是学习、掌握和运用数概念、数量关系和空间关系的能力。国内外心理学工作者对数学能力做了大量的研究,在众多的研究中,关于数学能力的男女差异,有的提出男孩比女孩优越;有些研究则否认男女差异的存在,但提出男... 详细信息

一、问题提出数学能力就是学习、掌握和运用数概念、数量关系和空间关系的能力。国内外心理学工作者对数学能力做了大量的研究,在众多的研究中,关于数学能力的男女差异,有的提出男孩比女孩优越;有些研究则否认男女差异的存在,但提出男女在思维方面存在差异,有些研究指出:小学低年级男女生数学能力差异不显著,中高年级差异显著。总之,男女数学能力差异的研究结果多种多样,莫衷一是。为了揭示小学生男女数学能力的差异及其原因。

关键词：数学能力数概念男女生差异验研究男女差异性别差异小学生数学能力结构数学能力发展空间关系

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数学和理科教学语言美的探讨

课程．教材．教法 1991年第1期11卷 44-47页

作者：张廷凯

教材在内容上的差异对教学语言有很大影响。对于数学和理科的教学来说,教学语言只有在适应于它们各自的学科特点,和学科的内在逻辑一致,反映出学科的特色时,才能体现出语言的美感。根据这一认识,本文拟就数学和理科教学语言美的几个问... 详细信息

教材在内容上的差异对教学语言有很大影响。对于数学和理科的教学来说,教学语言只有在适应于它们各自的学科特点,和学科的内在逻辑一致,反映出学科的特色时,才能体现出语言的美感。根据这一认识,本文拟就数学和理科教学语言美的几个问题进行初步的探讨。一数学和理科教学语言的逻辑美数学和理科教材高度抽象性的特点,决定了教学语言必须具有高度的逻辑性。逻辑美要求语言逻辑线索清晰、严密、简洁、明了,长于精巧的推理。准确地表达教师自己的思路,

关键词：教学语言美理科教学数学能力发展科学美教学内容逻辑语言教师形象化语言数学概念逻辑美

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的实活异──谈小学数学练习课的教学设计

青海教育 1996年第Z1期 82-83页

作者：方翔刘宜春

的实活异──谈小学数学练习课的教学设计方翔，刘宜春练习是教学过程中学生实践的主要形式，也是小学生学好数学的一个重要环节。但练习课的教学设计涉及面较广，如何在诸多因素中把握好练习课教学设计的关键呢？笔者认为，科学、完善... 详细信息

的实活异──谈小学数学练习课的教学设计方翔，刘宜春练习是教学过程中学生实践的主要形式，也是小学生学好数学的一个重要环节。但练习课的教学设计涉及面较广，如何在诸多因素中把握好练习课教学设计的关键呢？笔者认为，科学、完善的练习课教学设计，应抓住如下四要素...

关键词：小学数学练习课教学设计练习设计三角形的内角和新授课腰三角巩固新知技能技巧数学能力发展