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计算机与数学教学

张家口职业技术学院学报 2004年第4期17卷 56-58页

作者：周兴盛张家口职业技术学院河北张家口075000

将计算机应用于数学教学的各个环节,可以收到优于传统教学方式的效果。同时,随着计算机在数学教学的应用,数学内容也必将发生重大变化。

关键词：计算机数学教学方式数学教学内容

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在智慧课堂教学中引发学生深度探究

小学教学设计 2024年第2期 131-133页

作者：王霞飞湖南省长沙市长郡·浏阳实验学校小学一部

《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程理念明确指出:“合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生活的教学活动,促进数学教学方式方法的变革。”在小学数学课堂教学中,我们必须利用现代教学手段帮助学生转变学习方式,提供探究... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程理念明确指出:“合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生活的教学活动,促进数学教学方式方法的变革。”在小学数学课堂教学中,我们必须利用现代教学手段帮助学生转变学习方式,提供探究的时间和空间,创设探究的机会,从而使学生爱上探究。有了这种探究的兴趣,学生才会进入深层次的学习,他们的创造思维才能得到发展,创新的能力才能得到培养,数学核心素养才能得到全面提升。

关键词：现代教学手段数学核心素养课程理念转变学习方式数学教学方式现代信息技术智慧课堂教学小学数学课堂教学

“自学—解疑—深评”螺旋型教学模式的创新与实践

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中学数学教学参考（中旬） 2018年第4期 49-52页

作者：吴有昌广东省教育研究院

广东省中学数学教学存在不少问题。学生学习方面存在的主要问题有：双基水平较低;数学能力不强;数学思想方法掌握不佳;数学思维水平不高。教师教学方面存在的问题有：数学概念教学欠透彻;能力培养目标不明确;数学思想方法教学意识亟待加... 详细信息

广东省中学数学教学存在不少问题。学生学习方面存在的主要问题有：双基水平较低;数学能力不强;数学思想方法掌握不佳;数学思维水平不高。教师教学方面存在的问题有：数学概念教学欠透彻;能力培养目标不明确;数学思想方法教学意识亟待加强^（[1]）。因此,如何利用评价有效改进数学教学方式以提高学习质量,如何创新数学教学方式,有无可能在全省甚至全国范围内开展大规模教学实验加以验证？这些都是需要研究与突破的重要问题。

关键词：数学思想方法中学数学教学数学概念教学数学能力数学教学方式数学学习方式教学意识思维水平数学教学质量数学问题

“自学—解疑—深评”螺旋型教学模式的创新与实践

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中学数学教学参考 2018年第11期 49-52页

作者：吴有昌广东省教育研究院

广东省中学数学教学存在不少问题。学生学习方面存在的主要问题有:双基水平较低;数学能力不强;数学思想方法掌握不佳;数学思维水平不高。教师教学方面存在的问题有:数学概念教学欠透彻;能力培养目标不明确;数学思想方法教学意识亟待加强... 详细信息

广东省中学数学教学存在不少问题。学生学习方面存在的主要问题有:双基水平较低;数学能力不强;数学思想方法掌握不佳;数学思维水平不高。教师教学方面存在的问题有:数学概念教学欠透彻;能力培养目标不明确;数学思想方法教学意识亟待加强;。因此,如何利用评价有效改进数学教学方式以提高学习质量,如何创新数学教学方式,有无可能在全省甚至全国范围内开展大规模教学实验加以验证?这些都是需要研究与突破的重要问题。

关键词：教育目标分类学教学改革思维层次教学模式数学教师数学学习方式中学数学中考数学数学思想方法预习案数学能力元认知系统数学教学方式螺旋型

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初中数学与信息技术深度融合的尝试与思考

初中数学与信息技术深度融合的尝试与思考

新课标背景下信息技术与小学数学课堂教学深度融合的策略

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：刘婉玲广东省惠州市惠东县惠东实验中学

如今已经进入了信息时代,时代的共同进步在此刻已经全然展现在人们的面前,作为祖国的未来与脊梁柱,初中阶段的学生们也面临着信息化的教学方式和体验。数学融入进信息或者是将信息化融入进数学对学生们都是一个新的学习体验,借助当今的... 详细信息

如今已经进入了信息时代,时代的共同进步在此刻已经全然展现在人们的面前,作为祖国的未来与脊梁柱,初中阶段的学生们也面临着信息化的教学方式和体验。数学融入进信息或者是将信息化融入进数学对学生们都是一个新的学习体验,借助当今的信息技术可以将数学课堂变得直观化,立体化,图像化。以技术来支持数学学习也是可以相当大的辅助学生们的课堂教学。

关键词：信息时代数学教学方式学习效率和方式

来源： cnki会议评论

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辽宁教育 2023年第5期 35-38页

作者：刘稀凤大连教育学院

随着信息技术的发展,计算机、交互式电子白板、平板电脑及智能手机等设备越来越多地应用于小学数学课堂教学,同时一些数学专业软件、互动教学平台的使用也屡见不鲜,逐步推动了信息技术与小学数学课堂教学的融合。《义务教育数学课程标准... 详细信息

随着信息技术的发展,计算机、交互式电子白板、平板电脑及智能手机等设备越来越多地应用于小学数学课堂教学,同时一些数学专业软件、互动教学平台的使用也屡见不鲜,逐步推动了信息技术与小学数学课堂教学的融合。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出了“促进信息技术与数学课程融合”的课程理念和“注重信息技术与数学教学融合”的教学建议,并指出“教师要合理利用信息技术提供丰富的学习资源,设计生动的教学活动,促进数学教学方式方法变革。”依据新课标的要求,教师需要进一步探索促进信息技术与小学数学课堂教学深度融合的策略,从而提高小学数学课堂教学质量,促进小学数学课堂教学改革。

关键词：交互式电子白板小学数学课堂教学深度融合课程理念信息技术课程融合数学教学方式平板电脑

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跨学科理念下小学数学校本课程的实践与思考

留学 2023年第22期 48-49页

作者：夏艳红南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校

在当前的教育环境中,不少学生对学习数学产生了抵触情绪,这主要是由于传统的数学教学方式往往过于枯燥乏味,难以引起学生的兴趣。脑科学研究结果发现,联系的、整体的、具有结构化的知识更有意义。2022年颁布的《义务教育课程方案》和《... 详细信息

在当前的教育环境中,不少学生对学习数学产生了抵触情绪,这主要是由于传统的数学教学方式往往过于枯燥乏味,难以引起学生的兴趣。脑科学研究结果发现,联系的、整体的、具有结构化的知识更有意义。2022年颁布的《义务教育课程方案》和《义教教育数学课程标准》明确了课程实施中要“积极开展主题化、项目式学习等综合性教育活动”。因此,我们需要变革传统的“程序型课程”,采用“项目型课程”来引导学生深入探究数学知识的本质和规律。

关键词：项目式学习综合性教育义务教育课程主题化课程实施数学教学方式脑科学研究本质和规律

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“双减”背景下小学数学说理课堂教学的思考

家长读本

家长读本 2024年第13期 92-94页

作者：陈如珍福建省龙岩莲东小学福建龙岩364000

“双减”政策旨在减轻学生作业和课外辅导压力,并提高课堂学习质量。在“双减”政策的引领下,数学教学方式发生了变化,老师更注重引导学生将所学知识应用于实践,以帮助他们更好地消化所学内容。通过打造有说理氛围的数学课堂,引导学生... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生作业和课外辅导压力,并提高课堂学习质量。在“双减”政策的引领下,数学教学方式发生了变化,老师更注重引导学生将所学知识应用于实践,以帮助他们更好地消化所学内容。通过打造有说理氛围的数学课堂,引导学生自主地进行说理和辩论,让他们更深入地探究数学的本质,并提高数学教学质量,促进学生的综合素养。本文以构建“双减”政策背景下的数学说理课堂为出发点,探索了创建该类课堂的途径。

关键词：小学数学数学教学质量课堂学习课外辅导数学教学方式综合素养说理数学的本质

计算机技术与高校数学教学的有机整合策略——评《计算机在化学化工中的应用》

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塑料工业 2020年第10期48卷 182-182页

作者：李春梅重庆机电职业技术大学重庆402760

信息化时代背景下,信息技术取得了迅猛的发展,如今信息技术在各行各业中都得到了广泛的应用,而且在教育领域的应用也越来越深入。将信息技术应用到高校数学教学中不仅是时代发展的要求,同时也是当前高校数学教学发展的一个主要方向。将... 详细信息

信息化时代背景下,信息技术取得了迅猛的发展,如今信息技术在各行各业中都得到了广泛的应用,而且在教育领域的应用也越来越深入。将信息技术应用到高校数学教学中不仅是时代发展的要求,同时也是当前高校数学教学发展的一个主要方向。将信息技术应用到高校数学教学课堂教学中,其带来的不仅仅是教学模式的变革,而且还使得数学教学方式更加新颖,教学内容也因此而变得更加丰富多彩,为大学生学习高等数学提供了更多的方式。

关键词：信息技术应用整合策略数学教学方式高校数学教学计算机技术化学化工在教育领域的应用高等数学