检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

创设有利于学生提出问题的数学情境

职业 2008年第3X期 82-83页

作者：任伯许山东济宁职业技术学院

问题源于情境,没有情境就没有问题。要建立学生的数学问题意识,培养学生提出数学问题的能力,教师精心创设数学情境非常重要。一、对数学情境及其创设的认识情境是学生从事学习活动、产生学习行为的一种环境和背景,提供给学生思考空间的... 详细信息

问题源于情境,没有情境就没有问题。要建立学生的数学问题意识,培养学生提出数学问题的能力,教师精心创设数学情境非常重要。一、对数学情境及其创设的认识情境是学生从事学习活动、产生学习行为的一种环境和背景,提供给学生思考空间的智力背景,产生某种情感经验,进而诱发学生提出问题、研究问题、解决问题的一种信息材料或刺激模式,同时也是传递信息的载体。

关键词：数学情境数学问题情境创设刺激模式学习活动学习行为情感经验数学应用能力思考空间欧拉定

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

合理创设数学情境,为特殊儿童成长奠基

学苑教育 2021年第10期 83-84页

作者：江志峰江苏省昆山市陆家镇合丰村沙葛小学

我国教育事业的整体改革促使整个教育环境逐渐走向以人为本的新时期教育形态。但探讨教育改革大多数是从当前的一般教育出发,但特殊教育的情况与一般教育有很大差别。随着教育平等观念逐渐成为新时期教育的核心观念。由于特殊教育体系... 详细信息

我国教育事业的整体改革促使整个教育环境逐渐走向以人为本的新时期教育形态。但探讨教育改革大多数是从当前的一般教育出发,但特殊教育的情况与一般教育有很大差别。随着教育平等观念逐渐成为新时期教育的核心观念。由于特殊教育体系不够完善,部分特殊儿童因为年龄等原因不能够入读特殊教育学校,选择就近入读普通学校。这部分学生在当前教育环境下被重视程度不足,导致教育差别化。本文将探究合理创设教学情景,促使特殊儿童学习成长。

关键词：数学情境特殊儿童教育平等

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初探高中数学情境的设置

语数外学习(高中版中旬) 2011年第Z1期 49-51页

作者：毛玉敏武汉市二十六中

在新一轮的课改中,最大的不同就是教师与学生角色的改变。教师不再是只传授现成的教科书的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己需要的知识,掌握获取知识的工具,以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法,成为学生学习的促进者,... 详细信息

在新一轮的课改中,最大的不同就是教师与学生角色的改变。教师不再是只传授现成的教科书的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己需要的知识,掌握获取知识的工具,以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法,成为学生学习的促进者,课程的建设者和开

关键词：数学情境问题情境锐角三角形判定定理立体几何数学归纳法几何画板创设情境

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

知识构建视野下高中数学情境教学研究

西藏教育 2015年第3期 31-33页

作者：曹雨涵江苏省南通中学

建构主义学习理论作为一种关于知识和学习的理论,认为人的认知发展依靠内因与外因的相互作用,在个人能力与周围环境相互作用中,逐步＂建构＂对于外部世界的知识,使自身认知结构得到发展[1]。因此,学习是学习者在社会文化的互动中主动建... 详细信息

建构主义学习理论作为一种关于知识和学习的理论,认为人的认知发展依靠内因与外因的相互作用,在个人能力与周围环境相互作用中,逐步＂建构＂对于外部世界的知识,使自身认知结构得到发展[1]。因此,学习是学习者在社会文化的互动中主动建构自身知识（知识意义）的心理过程。建构主义学习理论作为一种新的理论,在认识论、知识观、学习观、教学观等方面都提出了自己的见解与观点,并在国内外教育教学领域产生了广泛的影响。

关键词：教学研究学习理论数学情境自身认知学习活动知识构建心理过程教学观情境教学教育教学领域

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创设有效的数学情境，追寻高效的数学课堂

小学教学研究（理论版） 2010年第7期 90-90,92页

作者：沈庭瑜冯华春江苏高邮市周巷镇营南小学

激活数学课堂．让数学课堂充满魅力．这是实现数学教学的有效、高效，避免无效、低效目标的最佳途径．这也是我们所要追求的理想的数学课堂。《数学课堂标准》指出：“数学教学要密切联系学生的生活实际．从学生的生活经验和已有的知识... 详细信息

激活数学课堂．让数学课堂充满魅力．这是实现数学教学的有效、高效，避免无效、低效目标的最佳途径．这也是我们所要追求的理想的数学课堂。《数学课堂标准》指出：“数学教学要密切联系学生的生活实际．从学生的生活经验和已有的知识出发．创设各种情境．为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣．以及学好数学的愿望。”所以创设有效的数学情境，

关键词：数学情境数学课堂数学教学数学活动生活经验生活实际课堂标准学生

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对高中数学情境教学策略的思考

中学理科（综合） 2007年第11期 14-15页

作者：秦榕蔓广西桂林市第五中学 541001

针对传统课堂教学弊端，我们构建了创设数学情境的教学策略．其指导思想是：以学生为主体，以教师为主导，变教为导，变讲为学，利用情境、协作、会话等学习环境，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性；通过问题情境的创设，独立... 详细信息

针对传统课堂教学弊端，我们构建了创设数学情境的教学策略．其指导思想是：以学生为主体，以教师为主导，变教为导，变讲为学，利用情境、协作、会话等学习环境，充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性；通过问题情境的创设，独立探索，交流讨论，反思评价，使学生能形成合理的认知结构，培养学生的数学学习兴趣，提高学生解决问题的能力、合作交流的能力、自主学习的能力．

关键词：数学情境教学策略以学生为主体高中数学学习兴趣合作交流教学弊端学习环境

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈数学情境与问题创设

考试(教研版) 2008年第3期 82-83页

作者：郭潇敏山西太原幼儿师范学校 030000

高中数学新课程标准要求:"教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生发展过程,使学生能够从中发现问题、指出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉。"这就是说,改进教与学的方式已经成为新课程的基本理念之一... 详细信息

高中数学新课程标准要求:"教材应注意创设情境,从具体实例出发,展现数学知识的发生发展过程,使学生能够从中发现问题、指出问题,经历数学的发现和创造过程,了解知识的来龙去脉。"这就是说,改进教与学的方式已经成为新课程的基本理念之一。"数学情境与问题创设"的教学模式,就是学生在教师的指导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过主动探究、提出问题、研究和解决问题等活动来

关键词：问题创设教学模式数学情境等差数列

情志共生卓越课堂——高中数学情境导学教学模式应用分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学大世界(上旬) 2021年第8期 17-18页

作者：孙海豹江苏省宜兴第一中学

随着新课改教育理念的不断落实,创新课堂教学方式势在必行。情境导学是现如今常见且高效的教学方法。教师可以采取高中数学情境导学的教学模式,让学生更加直观地感受到高中数学这门课程的魅力,提高学生学习数学的兴趣,达到训练逻辑思维... 详细信息

随着新课改教育理念的不断落实,创新课堂教学方式势在必行。情境导学是现如今常见且高效的教学方法。教师可以采取高中数学情境导学的教学模式,让学生更加直观地感受到高中数学这门课程的魅力,提高学生学习数学的兴趣,达到训练逻辑思维的目标。本文将通过利用问题、信息技术、新旧知识以及数学名人的思想这四个方面来探讨如何应用高中数学情境导学教学模式。

关键词：数学情境高中数学教师空间几何体卓越课堂教学模式应用平均变化率

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

良好的数学情境对数学教学的重要性

考试周刊 2017年第21期 57-58页

作者：段函枚西华师范大学数学与信息学院

在当今中国教育制度的限制下,以及高强度的应试教育的负面影响下,数学课堂教学往往被认为是单调、呆板、缺乏生机的,在数学教育中更是如此,孩子们完全不能接受死搬硬套的知识,"要我学习数学"的理念慢慢扎根。如何让数学与生活不脱节,将... 详细信息

在当今中国教育制度的限制下,以及高强度的应试教育的负面影响下,数学课堂教学往往被认为是单调、呆板、缺乏生机的,在数学教育中更是如此,孩子们完全不能接受死搬硬套的知识,"要我学习数学"的理念慢慢扎根。如何让数学与生活不脱节,将课堂还给学生,激发学生学习数学的求知欲呢?必须创造良好的数学情境,想方设法使自己的教学能够最大限度地吸引学生。那么如何创设良好的数学情境呢?本文通过例子展示了创造良好数学情境的方法以及优点。

关键词：数学情境创造数学教学