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对浙教版七年级数学实验教材的认识与建议

中学数学教学参考（下半月初中） 2007年第3期 6-8页

作者：何本南浙江省衢州第二中学

浙教版新教材在继承老教材注重基础、注重知识的系统性和教师易教、学生易学的优良传统的同时，一改老教材严谨、刻板、抽象的“面孔”，融入大量现实生活内容，给人以生动、亲切、活泼的感觉，较好地体现了义务教育《数学课程标准》的... 详细信息

浙教版新教材在继承老教材注重基础、注重知识的系统性和教师易教、学生易学的优良传统的同时，一改老教材严谨、刻板、抽象的“面孔”，融入大量现实生活内容，给人以生动、亲切、活泼的感觉，较好地体现了义务教育《数学课程标准》的新思想和新理念，受到师生的好评．现谈谈笔者个人对其七年级教材的一些认识和看法，以期抛砖引玉．

关键词：数学实验教材七年级浙教版《数学课程标准》生活内容义务教育老教材新教材

顺应时代潮流　培养现代公民──试评“上海市高中数学实验教材”

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数学通报 1994年第11期 27-29页

作者：蔡树深谢蕙君上海市吴淞中学上海市宝山中学

顺应时代潮流　培养现代公民──试评“上海市高中数学实验教材”蔡树深，谢蕙君（上海市吴淞中学２０１９００）（上海市宝山中学）加强数学与实际的联系已成为当前数学教育改革的指导思想之一．数学应用问题的教学对培养学生分析、解... 详细信息

顺应时代潮流　培养现代公民──试评“上海市高中数学实验教材”蔡树深，谢蕙君（上海市吴淞中学２０１９００）（上海市宝山中学）加强数学与实际的联系已成为当前数学教育改革的指导思想之一．数学应用问题的教学对培养学生分析、解决实际问题的能力具有十分重要的意义...

关键词：数学实验教材上海市现行教材数学应用问题现代公民时代潮流

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对初中数学实验教材修订的若干建议

中学数学教学参考（下半月初中） 2006年第12期 7-8,26页

作者：周建勋江苏省无锡市教研中心

为实现教学的多元化，满足不同地区的教学需求，鼓励教育创新，我国长期都实行“一纲多本”的教学策略．为此，根据《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》），由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材．可以说，这些教... 详细信息

为实现教学的多元化，满足不同地区的教学需求，鼓励教育创新，我国长期都实行“一纲多本”的教学策略．为此，根据《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》），由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材．可以说，这些教材都很好地体现了《标准》的理念和要求，各套教材在体例和编写意图上各具特色．但仔细比较，由于他们对《标准》的理解不同，在具体内容的处理上甚至出现了较大的差异，这使得教师在实践中产生了很大的困惑．本人就“平行四边形”（包括矩形、菱形、正方形等）的教学内容，对北京师范大学出版社、华东师范大学出版社和人民教育出版社编写出版的三套实验教材，作了一些比较（见下表）．

关键词：数学实验教材教材修订《全日制义务教育数学课程标准》北京师范大学出版社初中华东师范大学出版社人民教育出版社《标准》

关于教材改革的思考——北京市东城区初中数学实验教材编写思想的汇报

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数学通报 1991年第6期30卷 11-12页

作者：贺信淳北京东城区教研科研中心

随着教育改革的蓬勃发展,教材改革也方兴未艾。我教研科研中心也尝试编写了初中数学实验教材,在这里,拟把编写思想作个汇报,希望引起讨论,把这一工作引向深入。新教材的出现,必然伴随新的思想,否则新教材则无新意,它的意义也就不大了,... 详细信息

随着教育改革的蓬勃发展,教材改革也方兴未艾。我教研科研中心也尝试编写了初中数学实验教材,在这里,拟把编写思想作个汇报,希望引起讨论,把这一工作引向深入。新教材的出现,必然伴随新的思想,否则新教材则无新意,它的意义也就不大了,所以新编教材的核心问题,是新的编写思想。

关键词：教材改革培养能力系统性中学数学实验教材

数学实验教材(华师大版)中探究性活动的类型和功能分析

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福建中学数学 2006年第4期 14-16页

作者：余锦锋福建惠安荷山中学

理清教材思路把握教学要领--学习北京市小学数学实验教材第十二册

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北京高等教育 2001年第3期 30-31页

作者：郭为民北京教科院基教研中心

北京市小学数学实验教材第十二册包括三个新知识单元:一、圆柱和圆锥1.教学内容的安排对于圆柱和圆锥特征的认识,教材是通过从实物到图形,再由图形到概念,分两步过程来抽象认识的,不仅反映了小学数学实验几何的特点,而且符合小学生认识... 详细信息

北京市小学数学实验教材第十二册包括三个新知识单元:一、圆柱和圆锥1.教学内容的安排对于圆柱和圆锥特征的认识,教材是通过从实物到图形,再由图形到概念,分两步过程来抽象认识的,不仅反映了小学数学实验几何的特点,而且符合小学生认识事物的规律.

关键词：小学生反比例正比例实验几何数学实验教材条形统计图折线统计图学习情境北京市

“我配的花是最好的”——从“九义”数学实验教材看教育观念的变化

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基础教育研究 2001年第11期 22-23页

作者：林湘广西桂林市秀峰区教育局教研室 541001

在一节小学二年级的课堂上，学生在激烈地争吵着，每个孩子都在为自己的杰作得意着，他们自豪地说：“我配的花是最好的。”这是一节开放式教学的数学课。教学内容是九年义务教育数学课程第三册：《七色花店》。

关键词：数学实验教材教育观念义务教育小学数学教学

从《中学数学实验教材》看引进向量工具的优趣性

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数学通报 1986年第7期 26-27页

作者：赖祖正福州市三中

综合几何里所研究的几何图形的性质大多是一些定性的结论。然而,有些数学问题,要求我们把空间的研究从定性推进到定量的深度。为此,经常需要把空间几何结构代数化。因为,空间的几何图形无非是由点、面、线、体组成的。

关键词：异面直线公垂线数学实验教材

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认真搞好中学数学实验教材工作

数学教学 1982年第2期 1-2页

作者：蒋南翔

本文是教育部部长蒋南翔在“中学数学实验教材实验工作会议”上的讲话。文中所指的实验教材,是教育部委托北京师大会同中国科学院数学所、人民教育出版社、北京师院、北京景山学校等单位,根据美国加州大学柏克利分校项武义教授为我国中... 详细信息

本文是教育部部长蒋南翔在“中学数学实验教材实验工作会议”上的讲话。文中所指的实验教材,是教育部委托北京师大会同中国科学院数学所、人民教育出版社、北京师院、北京景山学校等单位,根据美国加州大学柏克利分校项武义教授为我国中学数学提出的设想编写的。本文对当前数学教育改革实验具有重要指导意义。本刊征得蒋南翔同志同意,刊登如下。

关键词：数学实验教材数学教材教育部项武义