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“我配的花是最好的”——从“九义”数学实验教材看教育观念的变化

The Flowers Which I Matched are the Best

作     者：林湘 Lin Xiang

作者机构：广西桂林市秀峰区教育局教研室541001 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2001年第11期

页      面：22-23页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学实验教材 教育观念 义务教育 小学 数学教学 

摘      要：在一节小学二年级的课堂上，学生在激烈地争吵着，每个孩子都在为自己的杰作得意着，他们自豪地说：“我配的花是最好的。这是一节开放式教学的数学课。教学内容是九年义务教育数学课程第三册：《七色花店》。

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