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农村居民数字贫困成因、状态及其关系结构研究——基于山西省晋中市的田野调查

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中国图书馆学报 2022年第3期48卷 112-129页

作者：孙晓宁甄瑾慧山西财经大学信息学院

本文主要关注“数字中国”背景下农村居民数字贫困的成因、状态及其关系结构,研究样本是来自山西省晋中市左权、灵石、太谷、和顺、榆社五县的50位农村居民,采用一对一深度访谈方法获取田野调查数据,通过质性编码进行探索性分析。结果表... 详细信息

本文主要关注“数字中国”背景下农村居民数字贫困的成因、状态及其关系结构,研究样本是来自山西省晋中市左权、灵石、太谷、和顺、榆社五县的50位农村居民,采用一对一深度访谈方法获取田野调查数据,通过质性编码进行探索性分析。结果表明:(1)当前农村居民数字贫困状态重点表现为数字化物质贫困、数字化素养贫困和数字化意识贫困三个方面;(2)农村居民数字贫困成因包含数字化努力不足、数字化支持欠缺以及数字化体验不佳三个维度;(3)三种数字贫困成因对数字贫困状态形成10条作用路径,其中既包括三种成因维度对数字贫困状态的直接影响,也包含以其中某个维度作为中介变量形成的间接影响。在此基础上,本文构建了农村居民数字贫困成因与状态之间的关系结构模型。研究发现,数字化体验为数字贫困提供了更为广阔的研究空间与消减实践土壤,基于前述质性分析,本文从信息生态理论与公共文化服务体系建设的综合视角提出了我国实施农村居民数字贫困消减行动的若干建议。图1。表6。参考文献49。

关键词：数字中国数字贫困农村居民数字化体验信息生态公共文化服务体系

数字贫困视角下平等受教育权的国家义务范式探究

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世界教育信息 2022年第6期35卷 4-10页

作者：宁立标万坚贵州大学法学院

平等受教育权是平等权和受教育权两者内核融合的产物,是以维护教育平等为核心内容的权利。平等受教育权得到了国际规范和国内规范的普遍承认。数字贫困对平等受教育权的实现构成巨大阻碍:其一,体现在背景不公和对平等受教育权的侵犯;其... 详细信息

平等受教育权是平等权和受教育权两者内核融合的产物,是以维护教育平等为核心内容的权利。平等受教育权得到了国际规范和国内规范的普遍承认。数字贫困对平等受教育权的实现构成巨大阻碍:其一,体现在背景不公和对平等受教育权的侵犯;其二,体现在平等受教育权遇到的物理鸿沟和新的数字鸿沟,分别造成了“显性”和“隐性”数字贫困。数字赋能是解决数字贫困、实现平等受教育权的基本路径。国家通过立法机关、行政机关和司法机关承担保障义务和给付义务,进而形成数字赋能的国家义务范式,以促进数字化时代下平等受教育权的实现。

关键词：平等受教育权数字贫困数字赋能国家义务

“先数”带动“后数”:共同富裕中的数字贫困及其治理之道

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杭州师范大学学报:社会科学版 2023年第4期45卷 124-136页

作者：曾智洪邵语谦杭州师范大学公共管理学院浙江杭州311121

随着共同富裕战略的稳步推进,我国已经基本摆脱绝对贫困的桎梏,但相对贫困问题又层出不穷,尤其在数字技术与人类生产生活深度融合的背景下,“数字赋能”与“数字挤出”的悖反效应在加剧数字分裂社会的进程,使得数字贫困成为数字时代相... 详细信息

随着共同富裕战略的稳步推进,我国已经基本摆脱绝对贫困的桎梏,但相对贫困问题又层出不穷,尤其在数字技术与人类生产生活深度融合的背景下,“数字赋能”与“数字挤出”的悖反效应在加剧数字分裂社会的进程,使得数字贫困成为数字时代相对贫困的典型。因而,如何应对数字贫困及其带来的社会分化现象,是当前数字社会繁荣发展的新关切。在探究数字贫困产生的内在机理基础上,“先富带动后富”的帮扶原理可以延伸至数字领域并加以创新,形成以“先数”带动“后数”的治理逻辑,从而弥合数字鸿沟和促进数字包容。这不仅能保障人们数字化生存的基本权益,还能为实现数字社会的共同富裕夯实治理根基。

关键词：数字贫困数字鸿沟数字反哺数字包容共同富裕

西部城市老年数字贫困群体的数字融入障碍及其矫治研究

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西安财经大学学报 2023年第2期36卷 103-114页

作者：匡亚林余文丰电子科技大学四川成都611731 南开大学天津300071

深度老龄化社会即将到来的中国,也正在迅速地拥抱数字化智能时代,数字化转型成为未来的发展蓝图。然而,由于自身的生理机能衰退等主客观接纳障碍,导致老年群体在数字鸿沟中与“技术赋能”脱节,其数字融入的速度远未跟上我国老龄化的速度... 详细信息

深度老龄化社会即将到来的中国,也正在迅速地拥抱数字化智能时代,数字化转型成为未来的发展蓝图。然而,由于自身的生理机能衰退等主客观接纳障碍,导致老年群体在数字鸿沟中与“技术赋能”脱节,其数字融入的速度远未跟上我国老龄化的速度,他们也并未像“数字原住民”“数字移民”一样充分参与到数字社会的成果共享中,成为“数字难民”。文章以西部中心城区范围内60岁以上老年人作为样本抽样框,并通过方便抽样、判断抽样和滚雪球抽样三种方式获取访谈对象信息并实施调查。对老年数字贫困群体作为研究主体进行再细分,通过实证调查的方法尝试勾勒出西部地区城市老年人在融入数字社会的进程中所遭遇的困境画像,将研究问题下沉到老年群体从感知到行为的变化端,进一步从数字融入行为的角度阐释其解决方案,并对现有政策予以纠偏。文章以具有数字社会融入障碍的城市老年人为研究对象,在实地调查及其结果的分析与评估的基础上,提出数字融入障碍发生的主要问题,最后探索应对对策。

关键词：数字贫困老年群体数字参与

乡村数字贫困治理的权利逻辑——基于可行能力视角

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乡村数字贫困治理的权利逻辑——基于可行能力视角

作者：黄丹丹南昌大学

学位级别：硕士

乡村数字贫困表现为数字化时代因数字主体能力差异而导致的实质性自由丧失。在数字化时代,由于部分乡村居民经济条件的影响、学习能力等方面的不同,以及数字化,智能化社会所带来的社会结构与社会关系的变化,使得个体在数字意识、获取、... 详细信息

乡村数字贫困表现为数字化时代因数字主体能力差异而导致的实质性自由丧失。在数字化时代,由于部分乡村居民经济条件的影响、学习能力等方面的不同,以及数字化,智能化社会所带来的社会结构与社会关系的变化,使得个体在数字意识、获取、应用、创造上存在不足并无法享受数字红利,成为处于乡村数字发展中的劣势群体,数字贫困是社会贫困在网络数字生活的进一步体现。随着绝对贫困治理迈向相对贫困治理阶段,作为发展性贫困的数字贫困阻碍了乡村的进一步发展,乡村数字贫困治理的重要性日益凸显。为了全面而系统地了解乡村数字贫困,本文先从数字贫困的内涵以及形式入手,确定了乡村数字贫困的本质,以及数字贫困延伸到社会所表现出的经济性数字贫困、政治性数字贫困、文化性数字贫困,并根据阿马蒂亚·森可行能力的理论,确定了乡村数字贫困从生存性贫困过渡到发展性贫困的新型贫困,集中表现为可行能力的丧失,再从权利的根本因素、能力的核心因素、制度的决定性要素三个综合维度确定了进行数字贫困治理的重点;其次对乡村数字贫困中城乡结构、社会结构、信息结构三个方面造成的数字接入权利、数字社会权益、个人信息权利失衡进行梳理;再次,对乡村数字贫困中数字意识、获取能力、应用能力、创新能力缺失的原因以及可能会造成的社会政治影响进行了阐述;最后,本文对于乡村数字贫困的特点和如今数字乡村建设过程中遇到的困难和挑战从信息技术、教育激励、法律监管三个角度对接下来如何通过构建制度体系对乡村居民数字赋权、提高乡村居民数字能力提出了自己的思考。伴随着数字信息技术的不断发展,对乡村数字贫困治理关注点也在不断演进当中,从数字接入的不平等到数字素养的不平等再到数字能力的不平等,对乡村数字贫困的认识以及治理在不断深入发展。从现代国家治理的角度来看,治理数字贫困要不断根据时代的发展而调整,以公平共享的价值为基础,才能够促进城乡融合;推动乡村振兴促进全体人民共同富裕;使每一位人民享受到数字红利,这也是数字乡村的实践目标所在。

关键词：数字贫困数字乡村可行能力发展性贫困数字权利

积极老龄化背景下高州市老年群体数字贫困问题研究

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积极老龄化背景下高州市老年群体数字贫困问题研究

作者：麦理浩广西师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着数字化、智能化新时代的到来,以万物互联为主要特征的数字信息技术的发展对人们的生产生活方式产生了深刻影响,越来越多的公众享受到技术进步带来的数字红利。信息技术与卫生服务的深度融合,改变了传统的就医方式,也改变了... 详细信息

近年来,随着数字化、智能化新时代的到来,以万物互联为主要特征的数字信息技术的发展对人们的生产生活方式产生了深刻影响,越来越多的公众享受到技术进步带来的数字红利。信息技术与卫生服务的深度融合,改变了传统的就医方式,也改变了卫生服务受时间空间限制的现状,极大提高了卫生服务的公平性和可及性。然而,伴随着社会的发展,社会人口老龄化问题的不断加剧凸显了老年人所遭遇的数字化困境,既损害了老年人的基本数字权益,也不利于社会公平正义的实现。据第七次全国人口普查数据显示,到2020年,我国65岁及以上的人口约1.91亿人,占总人口的13.5%,标志着我国正逐步过渡到中度老龄化阶段。预计到2035年,我国老年人口将超过3亿人。由于种种原因,绝大部分老年人难以跟上信息技术迭代的步伐,被隔离于数字围墙之外,导致老年人数字红利受损,老年数字贫困问题日益凸显。在此次新冠肺炎疫情引发的公共卫生危机中,老年人因数字贫困导致的生活窘境屡见不鲜。于2020年颁布的《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》指出,我国不少老年人因不会上网和使用智能手机等原因在日常生活中遇到不便,无法充分享受智能化服务带来的便利。目前,老年群体数字贫困已引起了社会各界的高度重视,老年人数字贫困问题治理刻不容缓。有鉴于此,本文研究了积极老龄化背景下高州市老年群体数字贫困问题,首先对老年群体、积极老龄化、数字贫困等概念,以及需求层次理论、社会支持理论和数字鸿沟理论进行了介绍,并从国内外学界对于积极老龄化、数字化贫困等方面的研究进行了研究现状的阐述。然后选择广东省高州市60岁以上的老年人作为调查对象,按照基本信息、老年人数字素养、政策与社会支持等维度设计和派发了220份调查问卷,对有效的200份问卷进行进行分析,同时在派问卷之余与10名老人进行半结构访谈。具体的调查分析包括以下内容,在老年人数字素养方面包括设备日均使用时间,数字设备使用能力,信息获取和检索能力,学习掌握设备新功能的意愿程度等几方面,并进行了相关性检验;在政策与社会支持方面包括家庭支持情况,老年人对相关政策了解情况,社区老年数字培训活动与反电信网络诈骗宣传活动的开展频率,调查对象的个体偏好等几方面,也做了相关性检验。关于面对面的访谈,则从老年人使用数字设备的影响因素,老年人的数字生活情况,智能手机使用熟练程度以及社区组织的数字培训班开展情况等几方面进行了了解。最后,本文还探讨了高州市老年人数字贫困成因,其中政府因素包括老年政策缺位、适老设施不完善、老年教育发展滞后等几方面;技术因素包括产品开发理念刻板、产品功能操作复杂两方面;个人因素包括心理抵触和身体机能下降、疾病影响等方面。针对上述问题,本文结合社会支持理论提出了多元支持的政策建议,包括个体增能策略、家庭支持策略、政府扶持策略、朋辈帮扶策略等。

关键词：积极老龄化数字贫困数字鸿沟老年群体

中老年人经济贫困会带来数字贫困吗?——基于CHARLS2018数据的实证分析

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中老年人经济贫困会带来数字贫困吗?——基于CHARLS2018数据的实...

作者：祝雄美子华东师范大学

学位级别：硕士

数字经济时代要求人们提高“识数字”能力,然而中老年人由于多种限制无法充分享受数字化发展带来的便利,容易在数字时代沦为社会边缘群体。目前数字中国建设进入新阶段,探究中老年人数字贫困及其经济影响因素对建设数字社会、巩固脱贫... 详细信息

数字经济时代要求人们提高“识数字”能力,然而中老年人由于多种限制无法充分享受数字化发展带来的便利,容易在数字时代沦为社会边缘群体。目前数字中国建设进入新阶段,探究中老年人数字贫困及其经济影响因素对建设数字社会、巩固脱贫攻坚成果方面具有重要意义。研究对象为45岁以上的中老年人,选用的2018年中国健康与养老追踪调查(CHARLS)中该群体共计18719名。挑选问卷中涉及ICT技术的合适问题为“数字信息能力”测量指标,形成数字信息供给能力、获取能力、应用能力、接受能力四个构面,以此制定“数字贫困”量表并区分主客观数字贫困。数字信息四项能力到数字贫困的影响路径为“数字信息能力掌握程度提升→数字贫困程度下降”;以个人年净工资收入、个人年转移收入和个人年总收入三类收入代表“收入”;个人特征和社会因素为控制变量。首先进行样本描述性统计,分析中老年人的特征、代际关系与社会交往,发现中老年人数字信息接受能力、获取能力较弱,数字应用能力有限,尽管数字供给能力较好,但有40.57%不上网的受访者家中装有宽带,说明存在主观数字贫困者。其次运用结构方程模型,探究包含个人年收入对数、年收入平方、净收入对数的“收入”潜变量对“数字贫困”潜变量的影响,建立残差项联系修正初始模型,得到拟合度更高的饱和模型。之后增加个人特征和社会因素检验模型稳健性,并顺利通过。各模型中“收入→数字贫困”回归系数均为正数,其中饱和模型中的标准化系数值为0.25,说明收入与中老年人数字信息能力掌握程度存在显著的正效应,但影响程度较低。于是提出对经济贫困与数字贫困存在四象限关系的讨论。结合统计分析结果,主要研究结论是收入与数字信息掌握程度呈倒U型分布,收入超过临界值的中老年人仍有可能陷入数字贫困。个人特征上年龄越高,受教育程度越低,陷入“数字贫困”的可能性越大;区域存在差异,乡村数字贫困程度更高;与子女分开居住的中老年人的数字贫困程度更低。据此提出摆脱数字贫困的可行建议,首先需要精确测量数字贫困者,制定相应的数字扶贫政策。其次是增加其收入,将网络资费救助纳入低保或特困救助标准等;高质量实施乡村振兴战略,缩小城乡发展差距。接着是减少数字信息使用费,逐步降低智能手机等的购买费用。最后是定期免费提供数字知识技能培训,中老年之间相互学习使用数字信息。总之需要采用数字包容策略,才能构建数字时代的中老年人友好型社会。

关键词：数字贫困经济贫困 ICT技术结构方程模型

媒介素养教育的社区实践：老年群体数字贫困治理研究——以兰州市G社区为例

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媒介素养教育的社区实践：老年群体数字贫困治理研究——以兰州市...

作者：张文晖兰州大学

学位级别：硕士

我国社会老龄化进程进一步加快,老龄化带来的问题急需解决。十九大以来我国不断推进“数字中国”“智慧社会”建设,催生出一大批数字化产业,疫情进一步推动智能技术与日常生活深度融合,加深了老年群体数字困境。针对此笔者以志愿者身份... 详细信息

我国社会老龄化进程进一步加快,老龄化带来的问题急需解决。十九大以来我国不断推进“数字中国”“智慧社会”建设,催生出一大批数字化产业,疫情进一步推动智能技术与日常生活深度融合,加深了老年群体数字困境。针对此笔者以志愿者身份加入G社区“老爸老妈的智趣时代”项目,负责课程主讲工作,对社区老年群体数字困境的现实表现、媒介学习过程、学习效果及存在的问题进行全程观察并做深入访谈,同时开展问卷调查。研究将阿玛蒂亚·森对贫困的解读引入数字贫困概念中,以数字化能力不足分析数字贫困问题,老年群体数字贫困的实质是“技能”与“知识”的不足,具体表现为:网络接入能力不足、数字信息获取能力不足、数字信息应用能力不足、媒介技术接受能力不足。学界主要从“媒介能力”与“媒介知识”解读媒介素养内涵,加强老年群体媒介素养教育能有效改善老年群体数字贫困现象,而老年群体社区融入度高、信任度高,且社区具备开展媒介素养教育的条件与资源,因此老年媒介素养教育要下放到社区开展。兰州G社区媒介素养教育主要以“讲授+辅导答疑”形式开展,项目兼顾数字技能教学与防诈骗宣传,对老年群体个人、人际交往与社会参与均有增能,能实现老年群体从“外力推到”到“个体主动”转变,实现“个人权力”与“自我效能感”同步提升,促进老年群体构建“线上”与“线下”新的社交圈,同时增强老年群体社会参与能力。但社区媒介素养教育存在课程专业性不足,忽视基础知识提升,数字服务团队建设不足等问题。由此提出通过优化社区媒介素养教育,改善老年群体数字贫困问题的策略。社会要构建老年群体数字接入基础,开发适老性智能产品与网络内容,为媒介素养教育打下基础。社区要承担老年群体媒介素养教育主力军责任,强化社区教育功能与服务功能,构建“技能+知识”媒介素养教育体系,兼顾老年群体观念教育,多方协作形成教育合力;搭建志愿者服务团队与社区老年服务团队相结合的社区服务平台,助力老年群体数字帮扶,同时做好社区媒介素养教育模式的推广宣传。最后要强化家庭数字反哺作用,让子女反哺成为社区媒介素养教育的延伸。

关键词：老年群体数字贫困社区媒介素养教育赋权增能

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老年群体数字贫困治理的难点与重点

人民论坛 2020年第29期 129-131页

作者：林宝中国社会科学院人口与劳动经济研究所中国社会科学院老年与家庭研究中心

在现代信息技术飞速发展的情况下,老年群体面临数字鸿沟成为时代发展的产物。这一群体处于数字鸿沟中相对劣势的一端,属于比较容易识别的数字贫困人群,应当成为数字贫困治理的重点对象。面对数字时代的滚滚浪潮以及不断加深的老龄化社会... 详细信息

在现代信息技术飞速发展的情况下,老年群体面临数字鸿沟成为时代发展的产物。这一群体处于数字鸿沟中相对劣势的一端,属于比较容易识别的数字贫困人群,应当成为数字贫困治理的重点对象。面对数字时代的滚滚浪潮以及不断加深的老龄化社会,如何确保老年人能跟上时代步伐,建设一个不分年龄人人共享的智慧老龄社会,是我们应当思考的问题。

关键词：代际数字鸿沟老年群体数字贫困