检索结果-南通市图书馆

习近平总书记关于教育重要论述的理论蕴涵、内在逻辑与思维品质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆大学学报（社会科学版） 2022年第4期28卷 239-250页

作者：陈才烈白强梁菲陈涛重庆大学重庆400044 铜仁学院贵州铜仁5554300

习近平总书记关于教育重要论述理论蕴涵深刻、内在逻辑严密,具有独特的思维品质。在理论蕴涵上,从教育的根本保证和根本任务两个方面科学回答了新时代“办什么教育”的教育本体论问题,从教育目的和教育使命两个方面科学回答了新时代“... 详细信息

习近平总书记关于教育重要论述理论蕴涵深刻、内在逻辑严密,具有独特的思维品质。在理论蕴涵上,从教育的根本保证和根本任务两个方面科学回答了新时代“办什么教育”的教育本体论问题,从教育目的和教育使命两个方面科学回答了新时代“为谁办教育”的教育价值论问题,从教育的战略地位、办学方向、发展道路、发展动力、基础保障五个方面科学回答了新时代“怎样办教育”的教育实践论问题,丰富和发展了马克思主义教育认识论、方法论、实践论,富有科学性。在内在逻辑上,习近平总书记关于教育重要论述是由逻辑起点、逻辑主线、逻辑支点和逻辑归宿构成的逻辑闭环:服务中华民族伟大复兴中国梦是习近平总书记关于教育重要论述的逻辑起点,立德树人是逻辑主线,改革创新是动力支点,保障支点是教育优先发展和教师队伍建设,保证支点是坚持党的全面领导、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办学。习近平总书记关于教育重要论述的逻辑旨归是人民中心的教育价值观,即办好人民满意的教育,不断满足人民对更好教育的期盼。习近平总书记关于教育重要论述具有五个独特的思维品质:一是高瞻远瞩的战略思维,立足于中国历史和国情,始终把教育改革发展置于中华民族伟大复兴“中国梦”的背景之下;二是着眼全局的系统思维,始终把教育事业放在党和国家事业发展全局的战略高度进行布局谋划;三是直面矛盾的辩证思维,分析和对待教育问题始终坚持“两点论”和“重点论”,既充分肯定成绩,又敢于直面矛盾;四是人民中心的价值思维,坚持和发展了马克思主义的人民性,饱含着深厚的人民情怀,洋溢着为民服务的根本宗旨,流淌着人民中心的价值思维;五是与时俱进的创新思维,充满着强烈的“问题导向意识”和改革创新意识。

关键词：习近平总书记教育重要论述理论内涵内在逻辑思维品质办什么教育为谁办教育怎样办教育

维普期刊数据库博看期刊

习近平总书记教育重要论述的理论体系及其重大意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家教育行政学院学报 2024年第5期317卷 3-13页

作者：周洪宇余江涛华中师范大学湖北武汉430079

党的十八大以来,习近平总书记全面深入分析大变革时代教育领域的重大理论和实践问题,始终坚持以人民为中心,围绕“办教育”“培养人”两大主线思考解答“教育之问”,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样坚持和发展中国特色... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记全面深入分析大变革时代教育领域的重大理论和实践问题,始终坚持以人民为中心,围绕“办教育”“培养人”两大主线思考解答“教育之问”,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样坚持和发展中国特色社会主义教育”的重大问题,形成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述是新时代教育事业发展经验的理论总结,是中国化时代化的马克思主义在教育领域的理论创造,是对中华优秀传统文化和我们党优良教育传统的继承与发展,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记教育重要论述是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、思想深邃、内在统一的科学理论体系,具有在实践中不断充实、自我完善的理论品质,必将随着实践的深入不断丰富发展。习近平总书记教育重要论述具有重大的政治意义、理论意义、实践意义、文化意义和世界意义。

关键词：习近平总书记教育重要论述理论体系重大意义中国特色社会主义教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平总书记教育重要论述的原创性贡献

国家教育行政学院学报 2020年第11期 3-12页

作者：王占仁东北师范大学党委吉林长春130024

习近平新时代中国特色社会主义教育的根本问题、根本保证、根本立场、初心使命、发展定位、办学方向、总体要求、工作目标、第一标准和评价导向这十个方面的原创性贡献,构成了习近平总书记教育重要论述的核心要义。这十个方面统筹国际... 详细信息

习近平新时代中国特色社会主义教育的根本问题、根本保证、根本立场、初心使命、发展定位、办学方向、总体要求、工作目标、第一标准和评价导向这十个方面的原创性贡献,构成了习近平总书记教育重要论述的核心要义。这十个方面统筹国际国内两个大局,立足党和国家工作全局,对事关中国教育发展的方向性、根本性、战略性问题做出顶层设计,是马克思主义基本原理同中国教育实际相结合的最新成果,开辟了马克思主义教育思想中国化的新境界,标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度,形成了新时代中国特色社会主义教育理论体系,为加快教育现代化、建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。

关键词：国之大计党之大计教育重要论述原创性贡献

习近平总书记教育重要论述的新发展——党的二十大报告关于教育的系列新论述研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家教育行政学院学报 2023年第2期302卷 7-15,70页

作者：周洪宇李宇阳华中师范大学国家教育治理研究院湖北武汉430079

在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的新观点,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断,提出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才... 详细信息

在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的新观点,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断,提出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国”“全面提高人才自主培养质量”的新论述,“中国式现代化”亦有着新的教育意蕴。此外,党的二十大报告指明了“加快建设教育强国”的新任务,为办好人民满意的教育提出了一系列新要求,为新时代新征程教育事业高质量发展明确了新方法论。深入领会党的二十大报告关于教育的系列新论述,有着极其重要的意义。

关键词：党的二十大习近平教育重要论述科教兴国战略教育强国教育现代化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平教育重要论述的理论蕴涵

思想理论教育导刊 2022年第7期 52-56页

作者：江潮炳宁德师范学院党委

习近平教育重要论述围绕新时代中国特色社会主义教育时代之问展开,在解决教育重大现实问题中形成,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国共产党教育思想的时代新篇章。习近平教育重要论述蕴含着清晰的理论逻辑:在教... 详细信息

习近平教育重要论述围绕新时代中国特色社会主义教育时代之问展开,在解决教育重大现实问题中形成,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国共产党教育思想的时代新篇章。习近平教育重要论述蕴含着清晰的理论逻辑:在教育本质方面,探究人才培养内在属性,阐明我国教育政治立场和价值导向;在教育环境方面,分析我国教育内外部环境,提出我国新时代教育使命和任务;在教育认识方面,提升对我国教育重要性、规律性、方向性的认识;在教育方法方面,在战略策略、系统思维和党的领导三个层面提出我国新时代教育改革发展的路径方法。

关键词：习近平教育重要论述中华民族伟大复兴时代新人

多重“论”域透视:习近平关于教育重要论述八题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育管理 2020年第5期 15-21页

作者：郑志康山东大学山东济南250100

习近平关于教育重要论述内涵丰富、博大精深,包含了“战略地位”“指导思想”“根本任务”“基本原则”“发展动力”“发展方向”“队伍建设”“重要保障”等多重“论”域。这些富有科学性、战略性、前瞻性、全局性的内容初步构成了较... 详细信息

习近平关于教育重要论述内涵丰富、博大精深,包含了“战略地位”“指导思想”“根本任务”“基本原则”“发展动力”“发展方向”“队伍建设”“重要保障”等多重“论”域。这些富有科学性、战略性、前瞻性、全局性的内容初步构成了较为系统的中国特色社会主义教育理论体系,既极大地丰富了马克思主义教育思想,又开启了习近平新时代中国特色社会主义思想的“教育篇”,为当前和今后较长时期内我国教育事业的改革与发展提供了根本遵循和行动指南。

关键词：习近平教育重要论述十九大精神多重“论”域根本遵循

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平教育重要论述研究

习近平教育重要论述研究

作者：李霏安徽工业大学

学位级别：硕士

“教育是国之大计、党之大计”。党的十八大以来,习近平总书记在发表的一系列重要讲话中多次谈到教育这一问题。为了解决“中国大地上的教育问题”,习近平总书记始终坚持以马克思主义为理论指导,立足国际形势、中国国情,逐渐形成了关于... 详细信息

“教育是国之大计、党之大计”。党的十八大以来,习近平总书记在发表的一系列重要讲话中多次谈到教育这一问题。为了解决“中国大地上的教育问题”,习近平总书记始终坚持以马克思主义为理论指导,立足国际形势、中国国情,逐渐形成了关于教育的重要论述。习近平教育重要论述对于办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴提供人才储备力量,为加快推进教育现代化、建设教育强国,具有重大的指导意义。我们必须系统学习,深入研究,把握其精神实质。本研究紧紧围绕习近平教育重要论述这一主题,挖掘了习近平教育重要论述的形成基础,指出习近平教育重要论述是在继承马克思主义教育理论、总结我党在不同时期的教育工作经验、传承中华优秀传统教育思想以及十八大以来治国理政的实践中不断丰富、完善、发展而来。同时,从增强我国教育国际竞争力、落实立德树人任务、加快我国教育发展、全面深化教育改革、全面建成小康社会五个方面研究了习近平教育重要论述形成的时代背景。习近平教育重要论述具有党性原则与人民取向相统一、中国立场与全球视野相统一、理论创新与实践路径相统一、问题意识与目标导向相统一,内涵深刻与话语亲和相统一这五个基本特征,其主要内涵围绕“一条主线、三重维度,七大论题”展开,习近平教育重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义教育理论的最新成果,是马克思主义中国化的最新成果,具有重大理论与实践价值。深入学习和研究习近平教育重要论述,有利于提升我们贯彻落实习近平教育重要论述的自觉性和坚定性,更加理解当前教育工作的指导方针,从而更好地落实立德树人的教育根本任务,实现中华民族伟大复兴。

关键词：习近平教育重要论述主要内涵基本特征立德树人

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平关于教育重要论述的四个维度

湖南社会科学 2022年第4期 134-140页

作者：秘金雷贺才乐中南大学马克思主义学院

习近平关于教育重要论述以全国教育大会上概括的“九个坚持”为主要内容，标志着我们党对新时代教育规律的认识达到了新高度。习近平关于教育重要论述具有意识形态上鲜明的政治性、价值取向上突出的人民性、功能定位上高度的战略性、发... 详细信息

习近平关于教育重要论述以全国教育大会上概括的“九个坚持”为主要内容，标志着我们党对新时代教育规律的认识达到了新高度。习近平关于教育重要论述具有意识形态上鲜明的政治性、价值取向上突出的人民性、功能定位上高度的战略性、发展遵循上深刻的规律性等四维特性，分别科学地回答了教育“是什么”“为了谁”“怎么看”“怎么办”等根本问题，为新时代教育改革发展提供了科学指南和基本遵循。其中，政治性是本质属性，人民性是基本立场，战略性是基础地位，规律性是行动要求。

关键词：习近平教育重要论述四个维度

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平总书记教育重要论述蕴含的系统观念

红色文化学刊 2022年第4期 60-66,111页

作者：江潮炳宁德师范学院党委

坚持系统观念是习近平总书记重要的思想和工作方法,党的二十大首次将坚持系统观念作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论提出,是党的思想和方法在理论和实践层面的升华。习近平总书记关于教育的重要论述同样蕴含丰富的... 详细信息

坚持系统观念是习近平总书记重要的思想和工作方法,党的二十大首次将坚持系统观念作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论提出,是党的思想和方法在理论和实践层面的升华。习近平总书记关于教育的重要论述同样蕴含丰富的系统思维和系统观念,体现在前瞻性思考教育问题、全局性谋划教育发展、战略性布局教育未来和整体性推进教育改革的各方面。进入新时代新征程,要深刻理解和把握习近平总书记坚持系统观念的科学理论、基本规律和路径方法,着眼于全面建设社会主义现代化国家的使命任务,坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,坚持用系统观念来谋划和推动教育事业改革发展。

关键词：习近平教育重要论述系统观念