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基于企业需求调查的“一带一路”关键土著语言教育规划

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外语电化教学 2022年第2期 69-75页

作者：邓世平王雪梅上海外国语大学语言研究院上海市200083 上海外国语大学中国外语战略研究中心上海市200083

随着“一带一路”的深入推进,关键土著语言人才能否满足企业需求值得学界探讨。文章通过问卷调查与访谈相结合的方式,对“一带一路”沿线国家或地区中方企业的关键土著语言需求进行了深入调查。结果显示,中方企业及员工在工作中确需使... 详细信息

随着“一带一路”的深入推进,关键土著语言人才能否满足企业需求值得学界探讨。文章通过问卷调查与访谈相结合的方式,对“一带一路”沿线国家或地区中方企业的关键土著语言需求进行了深入调查。结果显示,中方企业及员工在工作中确需使用关键土著语言,其中对“读”“说”“听”的要求高于“译”和“写”;而在增进互信与理解方面,对象国知识比关键土著语言技能更为重要。基于调查结果,文章提出了关键土著语言教育规划框架,指出应树立通识教育意识、创新通识课程体系,创设超语融合课堂,实现技术赋能,着力提升学生的“读”“说”“听”技能,拓展和深化学生对国别区域相关知识的认识与理解,从而满足市场对关键土著语言人才的需求。

关键词： “一带一路” 关键土著语言企业需求教育规划

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教育规划实施监测的基本问题分析

教育科学研究 2014年第10期 38-42页

作者：李政北京教育科学研究院副研究员博士100045

重视教育规划实施过程及其阶段性结果已成为日常理念,教育规划实施监测受到普遍关注和重视,国家和各地方都开展了教育规划纲要及相关教育规划实施的监测工作。教育规划实施监测作为教育规划不可缺少的组成部分,不同的教育规划理论指导... 详细信息

重视教育规划实施过程及其阶段性结果已成为日常理念,教育规划实施监测受到普遍关注和重视,国家和各地方都开展了教育规划纲要及相关教育规划实施的监测工作。教育规划实施监测作为教育规划不可缺少的组成部分,不同的教育规划理论指导下会有不同的教育规划实施监测实践。结合教育规划理论的分析,对教育规划实施监测的概念、主体、对象、目的、方式、程序、方法等基本问题进行初步的辨析,并在此基础上对教育规划实施监测机制的建设途径提出初步建议。

关键词：教育规划教育规划实施监测

《教育规划纲要(2010—2020年)》中期评估职业教育评估报告(摘要)

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中国职业技术教育 2015年第34期31卷 71-74页

作者：教育部职业技术教育中心研究所评估专家组教育部职业技术教育中心研究所评估专家组

2010年党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,标志着我国教育改革发展进入新阶段。5年来,特别是党的十八大以来,在党中央、国务院的坚强领导下,在各方面的大力支持和... 详细信息

2010年党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,标志着我国教育改革发展进入新阶段。5年来,特别是党的十八大以来,在党中央、国务院的坚强领导下,在各方面的大力支持和职业教育战线广大干部师生的不懈努力下,《教育规划纲要》确立的职业教育发展目标基本实现。

关键词：教育规划教育评估中期评估教育发展目标教育改革集团化办学立德树人招生数教育督导生均经费

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教育规划

人民教育 1998年第3期 36-37页

作者：别敦荣厦门大学

教育规划别敦荣教育规划，又称教育事业的发展规划，是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法律法规，为实现一定的教育目标，促进国家或地方经济与社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度以及实现的步骤和措施等所作的部... 详细信息

教育规划别敦荣教育规划，又称教育事业的发展规划，是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法律法规，为实现一定的教育目标，促进国家或地方经济与社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度以及实现的步骤和措施等所作的部署及设计与安排。制定和实施教育规划...

关键词：教育规划教育行政体制教育行政部门教育事业教育行政改革教育评价教育方针计划经济体制教育行政机关教育行政职能

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新时代教育规划的形势、挑战与任务

中国教育学刊 2021年第3期 19-24页

作者：薛二勇李健北京师范大学中国教育政策研究院北京100875 北京师范大学教育学部学科建设办公室

以党的十九大报告提出的教育改革发展要求为标志,我国进入教育强国建设的新时代。采用路线图的理论与方法,明确教育规划所处的历史方位、面临的关键问题、需要完成的重点任务。基于规模、质量、制度的形势分析框架,可以发现:中国拥有世... 详细信息

以党的十九大报告提出的教育改革发展要求为标志,我国进入教育强国建设的新时代。采用路线图的理论与方法,明确教育规划所处的历史方位、面临的关键问题、需要完成的重点任务。基于规模、质量、制度的形势分析框架,可以发现:中国拥有世界上最大规模的教育人口和体系,中国教育总体发展水平进入世界中上行列,中国特色社会主义教育制度体系基本确立,教育领域的主要矛盾发生深刻深远的变化。基于教育改革形势的变化,教育规划面临四大挑战,即全面在实践中实施素质教育、全面深化教育领域综合改革、全面落实立德树人根本任务、全面系统推进育人方式改革的挑战。为此,教育规划的重点任务为:澄清认识、创新制度,全面推进素质教育;针对制度障碍,深化教育体制机制改革;明确定位内涵,落实立德树人根本任务;统筹协调,综合系统推进育人方式改革。

关键词：教育改革教育政策教育战略教育规划教育治理

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人口变动与“十四五”教育规划编制思考

国家教育行政学院学报 2020年第9期 86-95页

作者：梁彦王广州马陆亭教育部教育发展研究中心北京100816 中国社会科学院北京100028

以人口预测为基础,研究分析了从目前到2035年的教育需求状况。从学龄人口总量看,未来教育需求增长不大,但受城镇化进程的影响,城镇学前至高中阶段的教育需求旺盛,农村各阶段学龄人口则开始下降;本专科阶段高等教育适龄人口将小幅增长,... 详细信息

以人口预测为基础,研究分析了从目前到2035年的教育需求状况。从学龄人口总量看,未来教育需求增长不大,但受城镇化进程的影响,城镇学前至高中阶段的教育需求旺盛,农村各阶段学龄人口则开始下降;本专科阶段高等教育适龄人口将小幅增长,峰值在2035年;23-30岁人口在"十四五"时期将大幅度下降,会对研究生教育和继续教育方向产生一定影响。故对"十四五"时期教育发展提出以下建议:继续增加城镇学前教育和义务教育学位供给,提前谋划城镇高中阶段教育布局结构,抓住契机调整高等教育体系结构,不断加大继续教育和技术培训力度,全力确保"十四五"期间教育经费增长落实到位。

关键词：学龄人口人口预测 “十四五” 教育规划政策建议

学校氛围与初中生教育规划的关系:学习投入的中介作用与父母教育期望的调节作用

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山东青年政治学院学报 2024年第2期40卷 38-43,50页

作者：张文杰于凤杰丛洁陈亮山东师范大学心理学院济南250014 山东青年政治学院政治与公共管理学院济南250103

基于阶段-环境匹配理论及生态系统理论等框架,采用问卷法对山东省1027名初中生进行调查,考察了学校氛围与初中生教育规划的关系,检验了学习投入在两者之间的中介作用,同时探讨了父母教育期望在该中介模型中所起的调节作用。结果发现:(1... 详细信息

基于阶段-环境匹配理论及生态系统理论等框架,采用问卷法对山东省1027名初中生进行调查,考察了学校氛围与初中生教育规划的关系,检验了学习投入在两者之间的中介作用,同时探讨了父母教育期望在该中介模型中所起的调节作用。结果发现:(1)学校氛围能正向预测初中生的教育规划;(2)学习投入在学校氛围与初中生教育规划之间起中介作用;(3)父母教育期望调节了学校氛围通过学习投入影响教育规划的前半段路径,且父母教育期望越高,学校氛围通过学习投入对教育规划产生的影响越强。

关键词：学校氛围教育规划学习投入父母教育期望初中生

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关于“十四五”教育规划的若干建议

教育研究 2020年第5期41卷 12-16页

作者：徐辉全国人大全国人大宪法和法律委员会民盟中央

2020年是国家“十三五”规划的收官之年,也是“十四五”规划的谋划之年。总结“十三五”教育规划实施的成就与经验,分析“十三五”教育规划实施的问题与挑战,提出“十四五”教育规划的思路与建议,为制定好“十四五”教育规划作好充分的... 详细信息

2020年是国家“十三五”规划的收官之年,也是“十四五”规划的谋划之年。总结“十三五”教育规划实施的成就与经验,分析“十三五”教育规划实施的问题与挑战,提出“十四五”教育规划的思路与建议,为制定好“十四五”教育规划作好充分的准备,是当前面临的一项重要任务。

关键词：教育规划成就与经验问题与挑战思路与建议充分的准备若干建议收官十三五

我国教育规划的基本特性及“十三五”教育规划的制订

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中国教育学刊 2016年第3期 1-5,56页

作者：汤贞敏广东省教育研究院院长党委书记广东广州510035

从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从... 详细信息

从世界范围来看,教育规划在推进教育改革发展及人才培养中具有重要地位,发挥着标杆和引领作用。由于历史文化、政治体制、经济社会发展水平等国情不同,我国教育规划在发展过程中一定程度上呈现出具有自身特点的基本特性及发展趋势。从整体来看,我国教育规划无论是理论研究还是实践探索,都还处于发展阶段。"十三五"教育规划的制订与实施,应注重突出规划的引领和指导作用,强调规划的定量与定性相结合,发挥规划的协调及控制功能。

关键词：教育规划 “十三五”教育规划基本特性