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教育游戏在小学数学教学中的应用思路探究

教育游戏在小学数学教学中的应用思路探究

对接京津——协调推进基础教育

作者：季婷婷新疆维吾尔自治区塔城地区托里县第二小学

小学校时代是中国孩子学习的启蒙时代。在新课改背景下,小学数学的教材知识显得越来越富有生动性和趣味性,教学方式也在不断加以变化。小学数学知识自身逻辑性就很强,但有些乏味,所以老师们在课堂教学过程中也需要强调教育游戏的运用,... 详细信息

小学校时代是中国孩子学习的启蒙时代。在新课改背景下,小学数学的教材知识显得越来越富有生动性和趣味性,教学方式也在不断加以变化。小学数学知识自身逻辑性就很强,但有些乏味,所以老师们在课堂教学过程中也需要强调教育游戏的运用,以便于有效增加课堂的趣味性,以及培养孩子对数学学习的主动性等。本文重点剖析了教育游戏在小学数学教育过程中运用的意义,并根据出现的具体问题给出了一些解决思路。

关键词：小学数学教育游戏应用思路

来源： cnki会议评论

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教育游戏中玩家的积极情绪诱发策略研究

电化教育研究 2017年第5期38卷 77-82页

作者：马颖峰关晶晶胡若楠陕西师范大学知识媒体研究所陕西西安710062 陕西师范大学教育学院陕西西安710062

游戏化的大潮中,实现"寓教于乐"更应以人为本,回归"乐"的本质。文章以趋乐避苦的先天行为倾向为出发点,采用问卷调查法和文本情感分析法探究游戏参与者的情绪。发现电子游戏玩家多体验到积极情绪,也伴随着发泄消极情绪的倾向,使用访谈... 详细信息

游戏化的大潮中,实现"寓教于乐"更应以人为本,回归"乐"的本质。文章以趋乐避苦的先天行为倾向为出发点,采用问卷调查法和文本情感分析法探究游戏参与者的情绪。发现电子游戏玩家多体验到积极情绪,也伴随着发泄消极情绪的倾向,使用访谈法分析了影响玩家情绪的诱因。最终从挑战难度调控法、游戏元素设计、教育游戏的特殊性等三方面提出教育游戏如何诱发玩家积极情绪,提升教育游戏玩家体验的方法。

关键词：电子游戏教育游戏积极情绪策略

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教育游戏融入小学英语教学的模式构建

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

2022教育教学与管理成都论坛

作者：刘筠江苏省扬州市育才实验学校

在小学阶段的英语教学中,合理地运用游戏教学这一教学方法,能够让学生们充分参与到课堂教学中,加深学生们对相关英语知识的理解,让他们在一个比较轻松融洽的课堂氛围中来学习英语。利用这种方法既可以有效地提高学生们的英语综合应用能... 详细信息

在小学阶段的英语教学中,合理地运用游戏教学这一教学方法,能够让学生们充分参与到课堂教学中,加深学生们对相关英语知识的理解,让他们在一个比较轻松融洽的课堂氛围中来学习英语。利用这种方法既可以有效地提高学生们的英语综合应用能力,又可以提高教学质量。本文将简要分析小学阶段教学应用教育游戏的现状,并指出一些问题,同时根据这些问题提出有针对性的解决措施。

关键词：小学英语教育游戏教学模式构建

来源： cnki会议评论

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基于交互叙事模式的教育游戏设计策略研究

电化教育研究 2023年第9期44卷 108-113,121页

作者：魏小东王昱西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

教育游戏作为一种数字资源已被证实可以有效地提高学习者的学习体验与学习效果,但鲜有新的叙事方式被投入研究。文章通过文献调研对交互叙事模式展开研究,发现其具有故事驱动、自主选择、感情寄托的特点,具备激发学习动机、优化学习过... 详细信息

教育游戏作为一种数字资源已被证实可以有效地提高学习者的学习体验与学习效果,但鲜有新的叙事方式被投入研究。文章通过文献调研对交互叙事模式展开研究,发现其具有故事驱动、自主选择、感情寄托的特点,具备激发学习动机、优化学习过程、丰富评测手段、降低认知负载的教育作用。通过案例分析,梳理了交互叙事模式在教育游戏应用中存在的学习内容可信度低、教游比例失衡、交互模式单调和评测维度单一的问题;提出了类人动画代理增加内容可信度、任务挑战机制促进教游平衡、智能对话系统实现自然性交互、多类型互动模式促进深度学习、学习特征分析支持个性化教学和迭代方式设计保障教育适用性的基于交互叙事模式的教育游戏设计策略。文章为教育游戏研究与设计人员提供了新的思路,确保教育游戏能够真正实现寓教于乐的目的。

关键词：教育游戏交互叙事模式游戏化学习个性化学习人机交互

面向手工艺类非遗的具身体验式教育游戏研究——以“布艺虎寻踪”教育游戏为例

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现代教育技术 2024年第3期34卷 89-96页

作者：朱俊洁李亚楠孙兴清华大学深圳国际研究生院广东深圳518055

数字游戏已成为非物质文化遗产展示、传播的新兴方式,但当前面向手工艺类非遗的教育游戏难以在保证乐趣性、吸引力的同时实现对非遗技艺与文化的有效学习。基于此,文章设计了面向手工艺类非遗的具身体验式教育游戏模型,并基于此模型开... 详细信息

数字游戏已成为非物质文化遗产展示、传播的新兴方式,但当前面向手工艺类非遗的教育游戏难以在保证乐趣性、吸引力的同时实现对非遗技艺与文化的有效学习。基于此,文章设计了面向手工艺类非遗的具身体验式教育游戏模型,并基于此模型开发了一款手势交互的教育游戏“布艺虎寻踪”。之后,文章采用包括调查问卷、学习效果客观测试和半结构化访谈的混合研究方法,通过对照实验,验证了具身体验式教育游戏对于提升手工艺类非遗的学习效果、学习体验和学习动机具有积极作用。文章设计的具身体验式教育游戏可以提升学习者学习手工艺类非遗的效果与意愿,促进对非遗的保护与传承,并推动了游戏学习与非遗文化的融合。

关键词：非物质文化遗产教育游戏具身认知体验式学习手势交互

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教育游戏在小学数学教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0175-0177页

作者：冒智如江苏省南通市通州区家纺城小学江苏南通226314

小学数学教学在学生的整体教育中占据着极其重要的位置,而教育游戏作为一种重要的教学手段,可以在小学数学教学顺利进行的同时,还可以吸引学生们的注意力,让学生在游戏情景中学习数学知识,更加专注地投入到数学的课堂学习之中。本文针... 详细信息

小学数学教学在学生的整体教育中占据着极其重要的位置,而教育游戏作为一种重要的教学手段,可以在小学数学教学顺利进行的同时,还可以吸引学生们的注意力,让学生在游戏情景中学习数学知识,更加专注地投入到数学的课堂学习之中。本文针对现阶段小学数学在课堂教学中的问题以及游戏在小学数学课堂的应用方式, 从制定明确的教学目标、确保游戏的严肃性、多样化教学手段合理运用、明确教师在课堂教学中的定位、将德育渗透在教学活动中、做好教学总结及反思六个方面做了论述,以提高小学数学课堂的教学质量。

关键词：教育游戏小学数学教学

审美动机:教育游戏的张力与困局--破茧而出的自主学习新纪元

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华东师范大学学报（教育科学版） 2023年第6期41卷 108-117页

作者：刘革平陈笑浪黄雪西南大学教育学部智慧教育研究院重庆400715 重庆青年职业技术学院重庆400700

教育游戏也称“教育电子游戏”或“电子教育游戏”,是智慧教育产业发展中热点。电子游戏令人迷恋,但加上“教育”二字后在应用层面却遭遇了重重阻碍。游戏审美动机理论揭示了喜欢玩游戏是人类的天性,人们自愿遵循一定的规则(社会性),然... 详细信息

教育游戏也称“教育电子游戏”或“电子教育游戏”,是智慧教育产业发展中热点。电子游戏令人迷恋,但加上“教育”二字后在应用层面却遭遇了重重阻碍。游戏审美动机理论揭示了喜欢玩游戏是人类的天性,人们自愿遵循一定的规则(社会性),然后享受游戏中的自由、想象、创造和愉悦。网络调查显示电子游戏业界对诱发形式审美动机的视听觉因素等尤其关注;而国内外教育游戏的应用研究,无论对形式或是内涵审美动机的关注都存在盲点。近年来,元宇宙概念的提出和国家智慧教育平台的开设,为泛在学习和自主学习的未来提供了新的可能。与此同时,教育游戏的从业者和应用者,包括游戏厂商与设计者、教育管理者、教师、家长和学生,也都有必要提高审美与人文素养,以此催生出高品质的教育游戏在应用层面走出困局,释放出更大的育人潜力。

关键词：教育游戏电子游戏审美动机自主学习

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教育游戏对中国小学生英语词汇习得效应研究

教育游戏对中国小学生英语词汇习得效应研究

作者：陈娟河南大学

学位级别：硕士

新课程标准改革主张小学英语教学应激发学生的兴趣和动机,为学生学习英语树立自信心。然而,研究结果表明传统的教学方法需要革新,以实现小学课程改革的新理念。如今,随着技术的发展,数字游戏已经成为学生们的一项重要娱乐活动,这些游戏... 详细信息

新课程标准改革主张小学英语教学应激发学生的兴趣和动机,为学生学习英语树立自信心。然而,研究结果表明传统的教学方法需要革新,以实现小学课程改革的新理念。如今,随着技术的发展,数字游戏已经成为学生们的一项重要娱乐活动,这些游戏对学生的生活和学习方式产生了深远的影响。鉴于这一趋势,国内外许多研究人员开始探索如何将这种娱乐方式注入到学生的学习过程中。现有的研究证据表明可以将电子游戏融入到语言教学中从而激发学习者的学习兴趣。带有教育意义的电子游戏（即本文中谈及的教育游戏）可以创造一个轻松、和谐、愉快的学习环境,有助于实现新课程改革所提出的要求。本文的主要目的是研究教育游戏对小学生词汇习得的影响,并论述学生们对于将教育游戏运用到语言学习中的一些观点和态度。众所周知,词汇是小学英语学习过程中一个重要组成部分。学生需要有一定的英语词汇基础才能提高他们听说读写方面的技能。因此,在本次研究过程中,研究者试图为学生寻找一种快乐地、有效地学习词汇的可行方法。具体而言,本文试图回答以下两个研究问题:（1）教育游戏的使用如何影响小学生的词汇习得?（2）小学生对运用教育游戏学习词汇持怎样的观点和态度?为了探究教育游戏对学生的学习成绩产生的影响以及学生对于使用教育游戏学习词汇持有怎样的态度。本次研究采用嵌入式混合实验方法。研究者选择四年级两个班级进行实验,这两个班级来自于河南省中牟县的同一所公立小学。实验期间,实验班（n=50）采用教育游戏软件（Quizlet）进行教学,而对照班（n=50）则采用传统的教学方法。实验后,本文作者对参与者的前测和后测成绩进行分析和比较,从而检验教育游戏的使用效果。然后再对问卷调查和访谈进行分析从而了解学生对于游戏化学习持有怎样的观点和态度。通过对测试、问卷调查和访谈中的定量和定性数据的分析,本文作者主要获得了以下几点结论:首先,实验班和对照班的词汇测试结果表明,虽然这两个班的学生都取得了进步,但实验班的学生取得了更显著的进步。因此,教育游戏可以帮助学生习得英语词汇。通过这种方法,学生可以记住更多的词汇。其次,第二阶段的研究结果表明Quizlet可以提高学生学习英语的兴趣和热情。参与者认为Quizlet是一个有用的、易用的并且充满乐趣的英语词汇学习平台。大多数参与者对于Quizlet辅助词汇学习方法表现出积极的态度。因此,本研究有利于提高教师、家长和学生对教育游戏的可接受性。总之,本次研究结果表明教育游戏可以成为一项有用的工具来帮助小学生习得词汇。这种新的教学方法应当在今后的教育中发挥重要作用。然而,这项研究也存在一些局限性,如缺乏更大的样本和教师对于教育游戏持有怎样的态度,这可能会影响实验结果的普遍性。因此,未来需要进一步对这一领域进行研究。

关键词：教育游戏英语词汇习得小学

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教育游戏在解剖教学的应用现状

中国高等医学教育 2023年第2期 8-10页

作者：邸郅欣逄冬张玉环哈尔滨医科大学附属第二医院黑龙江哈尔滨150086

近年来教育游戏(EG)广泛用于教育领域,通过创建竞争活跃的游戏环境,促进学生对知识的整合与信息理解,目前EG在解剖教学中取得了良好效果,文章就EG相关概念、特点、设计要素、理论基础以及在解剖教学中的应用现状进行综述,并针对EG在解... 详细信息

近年来教育游戏(EG)广泛用于教育领域,通过创建竞争活跃的游戏环境,促进学生对知识的整合与信息理解,目前EG在解剖教学中取得了良好效果,文章就EG相关概念、特点、设计要素、理论基础以及在解剖教学中的应用现状进行综述,并针对EG在解剖教学中的应用提出以下展望:(1)注重动机激励元素设计;(2)注重情感元素设计;(3)注重监督反馈机制;(4)注重远期效益与评估工具建立。

关键词：教育游戏解剖教学应用现状展望