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中国传统音乐研究30年传统音乐与高校教育--中国高校传统音乐教育专家笔谈
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音乐研究 2011年 第2期 5-26页
三十多年前的南京会议昭示着中国传统音乐研究的全面展开。回眸传统音乐研究30年的实践历程,数代学人薪火相传,孜孜探求,无论是研究领域的拓展、研究深度的开掘和研究队伍的壮大,均前所未有,令人瞩目。本期专栏以“传统音乐与学校... 详细信息
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从教师中走出的教育专家和儿童教育
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中国教育学刊 2006年 第7期 8-9页
作者: 朱小蔓 中央教育科学研究所 北京100088
我从20世纪80年代后期认识李吉林老师。从相识到相知,从读文到读人,她的情境教学实践一直是我做情感教育研究最直接的理论想象和证明的源泉。今天,凝聚着她一生心血的8卷本文集出版了,我向她表示由衷的祝贺和敬意。她所走的一条从... 详细信息
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纪念党的十一届三中全会召开20周年──黑龙江省部分教育专家、学者发言选登
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黑龙江高教研究 1999年 第2期17卷 7-13页
作者: 姜树卿 曲振涛 栗德林 黄胜 国起 滕春贤 黑龙江省教科院 黑龙江财政高等专科学校 黑龙江中医药大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨建筑大学 哈尔滨理工大学
纪念党的十一届三中全会召开20周年──黑龙江省部分教育专家、学者发言选登编者按:1998年12月末,黑龙江省高教学会组织召开了“纪念党的十一届三中全会20周年教育改革与发展座谈会”,理事长董浩主持了会议。在哈高校的部... 详细信息
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建国初期前苏联教育专家来华的历史考察
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山西大学学报(哲学社会科学版) 2006年 第1期29卷 135-140页
作者: 李涛 浙江行政学院省情研究所
从1949年到1960年,在中国的前苏联文职、军事专家共有2万多名。我国教育部门和学校先后聘请前苏联专家896人担任顾问或从事教学、科学研究工作,其中高等院校聘任861人。在这些专家的帮助下,20世纪50年代我国高等教育建立起了集中统一的... 详细信息
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来自国际性学生评价项目的反思——访德国教育专家本纳教授和蔡德勒教授
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全球教育展望 2002年 第2期31卷 3-5页
作者: 徐斌艳 华东师范大学课程与教学研究所 教授上海200062
在华东师范大学 5 0周年校庆之际 ,我们有幸邀请到德国著名教育家柏林洪堡大学教育系系主任本纳教授以及图宾根大学教育系系主任蔡德勒教授。在两位专家开设校庆学术报告之余 ,我们就国际教育研究热点问题与他们进行深入交谈 ,尤其围绕... 详细信息
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职业教育春天里的新期待——“全国职业教育专家学术报告会”在齐齐哈尔召开
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中国职业技术教育 2014年 第25期30卷 16-25页
作者: 席东梅 《中国职业技术教育》编辑部
2014年6月,国务院主持召开了新世纪第三次全国职业教育工作会。会议内涵丰富,集中体现了新时期中央关于职业教育发展的战略部署;会议更以"领导重视前所未有,改革力度前所未有,部门协作前所未有"的创新之举,吹响了加快发展现代职业教... 详细信息
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小学数学教师成长为教育专家的典型范例——邱学华的尝试之路及其启示
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当代教育科学 2005年 第24期 44-46页
作者: 苏春景 烟台师范学院心理与教育学院
邱学华在五十余年的教育活动中,经历小学教师、大学生活、中学教师、师范教师、教科所的研究与实验、新世纪的探索等六个阶段,由小学数学教师成功地转型为有特色的教育专家,主要得力于以下因素的有机合成:一生致力于小学数学的教学与研... 详细信息
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国际顶级远程开放教育专家将齐聚天津
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中国远程教育 2013年 第10期 24-26页
5月20日,在第25届ICDE世界大会官方网站上,打出了“距大会开幕还有149天”的字样。随着开幕时间的临近,会议筹备进展情况成为大家关注的话题。日前,本刊记者前往大会承办单位天津广播电视大学,就相关问题采访了冯雪飞校长。冯雪飞... 详细信息
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“微格教学”:引领新教师成长的好途径 著名语言教育专家Jack Richards访谈录
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外语电化教学 2011年 第3期 77-80页
作者: 郑新民 房娜 上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心
Jack Richards教授生于新西兰,1972年毕业于加拿大拉瓦尔大学(Laval University),获应用语言学博士学位,应用语言学界著名教授,曾任教于新西兰、加拿大、印度尼西亚、新加坡、香港和美国等高校。Richards教授著述颇丰,主要有《... 详细信息
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从心开始 春雨润物——访中国心理网CEO、心理健康教育专家陈伟
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中国商贸 2009年 第3期 90-91页
作者: 张艳平
处于生理、心理急剧变动期的青少年,生活在家长、学校对成绩、身体过度关注的双重压力之下,会产生怎样的心态变化?怎样才能了解到他们的真实想法?如何有效地疏导、化解他们的心理问题?
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