“微格教学”:引领新教师成长的好途径 著名语言教育专家Jack Richards访谈录

作     者：郑新民 房娜 ZHENG Xin-min;FANG Na

作者机构：上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心 

出 版 物：《外语电化教学》 (Technology Enhanced Foreign Language Education)

年 卷 期：2011年第3期

页      面：77-80页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：上海外国语大学“211工程”三期建设经费资助 

主　　题：应用语言学 教育专家 教师成长 微格教学 访谈录 Language 印度尼西亚 反思性教学 

摘      要：Jack Richards教授生于新西兰，1972年毕业于加拿大拉瓦尔大学（Laval University），获应用语言学博士学位，应用语言学界著名教授，曾任教于新西兰、加拿大、印度尼西亚、新加坡、香港和美国等高校。Richards教授著述颇丰，主要有《错误分析（Error Analysis）》（1974），《二语学习中的反思性教学（Reflective Teachingin Second Language Classrooms）》（1996，with Charles Lockhart），《跨越培训（Beyond Training）》（1998），《语言教学矩阵（TheLanguage Teaching Matrix）》（1990），