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我国基础教育课程与教材标准建设的现状、问题与对策

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当代教育科学 2011年第4期 27-30页

作者：陈晓东郝志军中央教育科学研究所课程教学研究中心

课程与教材标准建设成为我国基础教育改革迈向标准化时代的重要标志。目前,我国现有的基础教育课程与教材标准建设同社会和人的发展需求尚有不小距离,在标准的适应性、结构、体系和管理制度等方面,需要进一步完善。

关键词：基础教育课程标准教材标准

我国基础教育课程与教材标准建设的现状、问题与对策

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教育科学文摘 2011年第3期30卷 58-60页

作者：陈晓东郝志军中央教育科学研究所课程教学研究中心北京100875

课程标准是在全面推进素质教育的方针指导下，体现人才培养的国家意志和政府对义务教育课程的基本规范和要求，兼有指令性与指导性的文本，同时，它还是课程开发与实施、课程管理与评价的依据。

关键词：基础教育课程教材标准现状素质教育课程标准国家意志人才培养课程开发

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俄罗斯部分议员主张统一中学文学教材标准

世界教育信息 2015年第8期28卷 75-75页

作者：谭德峰中国驻俄罗斯大使馆教育处

2015年1月28日，俄罗斯杜马部分议员主张要为全俄境内的中学制定统一的文学教材标准，并提交了法案。2014年底，俄罗斯下议院发言人谢尔盖·纳雷什金亦就中学历史课程问题提出了这一设想。

关键词：教材标准俄罗斯文学中学主张议员问题提出历史课程

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国外教材建设的理论依据和最新发展趋势

外语学刊 2013年第6期 114-121页

作者：孙小琴李颖杭州师范大学杭州310036

本文将首先阐述国外外语教学的最新标准,主要分析最新教材研究的理论框架、教材建设应遵循的基本原则以及为适应差别性教学而对教学材料进行难易层次分级的方法论。同时,本文还将分析国外建设教材网络资源的原则和形式,如何保证自主学... 详细信息

本文将首先阐述国外外语教学的最新标准,主要分析最新教材研究的理论框架、教材建设应遵循的基本原则以及为适应差别性教学而对教学材料进行难易层次分级的方法论。同时,本文还将分析国外建设教材网络资源的原则和形式,如何保证自主学习平台的内容质量以强化语言教学的互动性语言环境。

关键词：教材标准新识读能力教材建设

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浅谈教师和学生在校本教材开发中的主体作用

教育与职业 2004年第17期 78-79页

作者：高建侠陕西财经职业技术学院

近年来，随着一部分学校改制为高等职业技术学院，原有的教材体系已不能适应职业教育的需要，要求教师和学生逐步改变“既定教材的实施者”和“接受者”的角色，用新的工作方法来完成新的任务，成为教材的开发者。但是多年来，在教科书... 详细信息

近年来，随着一部分学校改制为高等职业技术学院，原有的教材体系已不能适应职业教育的需要，要求教师和学生逐步改变“既定教材的实施者”和“接受者”的角色，用新的工作方法来完成新的任务，成为教材的开发者。但是多年来，在教科书统一的情况下，教师和学生没有机会、没有权力也没有能力针对社会需要和自己的实际情况，提出“我们应该教什么”、“

关键词：高等职业技术学院校本教材教材标准教师素养