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教师绩效评价的理论与实践

教师教育研究 2005年第1期17卷 36-41页

作者：蔡永红林崇德北京师范大学教育学院北京100875 北京师范大学发展心理研究所北京100875

教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点。在以往有关教师评价的研究中,三种不同类型的评价常常被混用;而对教师绩效的评价又常常只关注任务绩效,没有关注关系绩效;此外,大多数教师评价... 详细信息

教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点。在以往有关教师评价的研究中,三种不同类型的评价常常被混用;而对教师绩效的评价又常常只关注任务绩效,没有关注关系绩效;此外,大多数教师评价研究均是关于大学教师的。教师绩效评价应以教师绩效结构的理论分析为基础。基于教师素质结构理论,在文献分析和关键事件调查、关键事件访谈的基础上,通过定性分析和实证分析,在反复研究基础上,提出了教师绩效的结构,并通过实证研究探讨了教师绩效评价的信度与效度。

关键词：教师绩效评价任务绩效关系绩效

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教师绩效评价概述

教学与管理（理论版） 2012年第1期 38-39页

作者：王晓莺汪昱雯江苏苏州卫生职业技术学院

教育的重要性需要教学质量的保证，大量的研究已经证明教师对教学质量的影响，而对教师的绩效评价正是这一影响的体现。应该说教师评价是随着教师这一职业的产生而产生的，但是直到19世纪末20世纪初才被正式提出，引发学者的研究。纵观... 详细信息

教育的重要性需要教学质量的保证，大量的研究已经证明教师对教学质量的影响，而对教师的绩效评价正是这一影响的体现。应该说教师评价是随着教师这一职业的产生而产生的，但是直到19世纪末20世纪初才被正式提出，引发学者的研究。纵观学者们对教师评价的研究，笔者发现了两条路线，一条路线沿着教师专业发展而展开，另一条路线是最新管理理论对教师评价的启示。当然，两者不是非此即彼的关系，而是相互渗透、相互联系的。

关键词：教师绩效评价 19世纪末20世纪初教师评价教师专业发展教学质量管理理论非此即彼性需要

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中英中小学教师绩效评价比较研究

比较教育研究 2007年第7期28卷 67-72页

作者：徐捷桂林师范高等专科学校广西桂林541002

有效的教师绩效评价是提高教师工作质量的根本保证,研究中英两国教师绩效评价,是为了寻找有关教师绩效评价合理因素和有效因素,进而完善我国中小学教师的绩效评价。本文从教师绩效评价的发展沿革、绩效评价实施程序和课堂评价标准三方面... 详细信息

有效的教师绩效评价是提高教师工作质量的根本保证,研究中英两国教师绩效评价,是为了寻找有关教师绩效评价合理因素和有效因素,进而完善我国中小学教师的绩效评价。本文从教师绩效评价的发展沿革、绩效评价实施程序和课堂评价标准三方面,比较分析中英中小学的教师绩效评价,为完善我国的教师绩效评价提供一定参考。

关键词：教师绩效评价中小学

应用型本科高校教师绩效评价研究——以英国博尔顿大学为例

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教育发展研究 2017年第7期37卷 58-63页

作者：杨琼上海体育学院发展规划处副研究员上海200438

高校转型发展是大势所趋。高校转型成功的关键是要有一支胜任应用型人才培养的教师队伍。英国博尔顿大学2015年发布学校五年战略规划,出台了新的教师绩效评价政策,突出强调学生的体验和满意度,强化研究成果的应用价值,以及教师对学校战... 详细信息

高校转型发展是大势所趋。高校转型成功的关键是要有一支胜任应用型人才培养的教师队伍。英国博尔顿大学2015年发布学校五年战略规划,出台了新的教师绩效评价政策,突出强调学生的体验和满意度,强化研究成果的应用价值,以及教师对学校战略规划的贡献。在此方面,英国博尔顿大学的改革具有一定的启示和借鉴价值。教师评价改革是高校转型的突破口。基于高校转型战略规划设计教师评价改革,并基于战略目标研制教师绩效评价标准,同时基于政校关系重构完善高校转型发展的制度设计,为教师评价改革提供制度保障。

关键词：应用型本科高校转型教师绩效评价战略规划

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美国艺术院校教师绩效评价途径及特点分析

现代传播（中国传媒大学学报） 2014年第12期36卷 133-135页

作者：耿益群汪舒仪中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心北京大学深圳研究生院

针对艺术教师学术工作的特殊性,美国艺术院校将艺术教师的绩效评价与院校的发展战略相结合,关注教师职业发展,重视校外专家评价,实施具有弹性的教师绩效评价制度,极大地激发了教师的工作热情,保证了教师队伍的质量。

关键词：美国艺术院校教师绩效评价途径特点

美国高校在线课程教师绩效评价原则、途径及特点

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比较教育研究 2013年第11期35卷 61-65页

作者：耿益群中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心北京100024

随着美国高校在线课程的不断发展,在线课程的质量日益受到重视。教授在线课程教师的教学实践直接影响在线课程的质量,如何科学地评价在线课程的教师绩效也成为高校教师绩效评价的重要方面。美国高校在线课程教师绩效评价中所遵循的原则... 详细信息

随着美国高校在线课程的不断发展,在线课程的质量日益受到重视。教授在线课程教师的教学实践直接影响在线课程的质量,如何科学地评价在线课程的教师绩效也成为高校教师绩效评价的重要方面。美国高校在线课程教师绩效评价中所遵循的原则和具体做法,对我国高校在线课程教师评价具有一定的借鉴。

关键词：美国高校在线课程教师绩效评价

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美国高校教师绩效评价存在的争议

外国教育研究 2004年第11期31卷 40-43页

作者：李长华曾晓东国家教育行政学院国际部北京102617 北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875

美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、规范化,但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议。这些争议突出表现在针对终身聘任制的改革,特别是对终身聘任教师的职后评审的实施、研究与教学之争、同事关系能否作为晋升和终... 详细信息

美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、规范化,但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议。这些争议突出表现在针对终身聘任制的改革,特别是对终身聘任教师的职后评审的实施、研究与教学之争、同事关系能否作为晋升和终身聘任的标准,以及学生评价在教师人事决策中的应用等。

关键词：美国高校教师绩效评价终身聘任制职后评审

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美国文理学院教师绩效评价的经验与借鉴

中国高等教育 2019年第24期 55-57页

作者：高晓杰魏晓艳中国高等教育学会北京工业大学

作为卓越本科教育的办学代表,美国文理学院秉持博雅教育和全人培养理念,为美国人才培养和科技发展作出了独特贡献。在考察美国顶尖文理学院教师绩效评价的内容、策略和主要特征,对更新我国高校教师绩效评价理念、改进绩效评价模式乃至... 详细信息

作为卓越本科教育的办学代表,美国文理学院秉持博雅教育和全人培养理念,为美国人才培养和科技发展作出了独特贡献。在考察美国顶尖文理学院教师绩效评价的内容、策略和主要特征,对更新我国高校教师绩效评价理念、改进绩效评价模式乃至提升教师评价质量具有重要启示与借鉴。

关键词：美国文理学院卓越本科教育教师绩效评价

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举证倒置式基础教育教师绩效评价模式研究

教师教育研究 2017年第2期29卷 75-83页

作者：张远增华东师范大学教育学部上海200062

基础教育教师绩效误读、基础教育绩效评价模式选用不当、基础教育教师绩效的价值主体模棱两可,它们是导致我国基础教育教师绩效评价问题的根本原因。解决这些问题的可行而有效的对策是,确立以基础教育教师绩效证据作为评价标准的评价思... 详细信息

基础教育教师绩效误读、基础教育绩效评价模式选用不当、基础教育教师绩效的价值主体模棱两可,它们是导致我国基础教育教师绩效评价问题的根本原因。解决这些问题的可行而有效的对策是,确立以基础教育教师绩效证据作为评价标准的评价思想,建立举证倒置式基础教育教师绩效评价模式,开展基础教育教师绩效评价。论文提出了举证倒置式基础教育教师绩效评价模式及其结构,解析了基础教育教师绩效证据及其构成,确立了基础教育教师绩效证据的量规和计量模型,建立了教师绩效绝对指数和教师绩效相对指数及其计量模型,给出了应用举证倒置式基础教育教师绩效评价模式的初步建议。

关键词：举证倒置基础教育教师绩效教师绩效评价评价模式