检索结果-南通市图书馆

教师培训工作应力避“马太效应”——基于教育公平的视角

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学校管理 2019年第6期 7-9页

作者：王高江苏省教师培训中心

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。近年来,教师队伍建设得到了空前的重视,众多的教师培训项目、培养工程应运而生,既有高大上的"教育家培养对象""名师工作室主持人"等高端项目,又有低调务实的"乡村骨干教师培训"等奠基项目,各级教... 详细信息

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。近年来,教师队伍建设得到了空前的重视,众多的教师培训项目、培养工程应运而生,既有高大上的"教育家培养对象""名师工作室主持人"等高端项目,又有低调务实的"乡村骨干教师培训"等奠基项目,各级教育行政部门希望通过培训,促进教师的教育理念转变、教学技能提高和专业素养提升。由于培训经费、资源的限制,财政承担经费的培训项目大多指向骨干教师,期望通过骨干教师的辐射、引领作用,将培训的效益发挥至最大。

关键词：骨干教师培训教师培训工作名师工作室教育大计教育公平培训项目马太效应培训经费

GRPT教师培训模式下“四位一体”教师培训评价的构建与实施

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华人时刊·校长版 2023年第11期 51-53页

作者：刘建东佛山市顺德区北滘镇承德小学

全面深化新时代教师队伍建设改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律和教师成长发展规律,全面提升教师素质能力,深入推进教师管理体制机制改革。近年来,我校致力于创新教师培训工作,对培训模式、校本研修课程... 详细信息

全面深化新时代教师队伍建设改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律和教师成长发展规律,全面提升教师素质能力,深入推进教师管理体制机制改革。近年来,我校致力于创新教师培训工作,对培训模式、校本研修课程、培训评价等进行了深入研究,取得了一定效果。

关键词：教师培训工作教师培训模式校本研修教师成长体制机制改革四位一体培训评价党的教育方针

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个体视域下幼儿园教师培养策略探索

山西教育（幼教） 2023年第10期 25-27页

作者：袁迎春太仓市艺禾幼教中心

教师队伍是一所幼儿园的质量源泉,教师培养是园所管理最重要的工作内容。而教师队伍的层次化、个性化、流动性和复杂性,使幼儿园的教师培训工作永远在遇到新问题、解决老问题的不断循环往复中,消耗管理者的能量。如何让教师培训工作事... 详细信息

教师队伍是一所幼儿园的质量源泉,教师培养是园所管理最重要的工作内容。而教师队伍的层次化、个性化、流动性和复杂性,使幼儿园的教师培训工作永远在遇到新问题、解决老问题的不断循环往复中,消耗管理者的能量。如何让教师培训工作事半功倍?又如何让幼儿园的教师培训真正实现以人为本?本文从教师个体视域出发,提出幼儿园在教师思政素养、师德师风、教育视野、专业能力、个体成长等方面的培养提升策略,力求探索一条更优化的幼儿园教师培养路径,实现真实而有效的高质量师资队伍建设。

关键词：教师培训工作策略探索教师培养提升策略师德师风个体成长一所教师队伍

“爱·生长”文化理念下教师培训工作的有效开展

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东方娃娃（保育与教育） 2023年第3期 54-57页

作者：黄金艳江苏省南京市奥体实验幼儿园

我园以“爱·生长--爱的艺术·力的生长”为文化理念,高度重视教师培训工作。通过开展全程、全员、全方位的分层培训,赋能教师专业成长,塑造爱祖国、爱儿童、爱工作、爱生活的“爱之语”教师团队,培育“爱运动、爱表达、爱合作、爱探究... 详细信息

我园以“爱·生长--爱的艺术·力的生长”为文化理念,高度重视教师培训工作。通过开展全程、全员、全方位的分层培训,赋能教师专业成长,塑造爱祖国、爱儿童、爱工作、爱生活的“爱之语”教师团队,培育“爱运动、爱表达、爱合作、爱探究、爱创作”的乐爱儿童。一、架构培训体系:理念引领,多维支持在“爱·生长”文化理念引领下,我园架构了完善的教师培训体系(见图1),打造了有温度、有生命、有个性的教师培训课程,形成了互动型、体验型、持续型的教师培训模式,多维度支持教师的专业发展。

关键词：教师培训工作教师培训模式爱祖国分层培训教师专业成长教师培训课程文化理念教师团队

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“快乐德育”的探索与实践

湖北教育 2022年第7期 45-46页

作者：无竹山县张振武小学

近年来,竹山县张振武小学围绕立德树人根本任务和“共筑梦想,快乐起航”办学理念,以《中小学德育工作指南》为开展德育工作的基本遵循,着力探索德育新模式,形成了具有鲜明特色的“快乐德育”。将“快乐德育”贯穿学校各项制度学校逐渐... 详细信息

近年来,竹山县张振武小学围绕立德树人根本任务和“共筑梦想,快乐起航”办学理念,以《中小学德育工作指南》为开展德育工作的基本遵循,着力探索德育新模式,形成了具有鲜明特色的“快乐德育”。将“快乐德育”贯穿学校各项制度学校逐渐建立起全体师生广泛认同和自觉遵守的“三线三层一集中”德育管理体系,将“快乐德育”贯穿学校各项制度,实现全员全过程全方位育人,积极推进学校治理现代化。“三线”:党支部、教代会、政教处、少先队、班主任一条线,主要抓好教师思想政治工作和学生德育工作;教导处、教科处、信息办、教研组一条线,主要抓好教师培训工作和德育教研工作。

关键词：中小学德育工作教师培训工作学生德育工作教研工作全方位育人教导处教代会政教处

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新时代中小学教师精准培训的河南实践

河南教育（教师教育）（下） 2023年第3期 24-25页

作者：韩艳婷信阳师范学院河南省中小学教师校长研修院教务处

河南教师培训工作秉承“新国培计划”(以下简称“新国培”)示范引领、雪中送炭、促进改革的宗旨,按照《新时代基础教育强师计划》提出的2025年要实现的专业化、标准化的目标,从全省基础教育教师职业发展和国家大政方针中厘清新时代河南... 详细信息

河南教师培训工作秉承“新国培计划”(以下简称“新国培”)示范引领、雪中送炭、促进改革的宗旨,按照《新时代基础教育强师计划》提出的2025年要实现的专业化、标准化的目标,从全省基础教育教师职业发展和国家大政方针中厘清新时代河南教师培训工作的前进方向,围绕“提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力”,聚焦精准培训,落实提质增效,助力乡村振兴,赋能新时代教师专业能力可持续发展。

关键词：教师培训工作教师专业能力教育教学能力国培计划基础教育中小学教师师德师风国家大政方针

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教师进修学校存在的意义

人民教育 2016年第1期 68-69页

作者：戴礼章湖南省宁乡县教师进修学校

改革开放以来，教师进修学校为普及九年义务教育、完成中小学教师学历补偿教育作出了不可磨灭的贡献。但随着义务教育阶段教师学历达标任务的基本完成，中小学教师培训工作转入以提高教师整体素质为目标的继续教育新阶段。

关键词：教师进修学校中小学教师意义九年义务教育学历补偿教育义务教育阶段教师整体素质教师培训工作

建构“1234”工作机制促进区域班主任专业化成长

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辽宁教育 2022年第4期 63-65页

作者：于涌泉抚顺市教师进修学院

立德树人是新时代教育的根本任务。几年来,抚顺市教师进修学院在抚顺市教育局总体规划下,遵循“抚顺市教育系统干部教师培训工作'十三五‘规划”,以锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心教师队伍为目标,着力开展教... 详细信息

立德树人是新时代教育的根本任务。几年来,抚顺市教师进修学院在抚顺市教育局总体规划下,遵循“抚顺市教育系统干部教师培训工作'十三五‘规划”,以锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心教师队伍为目标,着力开展教师培训,尤其是对学校德育工作的主力军--中小学班主任开展全方位培训工作,使其适应新形势下学校德育工作的需求,更好发挥其在培养学生良好的思想品德和健全人格中的主导作用,做到“三全”(全员、全过程、全方位)育人,为培养合格的社会主义建设者和接班人夯实基础。

关键词：教师进修学院中小学班主任教师培训工作立德树人新时代教育思想品德健全人格仁爱之心

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精准施措抓名师培养提质增效促教育发展

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第3期 27-28页

作者：刘君马靓盈佳木斯市教师发展学院

习近平总书记指出“有高质量的教师,才会有高质量的教育。”《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计... 详细信息

习近平总书记指出“有高质量的教师,才会有高质量的教育。”《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。因此,采取精准措施抓好教师培训工作,是提质增效、促进教育发展的关键。佳木斯市教师发展学院作为全市研培工作的实施主体,精心设计、稳步实施,培养了一大批优师梯队,一批名师代表脱颖而出。

关键词：教师培训工作名师培养《中国教育改革和发展纲要》实施主体政治素质教师队伍促进教育发展提质增效