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“智慧教育”背景下教师信息化教学能力提升路径

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湖北开放职业学院学报 2024年第12期37卷 138-140页

作者：周萌叶玉环桂林理工大学广西桂林541004

在信息化视域下,“智慧教育”逐渐成为推动现代教育改革的关键动力,结合“智慧教育”发展及模式特点,重构并解构传统教育模式,让教学活动更适应现代教育需求,契合时代发展特点,是教育现代化发展的必然要求。信息技术是“智慧教育”的前... 详细信息

在信息化视域下,“智慧教育”逐渐成为推动现代教育改革的关键动力,结合“智慧教育”发展及模式特点,重构并解构传统教育模式,让教学活动更适应现代教育需求,契合时代发展特点,是教育现代化发展的必然要求。信息技术是“智慧教育”的前提,智慧教育强调对人工智能、互联网、计算机等技术的应用,要求教师充分应用各类信息技术,优化教育模式、教育管理及教育活动。为此,文章结合“智慧教育”的要求,分析信息化教学能力的构成,提出以观念转变、制度优化、资源建设、师资培训为主的能力提升策略。

关键词： “智慧教育” 教师信息化教学能力提升

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高中英语阅读教学中教师信息化教学能力研究

中国新通信 2024年第5期26卷 224-226页

作者：吕剑虹昌乐县教师发展中心

随着教育信息化2.0的推进,对教师的信息化教学能力要求也越来越高。教师信息化教学能力不仅关乎教学效果的提高,也关乎着学生综合素养的培养。本文探讨了教师信息化教学能力在高中英语阅读教学中的意义,并分析当前情况,提出相应策略,希... 详细信息

随着教育信息化2.0的推进,对教师的信息化教学能力要求也越来越高。教师信息化教学能力不仅关乎教学效果的提高,也关乎着学生综合素养的培养。本文探讨了教师信息化教学能力在高中英语阅读教学中的意义,并分析当前情况,提出相应策略,希望能为相关教师提供一定的借鉴和参考。

关键词：高中英语阅读教学教师信息化研究策略

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浅谈小学数学教师信息化教学能力提升策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 107-109页

作者：朱青无锡市积余实验学校江苏无锡214043

在信息化时代,提高现代小学教师的信息化教学水平已变成学校发展的重要方向。为此,小学教师应当根据教育目标和要求,进一步提升自身专业能力,积极学习和掌握数字化教学技术,以此充实和改进教学方法和技巧,以保证教学质量和效率。本文将... 详细信息

在信息化时代,提高现代小学教师的信息化教学水平已变成学校发展的重要方向。为此,小学教师应当根据教育目标和要求,进一步提升自身专业能力,积极学习和掌握数字化教学技术,以此充实和改进教学方法和技巧,以保证教学质量和效率。本文将重点关注小学教师如何培养信息化教学能力,并对其具体策略进行深入分析。信息化教学是当今教育发展的重要组成部分,小学教师应该具备开发和利用互联网和信息的才能,以提升教学效能,促进教育改革和创新。这种学习能力对于教师来说至关重要,因为它能够帮助他们更好地适应新的教育形式。

关键词：小学数学教师信息化教学能力

数字聚合视阈下中职电子商务专业教师信息化教学技能提升探析

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现代职业教育 2022年第4期 163-165页

作者：赵培艳山东省菏泽市巨野县职业中等专业学校

在当今信息化时代,信息化对于教师也提出了更高的要求,尤其是像电子商务这样完全依靠信息化的专业。信息化课程的教学技术能力已经成为"互联网+"时期中职专业技术教师的一个重要核心素养。运用了文献研究法和调查分析法等研究方法,探讨... 详细信息

在当今信息化时代,信息化对于教师也提出了更高的要求,尤其是像电子商务这样完全依靠信息化的专业。信息化课程的教学技术能力已经成为"互联网+"时期中职专业技术教师的一个重要核心素养。运用了文献研究法和调查分析法等研究方法,探讨了在数字聚合视阈下我国中职电子商务专业数字化教师的信息化课程教学技术水平的提升。基于对当前我国中职电子商务专业教师数字化教学的深入研究,介绍电子商务数字聚合的内涵及其特征,分析数字聚合视阀下我国中职电子商务专业教师数字化信息化课程教学现状和问题。

关键词：数字聚合教学技能中职电子商务教师信息化

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“互联网+”背景下乡村教师信息化素养提升

新智慧 2022年第8期 50-51页

作者：丛玉芹山东省菏泽市巨野县太平镇展屯小学

乡村教师作为中国教师系统的“神经末梢”,网络信息技术给他们带来的冲击是前所未有的。提升乡村教师信息化应用能力,利用互联网技术开发网络教育资源,是发展乡村教育振兴的有力抓手。一、乡村教师信息化教学的现状(一)乡村学校与教师... 详细信息

乡村教师作为中国教师系统的“神经末梢”,网络信息技术给他们带来的冲击是前所未有的。提升乡村教师信息化应用能力,利用互联网技术开发网络教育资源,是发展乡村教育振兴的有力抓手。一、乡村教师信息化教学的现状(一)乡村学校与教师信息化教学匹配度不高在科技飞速发展的今天,仅依靠乡村教师的三寸舌和三寸笔,已经无法满足乡村学校的教学需要。特别是在广大农村地区,很多乡村学校上课仍是“黑板+粉笔”,教育信息化硬件投入不够.

关键词：乡村教师乡村学校信息化教学教育信息化网络教育资源硬件投入教师信息化网络信息技术

职业院校教师信息化教学能力提升:内涵、问题及对策

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创新创业理论研究与实践 2022年第7期5卷 100-102页

作者：年立辉武永峰袁明慧魏静江苏建筑职业技术学院江苏徐州221116

职业院校教师信息化教学能力已成为信息技术与职业教育深度融合的重要关键环节。该研究从高职教师信息化教学能力内涵界定出发,分析当前职业院校教师信息化教学存在的自主性薄弱、知识与技能缺乏、设计与开发能力不足、实施与评价方式... 详细信息

职业院校教师信息化教学能力已成为信息技术与职业教育深度融合的重要关键环节。该研究从高职教师信息化教学能力内涵界定出发,分析当前职业院校教师信息化教学存在的自主性薄弱、知识与技能缺乏、设计与开发能力不足、实施与评价方式单一、创新与研究能力较弱等问题,并从个人层面、学校层面、政府层面等三个层次提出相应对策。

关键词：职业院校教师信息化教学能力

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浅探职业院校教师信息化教学水平提升路径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第12期 132-135页

作者：黄颖余晓莹樊玖林陈政伍钰成都工贸职业技术学院四川成都610000

百年之计,教育为本。在社会发展的今天,国家在教育领域的投入占生产总值的4%左右,投入比重愈来愈大,教育的重要性与日俱增。职业教育作为教育系统的重要组成部分,党的“十八大”以来,迎来了发展的春天,职业院校的教育规模和招生规模都... 详细信息

百年之计,教育为本。在社会发展的今天,国家在教育领域的投入占生产总值的4%左右,投入比重愈来愈大,教育的重要性与日俱增。职业教育作为教育系统的重要组成部分,党的“十八大”以来,迎来了发展的春天,职业院校的教育规模和招生规模都得到了极大提升。职业院校培养的是实践性的专业化、应用型人才,对于我国的生产技术发展与提高具有十分重大的现实意义。而在当前的教育信息化形势下,教师的信息化教学意识必须持续提升,信息化教学水平必须持续提高,才能真正推动职业院校人才培养的质量。

关键词：职业院校教师信息化教学能力

好风凭借力扶摇上青云——“群策群力”工作坊提升初中语文教师信息化能力初探

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语文教学与研究 2022年第4期 150-151页

作者：曾海莲安徽省淮北市实验学校

教师信息化是教育现代化发展的必经过程,同时也是衡量国家教育事业发展水平的重要指标,在当前信息化社会的大背景下,教师必须要具备优秀的信息化能力,否则必然难以适应教育事业改革发展的需要。根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》... 详细信息

教师信息化是教育现代化发展的必经过程,同时也是衡量国家教育事业发展水平的重要指标,在当前信息化社会的大背景下,教师必须要具备优秀的信息化能力,否则必然难以适应教育事业改革发展的需要。根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》的要求,信息技术对于我国教育事业的发展具有革命性的影响,必须要给予高度重视。教师作为教学活动的组织者与引导者,在当前形势下,必须要积极转变观念,强化自身信息化能力。

关键词：信息化能力初中语文教育事业改革工作坊教师信息化信息技术转变观念事业发展水平

基于录播教室的教师信息化教学能力提升的实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 181-184页

作者：周正青阜阳实验中学安徽阜阳236000

作为学校信息化教学体系中的重要组成部分,录播教室的育人作用和功能非常明显,教师需要灵活利用录播教室组织开展授课活动,全面提升学生的思想境界以及适应能力和核心竞争力,确保学生在学习理论知识以及参与实践活动的过程中实现内化于... 详细信息

作为学校信息化教学体系中的重要组成部分,录播教室的育人作用和功能非常明显,教师需要灵活利用录播教室组织开展授课活动,全面提升学生的思想境界以及适应能力和核心竞争力,确保学生在学习理论知识以及参与实践活动的过程中实现内化于心、外化于行。作为时代发展的产物,录播教室对教学改革和教学创新有重要的影响,操作要求相对比较繁琐,十分考验教师的基本功。一部分教师对信息化教学的理解和认知比较片面,还未掌握信息化技术的操作要领,最终导致录播教室所发挥作用越来越有限。教师需要审视自身的教学行为,始终践行终身学习、终身育人的理念,想方设法的提升自身的信息化教学能力,全面发挥录播教室的强大功能,为教学改革和教学创新助力。

关键词：录播教室教师信息化教学能力提升实践