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教学与管理（理论版） 2013年第2期 15-17页

作者：王福显山东菏泽学院

众所周知，今天的教学业已不是教师个人的独角戏，而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、协调合作来完成。教师和学生合作配合的默契程度，决定着... 详细信息

众所周知，今天的教学业已不是教师个人的独角戏，而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、协调合作来完成。教师和学生合作配合的默契程度，决定着教学任务目标的顺利完成以及教学效果的大小。因此，教学默契对于教学质量的提升起着非常重要的作用。

关键词：教学默契协调合作共同承担教学活动教学效果教学任务教学质量教师

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论教学默契

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教学与管理 2013年第6期 15-17页

作者：王福显山东菏泽学院

众所周知,今天的教学业已不是教师个人的独角戏,而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、协调合作来完成。教师和学生合作配合的默契程度,决定着教... 详细信息

众所周知,今天的教学业已不是教师个人的独角戏,而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、协调合作来完成。教师和学生合作配合的默契程度,决定着教学任务目标的顺利完成以及教学效果的大小。因此,教学默契对于教学质量的提升起着非常重要的作用。

关键词：教学默契教学质量达成教与学教学任务教育质量课堂教学实践

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