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PBL教学法在《网络安全与管理技术》课程中的应用

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信息与电脑（理论版） 2013年第9期 189-190页

作者：黄旺华罗方燕毛可洪广东职业技术学院

本文主要介绍了已成功应用于医科教学的PBL教学法,结合计算机学科的网络安全与管理技术课程特点,首先介绍了课前的主题、问题的选择和设计,然后比较详细地描述了PBL教学过程,小组成立,分发问题,解决问题和总结,以此尝试将PBL教学法应用... 详细信息

本文主要介绍了已成功应用于医科教学的PBL教学法,结合计算机学科的网络安全与管理技术课程特点,首先介绍了课前的主题、问题的选择和设计,然后比较详细地描述了PBL教学过程,小组成立,分发问题,解决问题和总结,以此尝试将PBL教学法应用于该课程的教学过程中,并取得了一定的效果。

关键词：网络安全 PBL教学法弱口令网络扫描攻击技术网络攻击者漏洞扫描远程登录后门程序教学过

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走出物理教材细节处理中的两个误区

湖南中学物理 2012年第12期 32-32,14页

作者：邵玉璇江苏省如皋市港城实验学校

教材是《课程标准》的充实和展开,是教师实施课程标准的基本载体。创造性地理解和使用教材,是实现课堂教学有效性的重要保证。随着教学改革的不断深入,教材也在不断地更新,在教材的使用过程中也会走入一定的误区。本文就苏科版物理教材... 详细信息

教材是《课程标准》的充实和展开,是教师实施课程标准的基本载体。创造性地理解和使用教材,是实现课堂教学有效性的重要保证。随着教学改革的不断深入,教材也在不断地更新,在教材的使用过程中也会走入一定的误区。本文就苏科版物理教材(八年级上册)中活动环节处理上的两个误区,谈谈自己的看法。

关键词：物理教材学生分组实验物理课程标准托盘天平《新课程标准》探究过程教学改革教师经验教学过

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情境教学在初中生物课堂的运用

现代教育科学（中学教师） 2013年第3X期 126-126,148页

作者：唐美艺广东省龙川县培英学校

情境教学法,是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能都能得到发展的教学方法。在传统的初中生物课堂教学中,教... 详细信息

情境教学法,是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能都能得到发展的教学方法。在传统的初中生物课堂教学中,教师大多数都是"照本宣科"、"灌输式"的教学,学生处于被动接受知识的状态,学生的思维既没有得到开拓。

关键词：初中生物情境教学生物课堂教学态度体验情绪色彩生物知识探究欲望心理机能教学方法教学过

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中职化学生活化教学现状及教学策略研究

中学化学教学参考 2014年第5X期 9-10页

作者：冯桂好佛山市顺德区中等专业学校

化学是中职生学习中的一门很重要的选修课。化学本身所蕴含的基础知识不仅可以为学科的发展奠定良好的基础,同时在其他领域也不断地发挥着无可替代的作用,与中职生专业课的学习方面以及实践方面都联系得十分紧密。因此,中职化学的教学... 详细信息

化学是中职生学习中的一门很重要的选修课。化学本身所蕴含的基础知识不仅可以为学科的发展奠定良好的基础,同时在其他领域也不断地发挥着无可替代的作用,与中职生专业课的学习方面以及实践方面都联系得十分紧密。因此,中职化学的教学不应该固步自封,而是应当跟上时代的潮流,适应社会的发展,更加生活化,才能让学生切身感受到身边处处是化学,在日常生活中体验到化学应有的价值,进而领略到化学的魅力,感受化学学习背后蕴含的乐趣。

关键词：教学策略研究生活化教学化学学习化学污染物学习技能高中化学教学多媒体资源教学研究教学过

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“育人为本”的几点思考

华人时刊·校长版 2013年第Z1期 52-53页

作者：袁昌华江苏省邗江中学

学校的核心任务是育人。《国家中长期教育改革和发展纲要》明确将"育人为本"作为教育改革和发展的核心价值取向,只有做到"育人为本",才能促进学生的全面发展和学校的可持续发展。如何培育完人,我们每一位教育工作者都应该想清楚并为之... 详细信息

学校的核心任务是育人。《国家中长期教育改革和发展纲要》明确将"育人为本"作为教育改革和发展的核心价值取向,只有做到"育人为本",才能促进学生的全面发展和学校的可持续发展。如何培育完人,我们每一位教育工作者都应该想清楚并为之奋斗。我们学校提出了"合道德"的教育理念,践行"合道德"教育理念,就是一定要尊重学生的天性,涵养学生的德性,发展学生的个性,只有这样才能真正的做到"育人为本"。

关键词：现代学校教育教育工作者主体性独立思考能力随风潜入夜核心价值取向国家课程教育空间教学过

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浅谈语文课堂教学的语言艺术

基础教育论坛 2012年第Z1期 41-43页

作者：肖俊环河北省武邑县审坡镇中心校

语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语... 详细信息

语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。"因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。而所谓语文教学语言艺术,就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则,正确处理教学中的各种关系,把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。那么,语文课堂教学在运用语言时,有哪些艺术技巧呢?

关键词：语言艺术课堂教学语言修养教师语言霍姆林斯基文化科学知识审美性教学规律文质兼美教学过

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适应改革与经济发展重新设置高职院校课程

环球市场信息导报 2015年第30期 82-83页

作者：刘佳佳黑龙江农垦科技职业学院

本文将高等职业院校的状况作为出发点,通过参加企业调研后分析了高等职业院校体系之中存在的相关问题,并提出一定的改革方法以及课程建设方法。

关键词：建设方法高等职业教育经济发展复合人才实用性特点教学改革现代课程理论人文科学教育教学过

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初中物理教学设计要注意的问题探析

宁夏教育科研 2014年第4期 51-52页

作者：康保民石嘴山市惠农区教研室

教学设计是指在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优环境的准备过程。教学设计有利于教师在教育、教学过程中,站在物理课程标准的高度,从课程性质、目标、内... 详细信息

教学设计是指在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优环境的准备过程。教学设计有利于教师在教育、教学过程中,站在物理课程标准的高度,从课程性质、目标、内容、评价等角度,运用系统论的方法,对初中两年物理教学任务进行统筹和规划,需要教师具有全局性的思考。但是,反观课堂和教学设计,我们会发现教师在教学设计中存在很多问题:忽视三维目标间的有机联系。

关键词：初中物理教学物理课程标准教学观教学任务学习论论原理系统论观点学习过程三维目标教学过

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浅谈计算机多媒体在教学中的应用及其作用

科学大众(科学教育) 2007年第4期 64-64页

作者：宫学超高艳玲山东省民族中等专业学校山东省青州实验中学

在以学生为本的素质教育中,充分利用计算机多媒体技术,优化教学过程,使抽象的教学内容具体化、清晰化,激活了课堂,收到了良好的教学效果。

关键词：多媒体教学过应用作用