情境教学在初中生物课堂的运用
作者机构：广东省龙川县培英学校
出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))
年 卷 期：2013年第3X期
页 面：126-126,148页
主 题：初中生物 情境教学 生物课堂教学 态度体验 情绪色彩 生物知识 探究欲望 心理机能 教学方法 教学过
摘 要：情境教学法,是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能都能得到发展的教学方法。在传统的初中生物课堂教学中,教师大多数都是照本宣科、灌输式的教学,学生处于被动接受知识的状态,学生的思维既没有得到开拓。
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