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教学评价机制的合理构建

教书育人 2007年第35期 41-42页

作者：王超江苏赣榆县实验小学

一、转变评价观念《中小学评价与考试制度改革的基本框架(讨论稿)》指出:"评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念,要注重对学生综合素质的考查,强调评价指标的

关键词：合理构建自尊心教学评价机制

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教学评价机制的合理构建

教书育人（校长参考） 2007年第12期 41-42页

作者：王超江苏赣榆县实验小学

一、转变评价观念《中小学评价与考试制度改革的基本框架（讨论稿）》指出：“评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念，要注重对学生综合素质的考查，强调评价指标的多元化，促进学生全面发展；评价要保护学生的自尊心和自信心，体... 详细信息

一、转变评价观念《中小学评价与考试制度改革的基本框架（讨论稿）》指出：“评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念，要注重对学生综合素质的考查，强调评价指标的多元化，促进学生全面发展；评价要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要；评价要突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度；

关键词：教学评价机制考试制度改革学生综合素质教育评价观学生全面发展中小学评价主观能动性积极主动

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教学评价机制在初中信息科技教学中的运用

中华传奇（下旬） 2022年第18期 0026-0028页

作者：于娟甘肃省平凉市灵台县城关中学甘肃平凉744400

新课标背景下,教学评价机制是教育领域中的重要组成部分,可以有效提高教学质量和促进学生成长发展。在初中信息科技教学中,教学评价机制的运用十分关键。信息科技作为一门现代化的学科,具有广泛的应用场景和深远的影响力,优质的教学评... 详细信息

新课标背景下,教学评价机制是教育领域中的重要组成部分,可以有效提高教学质量和促进学生成长发展。在初中信息科技教学中,教学评价机制的运用十分关键。信息科技作为一门现代化的学科,具有广泛的应用场景和深远的影响力,优质的教学评价机制能够帮助教师了解学生的学习情况,及时调整教学策略,提升教学效果,以培养学生的信息技术素养和创新能力。

关键词：教学评价机制初中信息科技运用

互联网背景下计算机相关专业的教学评价机制探索

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计算机教育 2023年第10期 201-205页

作者：张海旸欧中洪北京邮电大学计算机学院(国家示范性软件学院) 北京100876

针对通用评价机制很难适应互联网行业高速发展需要的问题,分析互联网背景下计算机相关专业对动手能力和创新能力的要求以及知识和技术更新迭代的特点,提出互联网背景下的计算机相关专业3层教学评价机制:在培养目标达成评价中关注学生自... 详细信息

针对通用评价机制很难适应互联网行业高速发展需要的问题,分析互联网背景下计算机相关专业对动手能力和创新能力的要求以及知识和技术更新迭代的特点,提出互联网背景下的计算机相关专业3层教学评价机制:在培养目标达成评价中关注学生自主学习能力的达成;在毕业要求达成评价中强调学生动手实践能力的培养和评价;在课程达成评价中侧重于考核学生创新和动手能力的过程性评价。具体阐述3层教学评价过程并提出持续改进对策。

关键词：教学评价机制互联网计算机工程教育认证

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小学教学评价机制亟待改进的问题研究

新课程研究（上旬） 2012年第2期 135-137页

作者：佘传理安徽省六安市城北小学

围绕“以评促建、以评促改”，定期开展教学评价工作，这对于保障学校教学质量和实现预期教学目标将起到积极的推动作用。然而，就我国现行的小学教学评价机制而言，还存在着一些薄弱环节，如评价主体与评价指标过于单一、评价利益相关... 详细信息

围绕“以评促建、以评促改”，定期开展教学评价工作，这对于保障学校教学质量和实现预期教学目标将起到积极的推动作用。然而，就我国现行的小学教学评价机制而言，还存在着一些薄弱环节，如评价主体与评价指标过于单一、评价利益相关者之间信息不对称、评价过程缺乏有效的内外部监督以及评价目的异化等问题仍十分突出。为此，文章将以多元评价理论为指导，探讨适应“后普九”环境特点的现代小学教学评价机制。

关键词：教学评价机制鉴定性评价发展性评价

新时代法学专业课程思政教学评价机制的价值与建设路径

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教育观察 2024年第13期13卷 87-89+96页

作者：尹珊珊湖南理工学院法学院

加强法学专业课程思政建设是新时代培养“德法兼修”社会主义法治人才的内在要求，而评价机制则是驱动课程思政高质量发展的基本保障。法学专业课程思政教学评价具有促进课程评价观念变革、提升课程思政教学质量、引领学生价值观成长等... 详细信息

加强法学专业课程思政建设是新时代培养“德法兼修”社会主义法治人才的内在要求，而评价机制则是驱动课程思政高质量发展的基本保障。法学专业课程思政教学评价具有促进课程评价观念变革、提升课程思政教学质量、引领学生价值观成长等重要价值。当前，法学专业课程思政教学评价建设尚面临课程思政评价机制重要性彰显不够、基本关系尚未理顺、运行体系残缺等问题。为充分发挥法学专业课程思政教学评价机制的功能，应进一步彰显课程思政评价的重要地位，全面理顺课程思政评价运行基本关系，建立多元主体参与评价体制，构建系统课程评价指标体系，构筑有效课程思政评价运行体系。

关键词：法学专业课程思政德法兼修教学评价机制

模块化培养模式下的《国际法》教学评价机制探究

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教育现代化 2019年第25期 86-88页

作者：杨海涛广西民族大学法学院

教学评价机制既是衡量模块化培养模式下《国际法》教学水平的重要依据,也是促进教师改进教学水平、督促学生提高学习效果的重要手段,更是实现国际法应用型人才培养目标的重要保障。为此,本文将从教学评价机制的理论基础、实施原则、实... 详细信息

教学评价机制既是衡量模块化培养模式下《国际法》教学水平的重要依据,也是促进教师改进教学水平、督促学生提高学习效果的重要手段,更是实现国际法应用型人才培养目标的重要保障。为此,本文将从教学评价机制的理论基础、实施原则、实施对象与实施方法等角度,对模块化培养模式下的《国际法》教学评价机制进行全面分析。

关键词：模块化培养模式国际法教学评价机制

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混合式英美文学教学评价机制与外延设计

林区教学 2022年第3期 67-70页

作者：曹玉洁陇东学院外国语学院甘肃庆阳745000 广东外语外贸大学外国文学与文化研究中心广州510420

教育部大力推进混合式金课为英美文学课程中嵌入混合式教学模式带来新契机。混合式教学线上教学对学习认知产生较大影响,通过多维度混合式英美文学的教学评价与反馈机制可增加在线学习教学临场感,结合同步和异步学习等教学方法可提高社... 详细信息

教育部大力推进混合式金课为英美文学课程中嵌入混合式教学模式带来新契机。混合式教学线上教学对学习认知产生较大影响,通过多维度混合式英美文学的教学评价与反馈机制可增加在线学习教学临场感,结合同步和异步学习等教学方法可提高社会临场感,从而促进学习认知临场感。混合式英美文学教学成果库建设是对教学评价与反馈机制的长效外延,通过现存在线资源的存量整合和自制课程资源的增量获得,可打破英美文学课程的困境,提高英美文学课程的教学效果。

关键词：混合式教学英美文学临场感教学评价机制

建绿色教学评价机制助师生共同砥砺前行——促进学生全面发展的绿色教学评价机制改革的实践研究

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华人时刊·校长版 2023年第10期 38-39页

作者：蒋斌张家港市凤凰中学

新时代的教学评价改革倡导学校领导、教师坚持立德树人的价值取向,在教育工作中对学生展开科学、全面的评价,从而为时代新人的培养提供导向。因此,我们有必要推动学生评价方式的变革,努力摆脱以往唯分数、重考试评价的陈旧思想和做法,... 详细信息

新时代的教学评价改革倡导学校领导、教师坚持立德树人的价值取向,在教育工作中对学生展开科学、全面的评价,从而为时代新人的培养提供导向。因此,我们有必要推动学生评价方式的变革,努力摆脱以往唯分数、重考试评价的陈旧思想和做法,着眼于学生的综合素质来实施绿色教学评价,以此来助推学生的全面发展。

关键词：教学评价机制时代新人绿色教学教学评价改革考试评价立德树人学生评价方式学生的综合素质