新时代法学专业课程思政教学评价机制的价值与建设路径

作     者：尹珊珊 

作者机构：湖南理工学院法学院 

出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)

年 卷 期：2024年第13卷第13期

页      面：87-89+96页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 0301[法学-法学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 030101[法学-法学理论] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2023年湖南理工学院学位与研究生教学改革研究项目“习近平关于生态文明法治建设重要论述融入法律硕士‘环境资源法专题’课程思政教学的研究与实践”(YJG2023A005) 2023年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“‘德法兼修’卓越法治人才培养目标下的法学专业课程思政教学体系构建研究与实践”(HNJG-20230840) 

主　　题：法学专业 课程思政 德法兼修 教学评价机制 

摘      要：加强法学专业课程思政建设是新时代培养“德法兼修社会主义法治人才的内在要求，而评价机制则是驱动课程思政高质量发展的基本保障。法学专业课程思政教学评价具有促进课程评价观念变革、提升课程思政教学质量、引领学生价值观成长等重要价值。当前，法学专业课程思政教学评价建设尚面临课程思政评价机制重要性彰显不够、基本关系尚未理顺、运行体系残缺等问题。为充分发挥法学专业课程思政教学评价机制的功能，应进一步彰显课程思政评价的重要地位，全面理顺课程思政评价运行基本关系，建立多元主体参与评价体制，构建系统课程评价指标体系，构筑有效课程思政评价运行体系。