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中、大学英语教学衔接情况调查与分析

外语与外语教学 1998年第5期 36-38,45页

作者：倪传斌湖北职工医学院

中、大学英语教学衔接情况调查与分析湖北职工医学院教授倪传斌中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础，而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。针对各自领域内的大纲、教材、... 详细信息

中、大学英语教学衔接情况调查与分析湖北职工医学院教授倪传斌中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础，而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。针对各自领域内的大纲、教材、教学法、课程设置和测试等方面的研究...

关键词：大学英语学习调查与分析教学衔接《大学英语教学大纲》中学英语教学上海外语教育出版社语言点适应时间教学内容中学生

对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践

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课程．教材．教法 1996年第2期16卷 51-54页

作者：叶震生江苏省泰兴师范学校

对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践江苏省泰兴师范学校叶震生中师化学教学大纲指出：中师化学教学是为实现培养合格的小学教师这一目标服务的。中师化学教学如何使师范生适应将来从事小学教育工作的需要，特别是为小学自然... 详细信息

对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践江苏省泰兴师范学校叶震生中师化学教学大纲指出：中师化学教学是为实现培养合格的小学教师这一目标服务的。中师化学教学如何使师范生适应将来从事小学教育工作的需要，特别是为小学自然的教学打好基础，实现教学有机衔接，...

关键词：小学自然教学中师化学教学认识与实践教学衔接思想教育科学自然观能力培养新教材科学态度教学结构

当前新疆大中小学双语教学衔接状况的调查研究

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民族教育研究 2009年第5期20卷 90-95页

作者：杨德明付东明新疆师范大学汉语教育学院新疆乌鲁木齐830054

新疆中小学双语教学实验已有十多年的发展历程,取得了令人瞩目的成就,同时也暴露出了许多现实问题,大中小学各阶段之间衔接的不足便是其中之一。本文对当前新疆大中小学的双语教学衔接情况进行了田野调查和分析,并就暴露出的相关问题提... 详细信息

新疆中小学双语教学实验已有十多年的发展历程,取得了令人瞩目的成就,同时也暴露出了许多现实问题,大中小学各阶段之间衔接的不足便是其中之一。本文对当前新疆大中小学的双语教学衔接情况进行了田野调查和分析,并就暴露出的相关问题提出了对策。

关键词：新疆大中小学双语教学教学衔接

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关于高中数学和高职数学教学衔接的探讨

山东社会科学 2013年第S1期 286-287页

作者：龚三琼苏州高博软件技术职业学院

随着高中数学新课改的实施,高职教育的快速发展,高中与高职数学教学衔接问题日益凸显。本文在分析高考数学和高职数学成绩相关性以及问卷调查结果的基础上,对教学衔接中的问题进行了探讨,从教学内容、学习心理、学习方法和教学策略四个... 详细信息

随着高中数学新课改的实施,高职教育的快速发展,高中与高职数学教学衔接问题日益凸显。本文在分析高考数学和高职数学成绩相关性以及问卷调查结果的基础上,对教学衔接中的问题进行了探讨,从教学内容、学习心理、学习方法和教学策略四个方面提出:根据学生基础的差异分层次组班教学,根据衔接内容的类型有的放矢,注重激发学生的学习动机,提升学习兴趣,培养自信心和意志力以及培养学习习惯等衔接建议。

关键词：高中数学高职数学教学衔接

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初高中英语阅读教学衔接的几点思考

福建论坛（人文社会科学版） 2008年第S3期 203-204页

作者：郑璟怡

初中英语教学一般还只限于字词句的积累,到了高中阶段,英语阅读能力作为重点培养目标,如果还仅限于这些就远远不够了。我校是一所完中,但长期把重点放在初中。在高中任教的大多是年轻教师,而富有经验的教师多在初中把关。教师缺乏从初... 详细信息

初中英语教学一般还只限于字词句的积累,到了高中阶段,英语阅读能力作为重点培养目标,如果还仅限于这些就远远不够了。我校是一所完中,但长期把重点放在初中。在高中任教的大多是年轻教师,而富有经验的教师多在初中把关。教师缺乏从初一到高三的大循环教学,初中和高中教师彼此不熟悉对方的教学情况,使得衔接问题进一步突显。2005年9月份,我校成为第一批高中课改实验校。在此背景下,我校提出了新的课改课题,即关于初、高中的教学衔接问题。而我们年段则承担了对英语阅读衔接的研究课题。高中英语课程改革不仅仅是术语上的变化,也不仅仅是总体框架和体例上的变化,更重要的是英语教育理念的变化。作为奋战在教学第一线的英语教师,对衔接问题深有感触,新颁布的《中学英语课程标准》提出的“高中三年的课外阅读量达到30—36万字以上(八—九级)”的要求,阅读理解试题分数在高考中占近1/3的比重,都充分表明了阅读在高中英语教学中的极其重要的地位。一、准确把握初高中英语阅读课特点及教学要求要使初高中英语阅读衔接顺畅,就很有必要了解初高中英语阅读课的特点及教学要求。初中英语课程具有较强的叙述性,高中英语课程更为注重逻辑关系,根据初高中英语阅读课程的各自特点,教...

关键词：英语阅读课教学衔接初高中英语阅读教学培养学生阅读水平高中教师初中教师英语阅读能力阅读策略

教师视域下大中小学思政课一体化教学衔接机制建设的实证分析

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中国高等教育 2022年第19期 26-28页

作者：谢春风北京教育科学研究院德育研究中心北京市学校德育研究会

当前,我国大中小学思政课一体化建设呈现积极发展态势。大中小学思政课一体化教学衔接机制建设需要持续行政推动和政策保障,要搭建大中小学思政课教师一体化教学线上、线下资源供给交互机制和资源库,使教师成为思政课教学研究“红色主... 详细信息

当前,我国大中小学思政课一体化建设呈现积极发展态势。大中小学思政课一体化教学衔接机制建设需要持续行政推动和政策保障,要搭建大中小学思政课教师一体化教学线上、线下资源供给交互机制和资源库,使教师成为思政课教学研究“红色主线”和“智慧蓝海”的创造者、分享者和享用者。

关键词：教师视域大中小学思政课一体化教学衔接机制建设

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HPM意义下的初高等数学教学衔接研究

云南行政学院学报 2013年第6期15卷 108-109页

作者：柳福祥三峡大学理学院

一、初高等数学教学衔接的意义与现状自上世纪90年代末，我国基础教育领域开始了一场全新的教育改革，随后，一批新课程实验教材逐渐广泛推行使用，一些现代教育理念开始在实践中得以全面试验。从学生个体的数学素养发展来看，初、高等... 详细信息

一、初高等数学教学衔接的意义与现状自上世纪90年代末，我国基础教育领域开始了一场全新的教育改革，随后，一批新课程实验教材逐渐广泛推行使用，一些现代教育理念开始在实践中得以全面试验。从学生个体的数学素养发展来看，初、高等数学的教学内容、教学理念等理应具有高度的关联性，但在实际的初、高等数学教学领域中，一直存在以下几个方面的问题：

关键词：高等数学教学衔接意义 HPM 现代教育理念 90年代教育改革教育领域