教师视域下大中小学思政课一体化教学衔接机制建设的实证分析
作者机构：北京教育科学研究院德育研究中心 北京市学校德育研究会
出 版 物：《中国高等教育》 (China Higher Education)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：26-28页
核心收录：
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：中共北京市委教育工作委员会2021年度委托研究任务“北京市大中小学思政课一体化建设工作现状调查”后续成果
主 题：教师视域 大中小学思政课一体化 教学衔接 机制建设
摘 要：当前,我国大中小学思政课一体化建设呈现积极发展态势。大中小学思政课一体化教学衔接机制建设需要持续行政推动和政策保障,要搭建大中小学思政课教师一体化教学线上、线下资源供给交互机制和资源库,使教师成为思政课教学研究“红色主线和“智慧蓝海的创造者、分享者和享用者。
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