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阅读文本 “悦”享课堂--如何凸显小学语文阅读教学的趣味性

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陕西教育（教学） 2021年第11期 51-52页

作者：丁芳甘肃省张家川回族自治县刘堡镇刘堡学区

一直以来,如何提高小学语文阅读教学的有效性,是广大语文教师和教育研究者共同关注的议题。不论采取怎样的教学方式,其最终目的都是为了学生通过阅读文本获得一定的基础知识、阅读技能以及感悟文字之美、阅读之趣。若语文阅读缺少了趣味... 详细信息

一直以来,如何提高小学语文阅读教学的有效性,是广大语文教师和教育研究者共同关注的议题。不论采取怎样的教学方式,其最终目的都是为了学生通过阅读文本获得一定的基础知识、阅读技能以及感悟文字之美、阅读之趣。若语文阅读缺少了趣味性,那么满篇的文字便失去了灵动色彩,小学语文阅读教学的效果也会随之大打折扣。在文本中挖掘小学语文阅读教学的趣味性,让课堂变得活力盎然,将有助于学生爱上语文、乐享阅读。

关键词：小学语文阅读阅读文本教育研究者阅读技能语文教师教学方式教学的趣味性基础知识

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如何提高初中生物课程教学的趣味性

中国农村教育 2019年第33期 96-97页

作者：纪宪红四平辽河农垦管理区第二中学

全面推行素质教育过程中,积极提高初中生物课程教学的趣味性是有必要的,通过趣味性和丰富性的教学内容和方法,可以激发学生学习生物知识的各种感官和兴趣,有利于减轻学生的学习负担,在一定程度上帮助和促进学生学习效率和生物学习成绩... 详细信息

全面推行素质教育过程中,积极提高初中生物课程教学的趣味性是有必要的,通过趣味性和丰富性的教学内容和方法,可以激发学生学习生物知识的各种感官和兴趣,有利于减轻学生的学习负担,在一定程度上帮助和促进学生学习效率和生物学习成绩的提高。

关键词：素质教育过程学生学习效率初中生物课程生物知识学习成绩激发学生学习教学内容和方法教学的趣味性

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浅析信息化拼音教学的趣味性

七彩语文（教师论坛） 2020年第9期 71-72页

作者：汪开敏安徽省宁国市西津小学

拼音是枯燥无味的注音符号,假如运用传统的教学方法,让学生识记拼音、拼读音节,不仅会使整个课堂毫无生趣,还会使学生失去学习拼音的兴趣。所以,教师应该积极利用信息化手段开展教育教学,激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,提高课堂教... 详细信息

拼音是枯燥无味的注音符号,假如运用传统的教学方法,让学生识记拼音、拼读音节,不仅会使整个课堂毫无生趣,还会使学生失去学习拼音的兴趣。所以,教师应该积极利用信息化手段开展教育教学,激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,提高课堂教学质量。尤其是刚刚上一年级的小学生,其心理、生理都不成熟.

关键词：信息化手段注音符号提高课堂教学质量识记学习拼音教学的趣味性小学生传统的教学方法

浅析新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

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浅析新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会

作者：李梅珍江西省鹰潭市余江区第七小学

小学语文课堂趣味性对于提高课堂教学质量来说是至关重要的。在新的语文课程改革中,教师应该注重提高课堂教学的趣味性,以更好地调动学生的学习主动性和参与积极性,促进课堂教学活动的展开,从而提高课堂教学质量。通过采用创新的教学方... 详细信息

小学语文课堂趣味性对于提高课堂教学质量来说是至关重要的。在新的语文课程改革中,教师应该注重提高课堂教学的趣味性,以更好地调动学生的学习主动性和参与积极性,促进课堂教学活动的展开,从而提高课堂教学质量。通过采用创新的教学方法和多样的课堂形式,教师可以增强学生的兴趣和参与感,让他们更好地理解和掌握知识。这不仅能够提高学生的学习效果,还能够培养他们的创造力和思维能力,为他们未来的发展打下坚实的基础。本文将从以下几个方面展开论述具体的实施策略。

关键词：新课标小学语文教学的趣味性

来源： cnki会议评论

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提高低年级数学课堂教学的趣味性

小学科学 2020年第1期 116-116页

作者：周晶句容市天王中心小学

在数学教学中,要根据数学课的特点,再结合低年级小学生的年龄、心理等特征,尽可能地选用多种教学手段,努力提高数学教学的趣味性,从而激发和培养学生学习数学的兴趣。那么,如何提高低年级小学数学教学的趣味性,激发学生学习数学的兴趣呢... 详细信息

在数学教学中,要根据数学课的特点,再结合低年级小学生的年龄、心理等特征,尽可能地选用多种教学手段,努力提高数学教学的趣味性,从而激发和培养学生学习数学的兴趣。那么,如何提高低年级小学数学教学的趣味性,激发学生学习数学的兴趣呢?一、创设有趣的情境,激发学习的兴趣《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际。

关键词：低年级小学生学习数学的兴趣低年级数学课堂教学的趣味性多种教学手段低年级小学数学数学教学中激发和培养

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外贸英语函电趣味性教学法探析

徐州建筑职业技术学院学报 2009年第4期9卷 81-83页

作者：张雪夏远利徐州建筑职业技术学院外语系江苏徐州221116

提高外贸英语函电课程教学的趣味性,应引导学生自主学习,使之主动地参与到教学活动中来,并力求教学内容实用、教学方法形式多样,在教学中实现任务教学法、案例教学法等多种教学方法的有机结合.

关键词：外贸英语函电教学的趣味性任务教学法案例教学法

中高职衔接视阈下公共英语教学模式探究——以混合式课堂为例

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内江科技 2024年第10期45卷 131-132,156页

作者：王艳丽刘知国汪雅雪安徽商贸职业技术学院基础教学部

随着现代化职业教育体系的完善,中高职衔接问题日益凸显且备受研究者青睐。公共英语作为中高职院校非英语专业学生的必修课程,其衔接问题不容小觑。本文试图以线上线下混合式课堂为例,探究中高职衔接视网下公共英语的教学模式,以期增强... 详细信息

随着现代化职业教育体系的完善,中高职衔接问题日益凸显且备受研究者青睐。公共英语作为中高职院校非英语专业学生的必修课程,其衔接问题不容小觑。本文试图以线上线下混合式课堂为例,探究中高职衔接视网下公共英语的教学模式,以期增强英语教学的趣味性,促进学生学习英语的积极性,进而提升学生的英语水平和职业素养。

关键词：中高职衔接公共英语教学模式高职院校非英语专业学生混合式课堂职业素养必修课程教学的趣味性衔接问题

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浅析核心素养下初中英语趣味性教学

中学生英语 2020年第40期 98-98页

作者：石慧娟江苏省海门市实验初级中学

初中英语学科核心素养已经逐渐成为大家关注的热点,这就要求广大初中英语教师在课堂教学实践中必须注重学生核心素养的培育,而对任何一门学科的学习来说,兴趣始终是最重要的,有了兴趣才会有学习的动力,初中英语教学也是如此。基于此,初... 详细信息

初中英语学科核心素养已经逐渐成为大家关注的热点,这就要求广大初中英语教师在课堂教学实践中必须注重学生核心素养的培育,而对任何一门学科的学习来说,兴趣始终是最重要的,有了兴趣才会有学习的动力,初中英语教学也是如此。基于此,初中英语教师应该注重教学的趣味性。本文就此探讨了核心素养下初中英语趣味性教学策略。

关键词：核心素养初中英语课堂教学实践趣味性教学学习的动力教学的趣味性兴趣

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传播学模式在对外汉语报刊阅读教学中的应用

传播学模式在对外汉语报刊阅读教学中的应用

作者：商琳璘吉林大学

学位级别：硕士

第一份近代中文报纸诞生于约200年前，报纸作为人们了解社会的媒介一直在人类的生活中扮演着重要的角色[1]。然而，中文报刊文章用于汉语教学的历史却很短，大约只有几十年时间。报纸以其题材和体裁的广泛性，新闻分析的尖锐及时性，满... 详细信息

第一份近代中文报纸诞生于约200年前，报纸作为人们了解社会的媒介一直在人类的生活中扮演着重要的角色[1]。然而，中文报刊文章用于汉语教学的历史却很短，大约只有几十年时间。报纸以其题材和体裁的广泛性，新闻分析的尖锐及时性，满足了众多读者的阅读需求。具有中高级汉语阅读水平的留学生，大多对中文报刊表现出浓厚的兴趣，但是，中文报刊中存在着大量的生词、专有名词、长难句，在没有教师的指导下阅读报刊对留学生而言难度很大。汉语报刊阅读课就是为了满足留学生的学习需求而开设的。课堂上，他们不仅可以得到老师的指导，读懂报刊文章，还能了解中文报纸的语言特色，熟悉中国的社会基本概况以及中华民族的文化背景，提高阅读技巧。为了能上好汉语报刊阅读课，外对汉语学界多年来在结合实际教学活动的基础上，总结出教学规律，在学科定位、课程设置、教材编写等方面都取得了一定进展。但是，现有的研究成果在整个对外汉语学界所占的比例仍非常有限。学科研究中尚有不成熟之处。本文以对外汉语报刊阅读课作为基本研究对象，将传播学理论模式和对外汉语教学理论相结合，做尝试性研究。得出的一系列结论有助于教师提高教学效率。

关键词：对外汉语报刊阅读传播学模式词汇教学教学的趣味性课后练习