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教学游戏在初中英语教学中的设计与应用

安徽教育科研 2023年第14期 60-62页

作者：黄丹丹合肥市第五十中学东校安徽合肥230031

游戏深受青少年喜爱,它可以被教师合理利用,成为情景教学的有效工具。初中英语教学在教学游戏的帮助下,课堂将变得生动有趣,学生将变得更加活泼好学。在课堂教学游戏的互动中,学生可以更好地温故而知新,强化理解,吸收新知。教师遵循语... 详细信息

游戏深受青少年喜爱,它可以被教师合理利用,成为情景教学的有效工具。初中英语教学在教学游戏的帮助下,课堂将变得生动有趣,学生将变得更加活泼好学。在课堂教学游戏的互动中,学生可以更好地温故而知新,强化理解,吸收新知。教师遵循语言思维和语言学习的科学规律,寓知识于游戏之中,合理设计并运用教学游戏提升初中生学习的内驱力,有利于他们在快乐的学习氛围中提高英语的综合应用能力。

关键词：教学游戏英语教学设计与应用

教学游戏在农村小学英语词汇教学中的应用研究 ——以城固县四所农村小学为例

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教学游戏在农村小学英语词汇教学中的应用研究 ...

作者：徐雯陕西理工大学

学位级别：硕士

缩小城乡差距和消除贫困是我国目前的两大政策导向,而提高农村小学教学质量不仅是缩小城乡差距的一项重要举措,而且为学生更好地适应社会发展、满足时代需求,以及参与经济全球化和信息化奠定了基础。词汇教学作为小学英语教学的重要组... 详细信息

缩小城乡差距和消除贫困是我国目前的两大政策导向,而提高农村小学教学质量不仅是缩小城乡差距的一项重要举措,而且为学生更好地适应社会发展、满足时代需求,以及参与经济全球化和信息化奠定了基础。词汇教学作为小学英语教学的重要组成部分,其教学效果好与否会对学生未来英语学习中学习习惯的养成和学习方法及策略的有效掌握具有重要意义。因此,如何有效地进行词汇教学已成为小学英语教学重心之一。同时,2011年版义务教育英语课程标准中明确指出,小学阶段学生应达到九级目标体系中的二级目标,能体会到英语学习的乐趣,对继续学习英语保持浓厚的兴趣。因此,如何有效地在农村小学英语词汇教学中运用教学游戏对活跃农村小学英语课堂氛围,激发学生英语学习兴趣和增强英语词汇学习效果,则显得尤为重要。本研究首先阐述了游戏理论基础以及教学游戏和小学英语词汇教学的国内外研究现状。接下来,笔者采用问卷调查法、访谈法和对比实验法,对陕西省城固县四所农村小学进行调查,了解教学游戏在农村小学英语词汇教学中的应用情况,试图回答两个问题:一、教学游戏在农村小学英语词汇教学中主要存在哪些问题?二、如何将教学游戏更有效地运用于农村小学英语词汇教学之中?通过研究,笔者发现教学游戏在农村小学英语词汇教学中应用时,主要存在四个问题:一、教师缺乏教学游戏理论知识。二、教师缺乏教学游戏资源。三、教学游戏组织纪律性不强。四、教学游戏学生参与度不够。针对以上具体问题,笔者对农村小学英语教师提出建议:农村小学英语教师应主动学习教学游戏理论知识,创设条件为教学游戏做准备,遵循教学游戏实施原则并优化教学评价方式,使教学游戏在农村小学英语词汇教学中最大程度地发挥作用,展示出应有的魅力,更好地激发农村小学生学习英语的兴趣,提高英语词汇学习效果和学习成绩。最后,笔者总结本次论文的成果,分析不足并提出对今后教学游戏在农村小学英语词汇教学中高效应用的展望。

关键词：教学游戏小学英语教学词汇教学

教学游戏设计在小学信息技术课程中的应用研究——以小学Scratch游戏主题为例

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电脑知识与技术 2022年第5期18卷 169-170,180页

作者：王娜豫章师范学院数学与计算机学院江西南昌330103

信息化时代,小学对于信息技术教育只停留于教授office等软件,只是在教室通过投影仪进行教学,学生不仅得不到足够的实践操作,还会由于灌输式教学方法导致学生学习兴趣大大降低,这种教学模式需要改革。随着“计算思维”作为信息技术四大... 详细信息

信息化时代,小学对于信息技术教育只停留于教授office等软件,只是在教室通过投影仪进行教学,学生不仅得不到足够的实践操作,还会由于灌输式教学方法导致学生学习兴趣大大降低,这种教学模式需要改革。随着“计算思维”作为信息技术四大核心素养之一被提出[2],将教学游戏应用到实践教学中已成为一种趋势,真正做到“寓教于乐”,同时培养学生的计算思维,对学生的成长很有帮助。

关键词：教学游戏小学信息技术计算思维

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教学游戏,要“戏”出有因

基础教育论坛 2023年第5期 32-33页

作者：黄建设福建省泉州市洛江区罗溪中心小学

在小学数学教学中引入游戏活动,正是促进学生积极、主动学习的有效载体,符合小学生的身心发展规律。因此,教师应当组织科学、合理的教学游戏,更好地作用于课堂教学,使数学课堂能够更加高效。文章针对如何在小学数学课堂教学中有效开展... 详细信息

在小学数学教学中引入游戏活动,正是促进学生积极、主动学习的有效载体,符合小学生的身心发展规律。因此,教师应当组织科学、合理的教学游戏,更好地作用于课堂教学,使数学课堂能够更加高效。文章针对如何在小学数学课堂教学中有效开展教学游戏进行了探讨。

关键词：小学数学教学游戏学习兴趣

教学游戏在小学低年级数学教学中的应用研究 ——以郑州市M小学为例

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教学游戏在小学低年级数学教学中的应用研究 ...

作者：郭歌河南师范大学

学位级别：硕士

数学是比较抽象难懂的科目,对于小学低年级的学生来说,把游戏融入数学教学能够吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性,提高学习效率。但是教学游戏在小学低年级数学教学的应用中还存在一些问题,阻碍了教学游戏的发展。本研究主要采用... 详细信息

数学是比较抽象难懂的科目,对于小学低年级的学生来说,把游戏融入数学教学能够吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性,提高学习效率。但是教学游戏在小学低年级数学教学的应用中还存在一些问题,阻碍了教学游戏的发展。本研究主要采用文献法、问卷调查法和观察法,笔者首先通过对国内外文献的梳理,界定了教学游戏的概念。然后用问卷调查法对实习学校低年级的学生和教师进行了调查,发现教学游戏在应用中出现使用频率不高、使用目的不明确、使用时机不恰当和参与对象不全面的问题。经过分析发现,导致这些问题的原因主要有对教学游戏的重视度不足、对教学游戏理论缺乏深入研究、教学游戏的使用能力有限和脱离数学教学实际等。结合案例,笔者根据教学游戏在应用中出现的问题及原因提出相应的策略,期望能够促进教学游戏的发展。首先,要提高对教学游戏的认识,教师要多参加相关培训,提高学生参与的主动性,鼓励师生共同参与教学游戏。其次,教师要丰富教学游戏的理论素养,加强对认知发展游戏理论和多元智能理论的学习,注意培养学生的规则意识。另外,要体现教学游戏设计的科学性,教学游戏的类型要多样化,教学游戏设设计要与三维目标相结合。最后,要加强游戏与数学的联系,既要体现数学学科的特点,也要与数学课程目标紧密联系。

关键词：教学游戏数学教学小学低年级

教学游戏在农村小学英语词汇教学中的应用研究

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教学游戏在农村小学英语词汇教学中的应用研究

作者：解振平河北师范大学

学位级别：硕士

进入21世纪，随着社会经济及文化的发展，中国在国际地位的不断提高，上到国家教育部，下到学生家长对小学英语课有了新的认识。学习英语是21世纪非英语国家公民必备技能之一，英语课在教学中的地位不断提高。在2001年开始实施的《小学... 详细信息

进入21世纪，随着社会经济及文化的发展，中国在国际地位的不断提高，上到国家教育部，下到学生家长对小学英语课有了新的认识。学习英语是21世纪非英语国家公民必备技能之一，英语课在教学中的地位不断提高。在2001年开始实施的《小学英语新课程标准》中明确了“小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础”。随着科技的进步，社会的发展，网络已经普及到家庭当中。相关的调查中显示：网络游戏在网络应用使用率中排名第六位，在中小学生的应用排序中排名第三。由此我们可以看出网络游戏是中小学生上网的一个重要部分。但是孩子们沉溺于网络游戏这种现象，已成为学校和家长最为担心和棘手的事情。如何将孩子从错误的网络游戏中解救出来，引导他们正确认识网络游戏，正确的使用网络游戏已成为了许多家长的呼声。那么学校就有了不可推卸的责任，教学游戏作为“寓教于乐”的新思想就在这种背景下应运而生，并在教学中不断推陈出新，成为信息化学习的新方式，使英语在考试成绩、表达和使用的学习上更加趋于科学合理。本研究以教学游戏设计为工具，以王泊庄小学三年级学生为研究对象，共分为六章。第一章绪论，主要研究课题背景，研究的意义和国内外现状。第二章相关概念及理论，教学游戏的相关概念和一些理论介绍包括建构主义学习理论，多元智能理论，人文主义理论，为本课题的研究提供了一些有力的理论基础。第三章教学案例分析，是对选定教学游戏进行分析，分析它的特点以及所体现出来的学习理念。第四章，进行具体的实验操作，对通过对比实验得出的结果进行进一步分析，讨论实验结果。第五章，实验测试结果分析。第六章，研究总结、问题与展望，总结存在的问题，提出建议。

关键词：教学游戏小学英语词汇网络游戏多媒体教学