检索结果-南通市图书馆

中学语文 2020年第6期 66-67页

作者：张勇江西都昌一中

随着"新课标""课程改革"等概念传遍全国各地,探讨课程改革的各种研究实践活动也在全国各地如火如荼地开展起来。我有幸参与了全国教育科学规划"十二五"课题《优质课堂与现代教学技艺的运用的研究》的一个子课题的研究工作.

关键词：教学技艺电子白板

农村初中教师课堂教学技艺运用问题诊断与改进策略

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中学课程辅导(教师教育) 2020年第19期 30-31页

作者：陆晓红徐江苏州市吴江区芦墟初级中学

通过多种诊断方式发现农村初中教师课堂技艺及其运用存在诸多问题,针对问题性质及其成因,我们从学校教学管理和教师自身发展的角度探索农村初中教师课堂教学技艺提升与运用改进策略,供学校管理者和相关教师参考。

关键词：农村初中教师教学技艺问题诊断改进策略

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教学后记对提高教学技艺的作用浅析

黑龙江科学 2013年第11期4卷 154-154,156页

作者：汪哲能衡阳财经工业职业技术学院机械工程系湖南衡阳421002

教学后记是对教学过程设计和具体实施的回顾和总结,通过教学后记可以积累教学经验,从而为调整教学策略提供可靠的依据,使课堂教学不断优化和成熟。因此教学后记是提高教学技艺的有效手段,应该成为教师的一种自觉行为。本研究阐述了教学... 详细信息

教学后记是对教学过程设计和具体实施的回顾和总结,通过教学后记可以积累教学经验,从而为调整教学策略提供可靠的依据,使课堂教学不断优化和成熟。因此教学后记是提高教学技艺的有效手段,应该成为教师的一种自觉行为。本研究阐述了教学后记中记录的成功案例和不足之处,总结了教学后记的记录方法与作用,希望可以对提高教师的教学技能起到推动作用。

关键词：教学后记教学技艺教师

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教学技艺在数学课堂中的运用

小学科学 2018年第10期 143-143页

作者：陈维现宁德市福鼎实验小学

教学是一门技术亦是一门艺术,我们不妨称之为“教学技艺”.在研究中我们领悟到教学技艺包含了教师“教”的技艺与学生“学”的技艺.其中“教”的技艺,更多需要发挥教师个人潜在能力;“学”的技艺则以学生的发展为本,让学生学得主动、学... 详细信息

教学是一门技术亦是一门艺术,我们不妨称之为“教学技艺”.在研究中我们领悟到教学技艺包含了教师“教”的技艺与学生“学”的技艺.其中“教”的技艺,更多需要发挥教师个人潜在能力;“学”的技艺则以学生的发展为本,让学生学得主动、学得灵动、学得有深度.下面结合自己在课堂教学中在“教”的技艺方面谈谈个别做法.

关键词：教学技艺数学课堂 “教” 潜在能力发展为本课堂教学 “学” 学生

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单元式比较阅读教学技艺运用探究

现代阅读(教育版) 2013年第10期 162-162页

作者：臧春湄吉林省安图县第一中学

新课程倡导学生主体性,促使学生主动学习,学习会学习,合作交流,分享成果。教师要研究并运用适合学生能力发展的教学技艺,单元式比较阅读教学技艺在课堂教学中对学生综合素质的提高产生了积极的影响。

关键词：教学技艺单元式教学小组合作比较法

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让教学技艺在师生互动中生长

小学教学参考 2012年第27期 77-77页

作者：陈学銮江苏赣榆县青口镇黄海路小学

课程改革的主阵地是课堂,提高课堂教学效率是我们追求的终极目标。影响课堂教学效果的因素较多,但课堂教学过程的优化及教师的教学技艺是很重要的方面。作为一名小学体育教师,我们要遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促... 详细信息

课程改革的主阵地是课堂,提高课堂教学效率是我们追求的终极目标。影响课堂教学效果的因素较多,但课堂教学过程的优化及教师的教学技艺是很重要的方面。作为一名小学体育教师,我们要遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展一、理解,师生关系的新起点体育课堂不仅是建构知识的平台,也是人际交往的场

关键词：教学技艺激发学生后进生体育课堂教学师生互动课堂教学效果

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恰当运用教学技艺是教好小学语文的钥匙

考试周刊 2014年第41期 49-49页

作者：袁小萍萍乡市安源学校

教师在课堂教学中应运用各种技艺,激发学生学习语文的兴趣;培养学生的发散思维能力;培养学生的创新能力;引领学生在实践中获得语文知识。

关键词：小学语文教学教学技艺教学方法

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我院举行首届青年教师教学技艺大赛

内蒙古民族大学学报 1997年第2期7卷 20-20页

为了深入开展“树、创、献”活动，深化教书育人，提高教学质量，促使青年教师立足本职岗位，以加强学风建设和师资队伍建设，由院工会、教务处于1997年5月12－13日联合举办了我院首届青年教师教学技艺大赛，农学系、动物医学系，动物... 详细信息

为了深入开展“树、创、献”活动，深化教书育人，提高教学质量，促使青年教师立足本职岗位，以加强学风建设和师资队伍建设，由院工会、教务处于1997年5月12－13日联合举办了我院首届青年教师教学技艺大赛，农学系、动物医学系，动物科学系、草原系、牧机系、基础部。社会科学部等七个单位的11名选手经过激烈角逐，农学系的张礼生摘取桂冠，荣获一等奖。基础部的金晶爱、动物医学系的石秀玲荣获二等奖。农学系的陈永胜、基础部的韩春萍、动物医学系的王玉忠获三等奖。大赛组委会并评出两个单位荣获“首届青年教师教学技艺大赛”组织奖。这次大赛，在院党政领导的重视下，在院工会、教务处的积极组织下，举办得非常成功，赛场上选手以饱

关键词：青年教师教学技艺动物医学师资队伍建设学风建设教书育人党政领导提高教学质量教师队伍教务处

优化教学结构提高课堂效率——豫渝两地小学语文教师切磋教学技艺

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小学教学(语文版) 2014年第1期 2-2页

2013年11月16日、17日,由教育部西南基础教育课程研究中心主办,西南师范大学出版社、河南教育报刊社、平顶山市教育局承办的"义务教育语文课程标准(2011年版)解读暨课堂教学研讨会"在平顶山市举行。来自全省各地的一千多名教研员和教师... 详细信息

2013年11月16日、17日,由教育部西南基础教育课程研究中心主办,西南师范大学出版社、河南教育报刊社、平顶山市教育局承办的"义务教育语文课程标准(2011年版)解读暨课堂教学研讨会"在平顶山市举行。来自全省各地的一千多名教研员和教师参加了本次会议。本次研讨会以专家解读、豫渝教师同上观摩课、现场论文研讨等形式,对语文课程标准进行多维度解读,让与会者进一步反思小学语文教学,探讨小学语文教学改革的新问题和新策略。

关键词：小学语文教学技艺提高课堂效率优化教学

境中有趣,趣中有境,境趣合一,提升技艺——论充满趣味情境的教学技艺对小学数学学习兴趣的培养

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中华少年 2015年第31期 213-页

作者：黄小蓉江西省新余市长青小学

小学生的年龄特点是喜欢故事、游戏、儿歌、动手操作、生活情境等,他们的思维特点还是处在以具体形象思维为主,逐步上升为抽象逻辑思维的过渡阶段,所以根据他们的年龄特点和思维特点,适时地将数学融入到学生喜闻乐见的故事、游戏、儿歌... 详细信息

小学生的年龄特点是喜欢故事、游戏、儿歌、动手操作、生活情境等,他们的思维特点还是处在以具体形象思维为主,逐步上升为抽象逻辑思维的过渡阶段,所以根据他们的年龄特点和思维特点,适时地将数学融入到学生喜闻乐见的故事、游戏、儿歌、操作、生活等富有趣味性的情境中,引领他们的思维,使学生在这样的趣味情境中快乐地感知数学。

关键词：趣味情境数学教学教学技艺