教学后记对提高教学技艺的作用浅析
作者机构：衡阳财经工业职业技术学院机械工程系湖南衡阳421002
出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)
年 卷 期：2013年第4卷第11期
页 面：154-154,156页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教学后记是对教学过程设计和具体实施的回顾和总结,通过教学后记可以积累教学经验,从而为调整教学策略提供可靠的依据,使课堂教学不断优化和成熟。因此教学后记是提高教学技艺的有效手段,应该成为教师的一种自觉行为。本研究阐述了教学后记中记录的成功案例和不足之处,总结了教学后记的记录方法与作用,希望可以对提高教师的教学技能起到推动作用。
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