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海洋光学教与学:从海洋光学到光学海洋

高教学刊 2021年第30期7卷 42-45,49页

作者：陈树果胡连波宋庆君张亭禄中国海洋大学海洋技术学院山东青岛266100 中国海洋大学三亚海洋研究院海南三亚572024 国家卫星海洋应用中心北京100081

海洋光学作为海洋研究的重要技术手段,被广泛应用于物理海洋、海洋化学、海洋生物以及海洋地质等研究领域,甚至在内陆湖泊水体的监测上也起着重要的作用。在当前和未来的海洋-地球环境监测与预测系统中,基于海洋光学技术所获取的数据已... 详细信息

海洋光学作为海洋研究的重要技术手段,被广泛应用于物理海洋、海洋化学、海洋生物以及海洋地质等研究领域,甚至在内陆湖泊水体的监测上也起着重要的作用。在当前和未来的海洋-地球环境监测与预测系统中,基于海洋光学技术所获取的数据已经是不可或缺的重要组成部分,亟需加大该方面的专业人才培养。然而由于我国在该方面的教材缺失,加上海洋光学知识的晦涩难懂,学习资料主要依赖于英文书籍或文献,严重制约着大学本科的海洋光学的教与学。文章从海洋光学的教学设计、教学实现和教学目的等三个方面系统性的深入探讨了如何进行海洋光学的教与学,让学生真正通过对海洋光学基础知识的理解和掌握学会利用光学研究海洋,即实现从海洋光学到光学海洋的跨越。文章以期对于未来海洋光学的教材编写、学生学习以及教师授课提供重要的参考价值。

关键词：海洋光学教学设计教学实现教学目的

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资源共享在数学课堂的实现

数学教学通讯（初等教育） 2013年第3期 57-58页

作者：邱春建江苏南通市通州区杨港初级中学

知识资源无穷无尽，对它的挖掘是学生智力形成的基础．本文从“各抒己见”“教学尝试”“配合操作”三方面对知识资源如何共享生成进行了详细阐述．

关键词：初中数学资源共享教学实现

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基于知识分类的高中英语育人价值的实现

中小学教师培训 2019年第7期 58-62页

作者：方涵何敏张建琼四川师范大学外国语学院四川成都610066 四川师范大学附属中学四川成都610066 四川师范大学教育科学学院四川成都610066

高中英语育人价值是对学生在本学科独特发展需要的无限接近或满足,能通过学科知识教学得以实现。根据高中英语知识的层次类型划分法,不同类型的知识教学可以指向不同层次的学科育人价值,分别为语言符号价值、思想方法价值和存在价值。... 详细信息

高中英语育人价值是对学生在本学科独特发展需要的无限接近或满足,能通过学科知识教学得以实现。根据高中英语知识的层次类型划分法,不同类型的知识教学可以指向不同层次的学科育人价值,分别为语言符号价值、思想方法价值和存在价值。回归育人教学目标,整合课堂教学设计,多元教学评价是课堂教学中实现高中英语育人价值的策略。

关键词：知识分类育人价值教学实现高中英语教学学科育人

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延安市第一中学崇仁尚勤守正创新

西部教育研究（陕西） 2021年第1期 I0001-I0002页

延安市第一中学是一所公有制省级示范高中,学校占地130.3亩,校舍建筑面积3.65万平方米,四季常青三季有花,被评为市级“园林式学校”和省级“绿色校园”。学校建有高标准运动场地,各类功能部室齐全。数字网络校园全覆盖,学校办公、教学... 详细信息

延安市第一中学是一所公有制省级示范高中,学校占地130.3亩,校舍建筑面积3.65万平方米,四季常青三季有花,被评为市级“园林式学校”和省级“绿色校园”。学校建有高标准运动场地,各类功能部室齐全。数字网络校园全覆盖,学校办公、教学实现了自动化、信息化。

关键词：校舍建筑面积运动场地绿色校园一所四季常青教学实现守正创新信息化

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以创新创业素质为目标导向的理想课程研究

中国农业教育 2011年第6期12卷 34-37页

作者：高国俊浙江农林大学浙江临安311300

以创新创业素质为目标导向的理想课程是基于一定的社会政治、经济发展变化而出现的适应学生诉求的新型课程理论模型。这种课程的建构有利于学生适应未来不断变化的不确定性的社会,能够在一定程度上实现高校适应性成长和竞争力的提升。... 详细信息

以创新创业素质为目标导向的理想课程是基于一定的社会政治、经济发展变化而出现的适应学生诉求的新型课程理论模型。这种课程的建构有利于学生适应未来不断变化的不确定性的社会,能够在一定程度上实现高校适应性成长和竞争力的提升。以校情为基础,开发基于校本特色的课程模式和以社会合理化需求为目标实现,寻找有意义课程资源是它的逻辑原点,从而实现构建新的教学理念,转变评价方式与体系,实现实践教学与理论教学的有效合力。

关键词：创新创业理想课程课程逻辑课程资源教学实现

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集思

福建教育 2021年第37期29卷 61-61页

中小学法治教育的价值逻辑与教学实现孟宪云在《中国教育科学》2021年第4期撰文指出,中小学法治教育的教学实现,须做到以下几点:一是构建适教利学的课程教学方案。建设中国特色社会主义法治中国,实现人性的复归,是法治教育的根本鹄的。... 详细信息

中小学法治教育的价值逻辑与教学实现孟宪云在《中国教育科学》2021年第4期撰文指出,中小学法治教育的教学实现,须做到以下几点:一是构建适教利学的课程教学方案。建设中国特色社会主义法治中国,实现人性的复归,是法治教育的根本鹄的。为此,须完善法治教育教学目标,革新法治教育课程内容,更新法治教育教学方法。

关键词：教育教学方法中国特色社会主义法治价值逻辑法治教育教育教学目标完善法治教学实现