检索结果-南通市图书馆

作者：金磊陕西师范大学

学位级别：硕士

对外汉语教学是为具有不同背景文化、母语为非汉语的学习者提供包括语言要素、言语技能和文化的教学。通过培养学生的跨文化交际意识,提高其跨文化语言交流的能力,最终使他们在生活中用汉语实现正确、合理、有效的交际。所以,跨文化教... 详细信息

对外汉语教学是为具有不同背景文化、母语为非汉语的学习者提供包括语言要素、言语技能和文化的教学。通过培养学生的跨文化交际意识,提高其跨文化语言交流的能力,最终使他们在生活中用汉语实现正确、合理、有效的交际。所以,跨文化教学是这门新兴学科的凸出特点,文化教学必不可少。然而,作为一门至今只有几十年历史新学科的对外汉语教学,它从形成初期至以后的发展都被当成“纯”语言教学,而隐含于语言教学中的文化意蕴长期得不到重视甚至被人为“丢弃”。最终,语言教学和文化教学失去合理、平衡的发展,对外汉语教学事业举步维艰。二十世纪八十年代,文化教学开始得到语言学界的广泛关注,继而展开语言教学中文化教学的研究和实践。对外汉语课堂是一个拥有多重文化背景的小“国际”,不同国家、不同民族具有各种相同或不相同的禁忌文化,中国文化教学的薄弱和不到位必将造成了学生与老师,学生与中国的误会,甚至引发冲突,影响学生学习汉语的成效、造成教师教学失败。对外汉语教学,尤其是在文化教学中出现的一些“敏感话题”就是跨文化交际中外国文化与中国文化的碰撞、摩擦甚至冲突的象征与表现。在教学中,对外汉语教师如若未将尺度把握得当,必将干扰课堂秩序、阻碍教学目标的完成,影响学习主体的学习效果,甚至造成更严重的后果。本文始终贯彻对外汉语教学既是一种语言教学亦是一种文化教学的观点和立场,主张在教授语言知识、操练言语技能的过程中,决不能轻视隐藏于语言中深层次的文化内涵。通过针对不同阶段的欧美留学生因为在跨文化交际中的文化“碰撞”、文化“冲突”而提出的“敏感话题”的探讨和研究,可以更及时地为学习主体答疑解惑、更接近教师设定的教学目标,而不止于只肤浅地掌握语言知识和言语技能。全文首先从对外汉语教学入手,主要阐释在对外汉语文化教学过程中,欧美留学生这一学习主体提出的“敏感话题”的界定、种类及案例;第二章则根据欧美留学生掌握汉语的程度来分析导致他们提出各类“敏感话题”的原因——无意识而行之、有意识而为之,从而找到症结的根源,对症下“药”,标本皆治;第三章则主要从教师的角度出发,主要探讨针对这些“敏感话题”的应对理念和应对策略,继而化解不必要的“误会”和“冲突”,实现对外汉语教学中教师的“教”与学生的“学”的同步完成。由于笔者自身知识储备有限,教学实践经验尚浅,文中关于“敏感话题”相关资料的搜集主要通过文化教学和禁忌话题的文献著作、访问教龄较长且经验丰富的教师及听课。本文试图通过探讨相关应对策略、方法来避免“尴尬”、解除“误会”、化解“矛盾”,最终实现对外汉语教学中学生和教师的“双赢”。

关键词：对外汉语文化教学跨文化交际敏感话题禁忌冲突

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

公号时评如何触碰“敏感话题”

引用

青年记者 2017年第15期 4-5页

作者：詹国枢

既然要开公号，就得撰写时评。既然要写时评，就别怕触碰“敏感话题”。如何触碰敏感话题呢？我的体会，注意三性。

关键词：敏感话题时评期刊编辑工作

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

何不“拐开”片刻——当组歌遭遇青春期敏感话题时

引用

语文教学通讯（初中）（B） 2006年第10期 18-19页

作者：李芳浙江杭州外国语学校 310000

[案例背景]最近一期《语文学习》上刊登了浙江师范大学人文学院王尚文教授的论文《我看'平等者中的首席'》,很受启发.对于王教授所持的'平等者中的首席'的观点我十分认同,也力图在自己的教育教学中当一个尊重对话主体的授教者,本案例就... 详细信息

[案例背景]最近一期《语文学习》上刊登了浙江师范大学人文学院王尚文教授的论文《我看'平等者中的首席'》,很受启发.对于王教授所持的'平等者中的首席'的观点我十分认同,也力图在自己的教育教学中当一个尊重对话主体的授教者,本案例就是一次探索和尝试.当课堂教学中教师的预设目标和学生兴趣点迥异的时候,教师如何调试自己的态度,充分尊重学生的客观表现,以学生的关注为教师的关注,以学生的心理热点为教师分析的对象,做一个内在于,情境的领导者,而不是外在的专制者.

关键词：敏感话题青春期尊重学生人文学院语文学习教育教学《组歌》

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络舆情敏感话题发现平台的研究

网络舆情敏感话题发现平台的研究

引用

作者：冯颖北京交通大学

学位级别：硕士

互联网作为重要的交流渠道,其存储和传输的信息,尤其是一些敏感话题,对于大众舆论的形成和传播有着举足轻重的影响,其潜在的安全威胁也是不可估量的。因此,敏感话题主动发现技术已经成为一项紧迫而又重要的课题。网络舆情敏感话题发现... 详细信息

互联网作为重要的交流渠道,其存储和传输的信息,尤其是一些敏感话题,对于大众舆论的形成和传播有着举足轻重的影响,其潜在的安全威胁也是不可估量的。因此,敏感话题主动发现技术已经成为一项紧迫而又重要的课题。网络舆情敏感话题发现平台围绕着网络信息分析和处理中的各项关键技术,主要是对预处理后的网络信息进行分词和结构化存储及在此基础上的敏感话题发现技术,进行了系统的研究。论文设计并实现了基于网络信息分词结果与敏感词库匹配的网络舆情敏感话题发现平台。针对中文网络舆情敏感信息的分词,本系统实现了基于层叠隐马尔可夫模型的中文词法分析方法,将中文分词、切分歧义排除、未登录词识别和词性标注整合到一个框架中。对敏感词库的管理,通过链表和序列化方式保证敏感词库的完整性和可传递性。关于敏感话题的发现,采用逆向思维的识别过程,将处理后的话题与敏感词库匹配,即将分词结果在敏感词库中查询并识别出敏感话题,从而提高了敏感话题的识别发现效率。基于以上工作,对提高敏感话题发现平台的性能上进行了以下几点探索:通过实验比对完全二阶隐马尔可夫模型(FHMM2)与隐马尔可夫模型(HMM)的分词准确率与召回率,得出FHMM2在统计效果和精确率上有着明显的优势;对现有分词词典的改进提出了基于四字Hash机制的分词词典;在基于语义的敏感话题发现方面,提出了基于关键词和隐性语义标引的敏感词识别和敏感度评测方法。本论文基于以上的工作,最终设计并实现了网络舆情敏感话题发现平台,在实验室范围内测试,并经校园网内部试运行,结果证明此系统运行稳定,效果良好。

关键词：网络舆情敏感话题中文分词层叠隐马尔可夫模型完全二阶隐马尔可夫模型隐性语义标引

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文电视访谈节目中敏感话题的会话分析研究

中文电视访谈节目中敏感话题的会话分析研究

引用

作者：许睿山西大学

学位级别：硕士

21世纪是一个沟通与对话的时代,人们沟通、谈论的话题也更加广泛。这一点尤其表现在新闻访谈节目中。这类节目作为一种将人际交流引入大众传播的节目形态,它的出现,为普通大众进行更广泛的交流与沟通提供了一个便捷的平台。在谈话的话... 详细信息

21世纪是一个沟通与对话的时代,人们沟通、谈论的话题也更加广泛。这一点尤其表现在新闻访谈节目中。这类节目作为一种将人际交流引入大众传播的节目形态,它的出现,为普通大众进行更广泛的交流与沟通提供了一个便捷的平台。在谈话的话题广度方面,不仅社会生活等“软”性话题继续得到关注,而且政治、经济、文化等“硬”话题也会较多地涉及,敏感话题、边缘话题也不再是若隐若现,而且话题也是多层次、多角度展开,分析力度不够,浮于表面的现象已经越来越少,不同观点之间的交锋碰撞渐趋激烈。本文主要运用会话分析的研究方法,对会话中出现的敏感性话题表述的序列建构模式进行分析与研究,分析敏感话题的发起、表述及结束序列。电视谈话节目的一个显著特点是它既具有日常会话的特点,也具有机构性谈话的特点。它的序列模式一般情况下都是以任务为驱动的“提问-回答”模式。通过对收集到的语料进行转写,再运用会话分析的研究方法进行分析后,主要有以下发现：1,敏感话题一般都有主持人发起。因为作为机构性谈话的一种,谈话是由事先确定好的目标话题为任务进行驱动的,而发起不同话题包括敏感话题正是主持人的主要任务。2,在敏感话题发起后的回应序列中,受访者针对敏感话题多给出消极回应。这消极回应表明了受访者的对敏感话题的回避意愿。3,在受访者给出消极回应后,主持人往往在消极回应发起之初就预知了受访者的回避意图。这时,主持人会根据情况或者放弃话题,或者采取其他方式继续发起该敏感话题。本文的研究成果旨在客观、系统的揭示敏感话题序列内在规律及所起的作用,对人与人之间更好的交流、沟通有一定的意义。

关键词：会话分析访谈节目敏感话题序列结构

来源：

同方学位论文库评论