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新技术新媒体融合下的初中历史课堂教学

中学政史地（教学指导） 2020年第12期 56-57页

作者：孙辉江苏省连云港市花果山中学

随着素质教育的不断推进和信息技术的不断发展,信息技术的引入能够促进历史教学的高效发展,改变传统教学的弊端。一、整合初中历史教学内容,初中历史是对学生进行辩证唯物主义历史观和历史史料教育的重要课程,是能让学生了解历史的发展... 详细信息

随着素质教育的不断推进和信息技术的不断发展,信息技术的引入能够促进历史教学的高效发展,改变传统教学的弊端。一、整合初中历史教学内容,初中历史是对学生进行辩证唯物主义历史观和历史史料教育的重要课程,是能让学生了解历史的发展过程和发展规律的重要学科。由于学习的是我们国家过去的发展历史,学生对历史学习具有浓厚的学习兴趣,特别是历史人物的经历和历史故事。要让学生在历史学习中了解历史的发展规律,就必须整合教学内容。利用多媒体能还原历史的本来面目,了解具体的历史情节和境况,从而更好地感知历史和理解历史发展过程,逐渐生成理性的历史认识。

关键词：初中历史新媒体融合整合教学内容信息技术素质教育辩证唯物主义改变传统教学历史史料

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在初中语文教学中培养学生的核心素养

作文（高中版） 2023年第10期 23-24页

作者：嘎东吉甘肃省卓尼县藏族中学

在中国可持续发展策略中,最重要的是注重教育,从而实现国家富强。核心素养教育理念旨在使学生在教育中得到充分发展,注重三维目标与学科知识之间相互关联的阐释,促使学习与评价互补。提高核心素养教育的重要手段是评价体系的构建,依托... 详细信息

在中国可持续发展策略中,最重要的是注重教育,从而实现国家富强。核心素养教育理念旨在使学生在教育中得到充分发展,注重三维目标与学科知识之间相互关联的阐释,促使学习与评价互补。提高核心素养教育的重要手段是评价体系的构建,依托新型评价体系改变传统教学的不足,不断开拓学生的思维,培养学生的整体核心素养。

关键词：核心素养可持续发展策略三维目标新型评价体系改变传统教学学生的思维学习与评价初中语文教学中

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“实用性阅读与交流”任务群教学策略研究

作文（高中版） 2023年第6期 63-64页

作者：钱晓凤宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市宁朔中学

语文的学科地位日益突显,语文为尊的时代已到来。然而,语文所包含的知识种类繁多,需要学生积累大量知识,在教学过程中,如果仍然把学生局限在课堂上,必然会错过许多精彩内容。在当今科学技术飞速发展的今天,我们必须改变传统教学方式,用... 详细信息

语文的学科地位日益突显,语文为尊的时代已到来。然而,语文所包含的知识种类繁多,需要学生积累大量知识,在教学过程中,如果仍然把学生局限在课堂上,必然会错过许多精彩内容。在当今科学技术飞速发展的今天,我们必须改变传统教学方式,用现代多样化的教学方法为语文课堂注入新活力.

关键词：语文课堂学科地位教学策略研究改变传统教学实用性科学技术教学过程中多样化的教学方法

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基于问题解决教学促进初中生化学深度学习

天津教育 2023年第27期 47-49页

作者：王德强徐作培江苏省徐州市沛县安国中学江苏省徐州市邳州市教师发展中心

深度学习是培养学生创新精神和创新能力的重要途径,具有课堂导向作用,也是评价课堂质量的标准。教师要探究促进学生深度学习的教学策略,主动改变传统教学策略,更新自身教育思想,提高自身专业能力,基于深度学习特点和要求,运用问题解决... 详细信息

深度学习是培养学生创新精神和创新能力的重要途径,具有课堂导向作用,也是评价课堂质量的标准。教师要探究促进学生深度学习的教学策略,主动改变传统教学策略,更新自身教育思想,提高自身专业能力,基于深度学习特点和要求,运用问题解决策略开展教学活动,帮助学生在问题导向下实现化学深度学习,提高自身综合能力,逐渐形成创新能力和创新精神。

关键词：深度学习问题解决策略课堂质量问题导向问题解决教学教学策略创新精神和创新能力改变传统教学

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《电视节目策划》课程的教学方法探析

西部广播电视 2014年第7期35卷 82-83页

作者：张捧李峰河北传媒学院

《电视节目策划》作为编导专业高年级设置的课程,重在培养学生的创作能力,要求学生能够将所学的视听语言、新闻采写、摄影摄像等相关知识融会贯通,学以致用。这就需要学生具备丰富的联想和善于动脑的能力。笔者从课堂讲授、安排实践以... 详细信息

《电视节目策划》作为编导专业高年级设置的课程,重在培养学生的创作能力,要求学生能够将所学的视听语言、新闻采写、摄影摄像等相关知识融会贯通,学以致用。这就需要学生具备丰富的联想和善于动脑的能力。笔者从课堂讲授、安排实践以及教学联合三个方面对本课程的教学方法和模式进行了详细探析。

关键词：《电视节目策划》改变传统教学安排实践课程联合

阅读与写作在小学语文教学中如何进行有效融合

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西部教育研究（陕西） 2024年第9期 55-56页

作者：刘小霞陕西省府谷县华阳九年制学校

听、说、读、写构成了语言的整个系统,同时阅读和写作是支撑语言系统的关键部分。在以往的小学语文教学中,教师往往忽视了阅读与写作的融合,容易造成语文教学的片面化,最终导致学生无法形成完整的语言知识系统。教师需要改变传统教学思... 详细信息

听、说、读、写构成了语言的整个系统,同时阅读和写作是支撑语言系统的关键部分。在以往的小学语文教学中,教师往往忽视了阅读与写作的融合,容易造成语文教学的片面化,最终导致学生无法形成完整的语言知识系统。教师需要改变传统教学思想,立足于语言的整体性,将听、说、读、写进行合理的融合,使学生能够感受语言中四部分的重要作用。同时在学生的日常学习中,引导学生强化语言四部分的学习、积累与创新。

关键词：日常学习语文教学有效融合小学语文教学中阅读与写作片面化改变传统教学感受语言

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孩子——音乐课堂的主体

中小学音乐教育 2020年第11期8卷 32-34页

作者：何健江苏省江阴市南闸中心小学

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告指出:教育是"保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。"传统的学习方式是一种记忆接受、被动的学习方式... 详细信息

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告指出:教育是"保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。"传统的学习方式是一种记忆接受、被动的学习方式,以至于在音乐教学中出现了学生喜爱音乐,却不喜欢音乐课的现象。我们应该奉献给学生想要的音乐课,在教学中彻底改变传统教学中的不足,着力去提高音乐课堂的音乐性、审美性,增添音乐课堂的魅力。

关键词：音乐课堂联合国教科文组织课堂的主体改变传统教学学生喜爱音乐教学 :教育音乐性

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小学高年级数学解题能力培养探究

小学时代 2021年第2期 46-47页

作者：丁红江苏省张家港市暨阳实验小学

在小学高年级数学教学工作中,教师应改变传统教学策略,综合考虑学生的实际学习情况,针对性地提升学生的数学解题能力,让学生更好地融入学习过程中,获得良好的学习体验,促进逻辑思维能力的发展,最终达到理想的教学效果。

关键词：学习体验小学高年级数学数学解题能力教学效果改变传统教学逻辑思维能力能力培养探究针对性

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高中历史作业设计探究

中学政史地（教学指导） 2023年第1期 26-29页

作者：杜光荣安徽省临泉第一中学

在新课程改革背景下,高中历史作业不再局限于知识点的掌握和认知,更重要的是要有创新,这样,学生才能将学习与实践相结合。因此,教师应优化作业设计,通过创新教学模式改变传统教学的弊端,提升课堂教学效率,进一步提高学生的历史学习成绩... 详细信息

在新课程改革背景下,高中历史作业不再局限于知识点的掌握和认知,更重要的是要有创新,这样,学生才能将学习与实践相结合。因此,教师应优化作业设计,通过创新教学模式改变传统教学的弊端,提升课堂教学效率,进一步提高学生的历史学习成绩。一、设计实效性作业,提高学生知识理解能力教师设计的作业要尽可能地涵盖有关爱国主义、世界文化意识,以及正确积极的人生价值观念等内容,从而更好地体现高中历史作业的价值。

关键词：创新教学模式高中历史作业人生价值观念优化作业设计学习成绩改变传统教学课堂教学效率设计探究