检索结果-南通市图书馆

5G技术背景下智慧馆员支持服务模式构建研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆 2020年第9期 46-51页

作者：丁鑫南京图书馆南京210002

智慧馆员是智慧图书馆的关键要素之一。5G通信技术融入智慧图书馆建设,构建智慧馆员支持服务体系,是5G视域下智慧图书馆研究的重要方向和内容。文章在梳理5G视域下智慧馆员支持服务研究现状的基础上,探讨其建设的重要意义,构建了智慧馆... 详细信息

智慧馆员是智慧图书馆的关键要素之一。5G通信技术融入智慧图书馆建设,构建智慧馆员支持服务体系,是5G视域下智慧图书馆研究的重要方向和内容。文章在梳理5G视域下智慧馆员支持服务研究现状的基础上,探讨其建设的重要意义,构建了智慧馆员支持服务模式。在此建设过程中,智慧馆员需要对用户进行知识性、工具性、社交性和情感性支持。基于5G的智慧馆员支持服务模式更易被用户感知,可以更好地促进用户的学习利用和创新创造,赋能用户发展。

关键词： 5G 智慧图书馆智慧馆员支持服务模式构建

从加拿大的远程教育支持服务看开放大学的责任担当

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代远距离教育 2012年第1期 17-26页

作者：张亚斌周宏安卓侯艳华康彩霞北京广播电视大学北京100081

加拿大各开放大学的办学特色是在远程教育支持服务上,体现出强烈的责任担当意识。具体讲,就是在媒介责任担当方面,非常重视"导学支持服务上的平台建设媒介责任担当"、"教学支持服务上的情境创设媒介责任担当"、"助学支持服务上的会话协... 详细信息

加拿大各开放大学的办学特色是在远程教育支持服务上,体现出强烈的责任担当意识。具体讲,就是在媒介责任担当方面,非常重视"导学支持服务上的平台建设媒介责任担当"、"教学支持服务上的情境创设媒介责任担当"、"助学支持服务上的会话协作媒介责任担当"等职责的履行;在公共责任担当方面,非常重视"项目支持服务上的社会公共责任担当"、"教育支持服务上的社群公共责任担当"、"公共支持服务上的社区公共责任担当"的职责履行。它对于我国开放大学建设的启示是:只有立足大众传播媒介,增强公共服务意识,才能确保我国开放大学成功担当起远程教育的社会责任,并藉此形成自己的校本优势。

关键词：远程教育支持服务开放大学责任担当

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

台湾空中大学的支持服务

中国远程教育 2003年第13期 62-65页

作者：王晓明天津广播电视大学副校长300191

支持服务是远程学习中的核心问题之一。对于学生而言,一般表现在两方面:一是教学,指面授辅导、多媒体教学资源及设施的提供、平时成绩的管理等,这是外在的(显性)支持服务;另一是指对学生的学习态度、目的、方法的}旨导和帮助,以及心理... 详细信息

支持服务是远程学习中的核心问题之一。对于学生而言,一般表现在两方面:一是教学,指面授辅导、多媒体教学资源及设施的提供、平时成绩的管理等,这是外在的(显性)支持服务;另一是指对学生的学习态度、目的、方法的}旨导和帮助,以及心理和精神层面的关怀,这是潜在的(隐性)支持服务。文中介绍了台湾空中大学的做法及他们严格的质量保证,与大陆广播电视大学有很多相似之处。作者作了简要比较,并引发几点思考。

关键词：台湾空中大学支持服务人文关怀质量保证

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

移动互连网的远程教育支持服务

教育信息化 2005年第6期 69-70页

作者：狄国强江西财经大学信息学院

移动通信是当今流行的通信手段,也是信息咨询服务最方便的工具。手机短信的教育信息服务已成为深受欢迎而且商机无限的服务产业。移动互联网集移动通信、计算机语音处理、互连网、多媒体等先进技术于一体,能够为各类远程教育提供方便的... 详细信息

移动通信是当今流行的通信手段,也是信息咨询服务最方便的工具。手机短信的教育信息服务已成为深受欢迎而且商机无限的服务产业。移动互联网集移动通信、计算机语音处理、互连网、多媒体等先进技术于一体,能够为各类远程教育提供方便的平台,为各种教育培训服务开辟全新的服务窗口,极大地方便了广大用户并丰富教育信息咨询服务的方式和内容。随着远程教育、网络教育的深入发展,基于移动互连网的教育服务将受到广泛应用和快速发展。

关键词：远程教育互连网支持服务信息咨询服务教育信息服务移动通信移动互联网通信手段服务产业手机短信语音处理先进技术服务窗口培训服务网络教育教育服务计算机多媒体大用户

孵化器对在孵企业提供的创业能力支持服务——单案例研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

技术经济 2019年第8期38卷 71-77,107页

作者：孔栋余艳左美云信阳师范学院商学院河南信阳464000 中国人民大学信息学院北京100872

为探究孵化器如何为在孵企业提供有效的创业能力支持服务,通过单案例的研究方法,识别了三种孵化器提供的创业能力支持服务,即培训、咨询和社群,并从服务内容和服务方式两个方面探讨了如何提供这三类服务才能更好地提升在孵企业的创业能... 详细信息

为探究孵化器如何为在孵企业提供有效的创业能力支持服务,通过单案例的研究方法,识别了三种孵化器提供的创业能力支持服务,即培训、咨询和社群,并从服务内容和服务方式两个方面探讨了如何提供这三类服务才能更好地提升在孵企业的创业能力。结果表明:培训服务关注创业工具的学习,在讲授、考核等方面引入游戏化元素可以有效提升效果;咨询服务关注创业工具的使用,咨询专家发起的定期汇报和在孵企业发起的随时请教是主要的服务方式;社群服务没有固定内容,在互动渠道、范围和氛围等方面可有多种组合。

关键词：孵化器创业能力支持服务游戏化

智能时代教师在线学习支持服务的内涵分析与模型构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代远距离教育 2020年第6期 17-23页

作者：周海军杨晓宏西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

智能时代的教师在线学习呈现出智能化、个性化、泛在化等新特点,在线学习支持服务也随之发生了变化。在分析教师在线学习支持服务内涵的基础上,以互联网思维为指导,以活动理论为依据,构建了融新兴技术和教师在线学习支持服务各要素于一... 详细信息

智能时代的教师在线学习呈现出智能化、个性化、泛在化等新特点,在线学习支持服务也随之发生了变化。在分析教师在线学习支持服务内涵的基础上,以互联网思维为指导,以活动理论为依据,构建了融新兴技术和教师在线学习支持服务各要素于一体的在线学习支持服务运行模型,并从需求信息收集、服务信息匹配、服务方案形成和服务行为达成四个阶段对运行模型进行了详细阐释。

关键词：在线学习支持服务内涵分析运行模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向教师专业发展的网络教研支持服务探讨

继续教育研究 2010年第3期 94-96页

作者：张伟陈琳徐州师范大学信息传播学院江苏徐州221009

面向教师专业发展的网络教研对促进以网络为主的现代信息技术在教学研究中的渗透和推广具有十分重要的现实和指导意义。完备的网络教研支持服务是网络环境下教师专业发展的重要保证,本文在分析网络教研和教师专业发展概念的基础上,明确... 详细信息

面向教师专业发展的网络教研对促进以网络为主的现代信息技术在教学研究中的渗透和推广具有十分重要的现实和指导意义。完备的网络教研支持服务是网络环境下教师专业发展的重要保证,本文在分析网络教研和教师专业发展概念的基础上,明确了网络教研支持服务的主体、支持服务内容、支持服务方式四个方面的内容。

关键词：网络教研教师专业发展支持服务

高校来华留学生跨文化适应支持服务问题研究——以厦门大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校来华留学生跨文化适应支持服务问题研究——以厦门大学为例

作者：邹小群厦门大学

学位级别：硕士

为帮助留学生顺利渡过跨文化适应期,我国高校在学习、生活等方面为来华留学生提供了必要的支持服务。但在高等教育国际化的背景之下,这些支持服务还需要进一步优化,方可促进来华留学生教育的可持续发展。本研究以跨文化适应阶段理论和... 详细信息

为帮助留学生顺利渡过跨文化适应期,我国高校在学习、生活等方面为来华留学生提供了必要的支持服务。但在高等教育国际化的背景之下,这些支持服务还需要进一步优化,方可促进来华留学生教育的可持续发展。本研究以跨文化适应阶段理论和社会支持主效应模型机制为理论依据,建立了六个维度的分析框架,即日常生活适应、学习适应、社交适应、语言适应、行政服务适应和文化认同适应,并通过访谈法和问卷调查法从上述各方面探究了来华留学生跨文化适应面临的困难,以及他们对支持服务的了解程度、使用情况及满意度现状,以便发现留学生跨文化支持服务的问题,并提出相关对策与建议。本文共五章,包括绪论、来华留学生支持服务历史回顾和现状描述、研究设计与实施、来华留学生跨文化适应支持服务问卷分析和研究发现、建议与反思。这五章可以划分为三个部分。第一部分是问题提出,由第一章和第二章构成,阐述了问题提出的理论背景和实践背景;第二部分是研究设计与分析,由第三章和第四章构成,详细阐述了本研究的问卷设计、施测和分析的全过程;第三部分即第五章,阐述了本研究的主要发现、建议和对本研究的反思。本研究得出以下结论：(1)来华留学生在跨文化适应方面主要面临行政服务适应、文化认同适应、语言适应和日常生活适应方面的困难,社交适应和学习适应难度较小;(2)来华留学生跨文化适应六个维度即学习适应、日常生活适应、语言适应、社交适应、行政服务适应和文化认同适应这六者之间既相互独立又相互影响;(3)来华留学生对支持服务的了解率偏低,使用情况较差,了解和使用之间存在落差;(4)整体上来华留学生支持服务满意度处于“一般”和“满意”之间,提升空间较大;(5)在行政、社会融入和信息方面得到更好的支持服务是来华留学生的迫切需求。在此研究的基础上,笔者全面系统地分析了来华留学生的支持服务需求,提出了完善高校来华留学生跨文化适应支持服务的具体建议。

关键词：来华留学生跨文化适应支持服务

教师远程培训支持服务体系的构建研究 ——以西北师范大学“国培计划”远程培训项目为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师远程培训支持服务体系的构建研究 ...

作者：张晓梅西北师范大学

学位级别：硕士

随着我国教育事业的不断发展和基础教育的深化改革，新知识、新技术、新理念在教育领域的相继出现，对教师专业发展提出更高的要求，传统的学历教育已不能满足教师接受教育的需求。为此，国家重视大规模师资培训，以计算机网络技术为基... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展和基础教育的深化改革，新知识、新技术、新理念在教育领域的相继出现，对教师专业发展提出更高的要求，传统的学历教育已不能满足教师接受教育的需求。为此，国家重视大规模师资培训，以计算机网络技术为基础的教师远程培训方式被广泛应用于教师培训中。如何提高教师远程培训质量的问题备受关注。远程教育的实践证明，为学习者提供行之有效的学习支持服务是保障远程学习质量的重要因素。因此，如何构建教师远程培训支持服务体系，促进教师远程培训顺利开展，已成为亟待研究和解决的重要课题。本文首先在国内外相关文献综述的基础上，了解教师远程培训支持服务体系构建的研究现状，并结合两年来本人参与2012年和2013年“国培计划”——甘肃省农村中小学教师远程培训项目、“国培计划”——宁夏回族自治区“数字教育资源全覆盖”教师培训项目中的项目申报书书写、需求调研、资源开发、学情统计分析及助学支持服务等工作的实践经历，在此基础之上撰写完成本论文。文章以西北师范大学“国培计划”——甘肃省远程培训项目为例，在培训前期，进行教师远程培训支持服务需求分析，并依据教师远程培训支持服务体系构建的基本原则，从组建多级多层梯队式管理支持服务、开发基于Moodle平台的技术支持服务、建设专题学习网站的资源支持服务、依托社会性软件提供信息支持服务以及人文关怀的情感支持服务五个维度构建了教师远程培训支持服务体系。在培训后期，通过教师远程培训学情统计分析和支持服务满意度调查分析，对该支持服务体系的应用效果进行验证并提出效果优化建议。研究表明，该教师远程培训支持服务体系切实提高了教师远程培训质量。组织管理工作扎实有序，建立健全科学的管理规章，是教师培训项目有效实施的前提和保障;平台技术的支持保障和优质教学服务，是顺利开展培训工作的重要支柱;贴近培训教师需求，专家团队引领，开发内容丰富、特色显著的网络课程资源，是培训取得实效的关键;基于丰富资源的Moodle平台培训，创新了学习形式，运用多元化评价，切实促进了教师专业发展。本文涵括五个部分：第一部分为绪论。主要包括研究背景及问题的提出、研究的目的及意义、研究现状的综述、研究思路及方法。第二部分是研究的理论基础及相关概念界定。第三部分是教师远程培训支持服务需求分析。主要以西北师范大学“国培计划”——甘肃省教师远程培训项目为例，从教师远程培训需求分析和前期培训中在线支持服务现状两个方面进行教师远程培训支持服务需求分析。第四部分是教师远程培训支持服务体系的构建。该部分包括教师远程培训支持服务体系构建的基本原则、组建多级多层梯队式管理支持服务、开发基于Moodle平台的技术支持服务、建设专题学习网站的资源支持服务、依托社会性软件提供信息支持服务以及人文关怀的情感支持服务。第五部分是教师远程培训支持服务体系的应用效果分析。主要以西北师范大学“国培计划”——甘肃省教师远程培训项目综合实践活动课程的参训教师为调查对象，对其学习情况和培训支持服务的满意度进行统计分析得出应用效果较好。第六部分是结语。该部分对本研究做了全面的总结与反思。

关键词：参训教师远程培训支持服务专业发展