检索结果-南通市图书馆

科教文汇 2017年第15期 172-173页

作者：江园山东省青岛远洋船员职业学院外语系山东青岛266071

就目前来看,学生消极沉默是高职英语课堂教学存在的较为普遍的问题,大部分学生在课堂上都处于被动、机械的学习状态,不论是对于教师讲解的理论知识,还是提出的问题经常都是沉默不语。这不仅是课堂教学效率一直难以得到显著提升的重要原... 详细信息

就目前来看,学生消极沉默是高职英语课堂教学存在的较为普遍的问题,大部分学生在课堂上都处于被动、机械的学习状态,不论是对于教师讲解的理论知识,还是提出的问题经常都是沉默不语。这不仅是课堂教学效率一直难以得到显著提升的重要原因,也在某种程度上制约着学生英语综合素养的提升,因此,还需要广大英语教师做出更深层的研究。

关键词：高职院校英语课堂提问效率

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论新课程背景下中学历史课前提问效率

引用

中学教学参考 2015年第19期 95-95页

作者：王小青陕西西安市高新第一中学

本文主要探讨新课程背景下历史教学中应如何实施课前提问。这一环节的效率直接关系到课堂有效性的落实,课前提问的效率必须建立在充分备课的基础上,且问题的设置要坚持一定的原则和方法,提问过程中还要运用适当的方法和技巧。

关键词：新课程中学历史提问效率

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试论怎样提高职业高中英语课堂提问效率

引用

成功(教育) 2013年第20期 93-93页

作者：程亚忠江苏省射阳中等专业学校

随着职教事业蓬勃发展,通过学校之间的优化整合,从而使大部分职业学校在校学生人数剧增,大班教学势在必行;而班级人数多,学生的英语基础程度差别又十分明显,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。在这种情况下我们有必要考虑应该怎样来... 详细信息

随着职教事业蓬勃发展,通过学校之间的优化整合,从而使大部分职业学校在校学生人数剧增,大班教学势在必行;而班级人数多,学生的英语基础程度差别又十分明显,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。在这种情况下我们有必要考虑应该怎样来进行有效课堂提问。

关键词：职业高中英语课堂提问效率

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提高历史课堂提问的技巧与效率

引用

考试周刊 2013年第A期 139-139页

作者：黄万娟廊坊市第十二中学

课堂提问是一门课堂教学艺术,是一种教学手段。课堂提问是组织课堂教学的中心环节。如何提高高中历史课堂的提问技巧,有以下几点需要我们掌握——启发式提问、疏导式提问、层次式提问、比较式提问、材料式提问及图片式提问。如果在教学... 详细信息

课堂提问是一门课堂教学艺术,是一种教学手段。课堂提问是组织课堂教学的中心环节。如何提高高中历史课堂的提问技巧,有以下几点需要我们掌握——启发式提问、疏导式提问、层次式提问、比较式提问、材料式提问及图片式提问。如果在教学中科学地设计并进行课堂提问,就可及时唤起学生的注意,营造积极的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生轻松愉快地学习,体会到学习带来的快乐。

关键词：历史教学提问技巧提问效率

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