检索结果-南通市图书馆

作者：何嘉菲青海师范大学

学位级别：硕士

阅读是高中英语学习的重要组成部分。因此,阅读教学是搞好高中英语教学的重中之重。当前,随着课程改革的不断深入,发展英语学科核心素养成为英语课程改革的核心。然而,事实上,很多高中的英语阅读教学仍旧采用的是传统的教学模式,学生只... 详细信息

阅读是高中英语学习的重要组成部分。因此,阅读教学是搞好高中英语教学的重中之重。当前,随着课程改革的不断深入,发展英语学科核心素养成为英语课程改革的核心。然而,事实上,很多高中的英语阅读教学仍旧采用的是传统的教学模式,学生只能被动地接受知识而不被允许主动地探究知识,给学生的阅读兴趣带来了消极的影响,导致学生的阅读策略难易得到有效地培养,从而进一步阻碍了学生提高英语阅读水平和用英语解决问题的能力。为了改变这种局面,笔者尝试将探究式学习应用到普通高中英语阅读课堂中,以探究探究性学习的实际成效。笔者从论述研究背景、意义和框架开始,介绍了探究式学习的相关概念和国内外的文献综述。然后选取了茂名市某高中的高一(13)班和高一(14)班作为本次研究的研究对象,其中,前者是控制班,接受的学习方式是传统的语法翻译法。后者是实验班,接受的学习方式是探究式学习。最后,笔者通过运用测试,问卷和访谈三种研究工具得出具体数据,并对数据进行统筹和分析,以进一步得出研究结论和启示。为了探讨探究式学习在普通高中英语阅读课堂中的成效性,本研究以三个问题为出发点进行研究。分别是:(1)探究式学习对学生的阅读兴趣有怎样的影响?(2)探究式学习对学生的英语阅读策略有怎样的影响?(3)探究式学习对学生的阅读成绩有怎样的影响?研究结果表明探究式学习对高中英语阅读教学产生了积极的影响。具体表现为:(1)在阅读成绩方面,实验班实验后的成绩比实验前提高了4.07。(2)在阅读兴趣方面,实验班的学生实验后对英语阅读课堂有兴趣的比例从25%增加到78.3%。(3)在阅读策略方面,实验后,在实验班中,理解并能经常运用阅读策略的学生人数从原来的17人上升到45人。虽然本次研究存在不足,但是,本研究从整体上解决了三个研究问题,达到了预期的效果。希望本次研究能为高中英语阅读教学提供一定的参考,激励英语教师创新教学方式,对后续进行探究性学习研究的教育专家提供有用的建议。

关键词：英语阅读阅读教学探究性学习

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探究性学习在初中地理教学中的应用

探究性学习在初中地理教学中的应用

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2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：孙想新疆生产建设兵团第十师一八三团中学

伴随着素质教育观念的逐步兴起,对教师和学生都提出更高的要求和期望,在这样的情形下,教师顺应新课改的潮流和发展趋势,对传统教学模式做出系统的变革,并由此来为学生们提供更良好的学习体验。通过探究性教学在初中地理课程中的广泛使用... 详细信息

伴随着素质教育观念的逐步兴起,对教师和学生都提出更高的要求和期望,在这样的情形下,教师顺应新课改的潮流和发展趋势,对传统教学模式做出系统的变革,并由此来为学生们提供更良好的学习体验。通过探究性教学在初中地理课程中的广泛使用,有效地转变学校传统的教学方法,让学生作为学习主体,由教师做到引领作用,并借助丰富的课堂教学手段,增进学生与教师间、学生间的相互沟通。

关键词：探究性学习初中地理教学应用

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探究性学习在高中生物教学中的运用

探究性学习在高中生物教学中的运用

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教学质量管理研究网络论坛——创新思维研究分论坛

作者：陶源张家港市梁丰双语实验学校

生物课程作为重要的高中自然学科之一,学生在教师合理的引导下,能够充分了解高中生物的学习本质,探究到奇妙的生物世界,通过生物理论和实验结合的进一步学习,能够强化学生对生物课程的兴趣,将探究性学习贯彻到底,有利于教师改善高中生... 详细信息

生物课程作为重要的高中自然学科之一,学生在教师合理的引导下,能够充分了解高中生物的学习本质,探究到奇妙的生物世界,通过生物理论和实验结合的进一步学习,能够强化学生对生物课程的兴趣,将探究性学习贯彻到底,有利于教师改善高中生物教学模式,丰富生物课程的教学内容,优化生物实验的流程与步骤,缓解学生的学习压力,充分彰显学生作为学习主体的地位,让学生能够通过教师的问题引导,懂得发现自身的不足并及时改正,从而提高学生的学科素养,促进学生的身心健康发展。本文就要探究性学习的基本概述出发,分析探究性学习在高中生物教学中的意义,针对当前的高中生物教学现状,提出有效的应用策略,推动高中生物教育改革的落实。

关键词：探究性学习高中生物教学运用

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探究性学习在中学物理教学中的应用

探究性学习在中学物理教学中的应用

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2022教育教学探究网络论坛

作者：苏椋浙江省温州市泰顺县城关中学

物理是中学整体教学中略微偏难的学科,很难通过简单的教学方法使学生进行探究性学习,在探究过程中进行物理逻辑思考,掌握良好的逻辑思维能力,养成良好的学习习惯,从而有效地为以后的学习奠定坚实的基础。新课程标准明确指出要在物理教... 详细信息

物理是中学整体教学中略微偏难的学科,很难通过简单的教学方法使学生进行探究性学习,在探究过程中进行物理逻辑思考,掌握良好的逻辑思维能力,养成良好的学习习惯,从而有效地为以后的学习奠定坚实的基础。新课程标准明确指出要在物理教学中进行探究性学习,在一定程度上增加了教学难度,使教师面临严峻的挑战,但同时也是一个巨大的机遇,教师要积极面对挑战,改变原有的教学模式,根据学生的具体情况展开合理的教学,有效落实探究性物理教学。

关键词：探究性学习中学物理应用

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探究性学习在高中生物教学中的应用路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第9期 0032-0034页

作者：胡水平江西省南昌市第二十六中学江西南昌330000

探究性学习在高中生物教学中的应用旨在培养学生的科学思维、实验技能和问题解决能力,其教学方法的有效落地,可通过实验教学、问题驱动学习、实地考察和生物探索等方式实现。在研究过程中,教育工作者发现探究性学习能够提高学生对生物... 详细信息

探究性学习在高中生物教学中的应用旨在培养学生的科学思维、实验技能和问题解决能力,其教学方法的有效落地,可通过实验教学、问题驱动学习、实地考察和生物探索等方式实现。在研究过程中,教育工作者发现探究性学习能够提高学生对生物知识的理解和应用能力,以及能够促进其思维能力及合作意识的发展。因此,在推广探究性学习策略时,需要关注教师角色的转变、教学资源的充足性以及评价方法的创新,以此开发出更具实用性和可操作性的教学模式和资源,以促进高中生物教育的长效发展。

关键词：高中生物探究性学习思维能力应用路径

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探究性学习在小学数学中段教学中的作用

探究性学习在小学数学中段教学中的作用

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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：张海燕江西省东乡区第二小学

在小学中年级数学课程教学中,受教学内容较强的逻辑性和理论性的制约,课程难点明显比低年级的要多。随着教育体制的进一步变革与发展,身为小学中年级数学老师,更需要在课堂教学实践中应用灵活多样实际的教学方法,推动教学方法的革新发... 详细信息

在小学中年级数学课程教学中,受教学内容较强的逻辑性和理论性的制约,课程难点明显比低年级的要多。随着教育体制的进一步变革与发展,身为小学中年级数学老师,更需要在课堂教学实践中应用灵活多样实际的教学方法,推动教学方法的革新发展。在诸多的数学方法中,探究型方法的教学效果尤为突出,对小学中年级数学课程发展而言有着积极的促进作用。基于此,本章根据探究性学习在小学数学教育中的重要意义,介绍了探究性学习在小学中年级教育中的实际应用。

关键词：探究性学习小学数学中年级教学作用

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探究性学习在高中生物教学中的应用

探究性学习在高中生物教学中的应用

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2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：帕孜兰·艾尔肯哈密市第一中学

近年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中生物课程的教育工作要想紧跟教学改革的步伐,不断提升教学质量,就必须推行探究性学习。探究性教学模式不仅可以调动高中生的学习兴趣和求知欲望,还可以有效的提升教学效率,促进高中生物学科的教... 详细信息

近年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中生物课程的教育工作要想紧跟教学改革的步伐,不断提升教学质量,就必须推行探究性学习。探究性教学模式不仅可以调动高中生的学习兴趣和求知欲望,还可以有效的提升教学效率,促进高中生物学科的教育工作更加现代化的发展。对此,本文将阐述探究性学习的含义和特点,分析探究性学习在高中生物教学中的应用意义,从转变观念、创设情境以及生物实验等多个方面出发,制定探究性学习有效的应用策略,仅供参考。

关键词：探究性学习高中生物教学应用

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探究性学习在小学数学课堂教学中的应用

探究性学习在小学数学课堂教学中的应用

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2022教育教学与管理三亚论坛

作者：白莉绵阳市游仙区育红小学

对于很多学生来讲他们不知道为什么要学习数学?学习数学有什么用处?数学能帮助我们什么?这些各种疑问得不到答案的情况下,学生会从心理上非常抗拒学习数学。小学数学教师要让学生清楚的明白学习数学的目的,学习数学的意义,让学生知道数... 详细信息

对于很多学生来讲他们不知道为什么要学习数学?学习数学有什么用处?数学能帮助我们什么?这些各种疑问得不到答案的情况下,学生会从心理上非常抗拒学习数学。小学数学教师要让学生清楚的明白学习数学的目的,学习数学的意义,让学生知道数学和我们的生活密不可分,是我们生活中的一项能力。很多教师在开展数学教学时,会运用探究性学习完成教学任务,这类方法能够为学生提供自主学习的机会,让学生和学生之间以合作的方式互相促进学习,培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣及求知欲望,促进学生更好的成长及发展。

关键词：探究性学习小学数学课堂教学

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