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主题

  • 6 篇 探异
  • 1 篇 中西古典悲剧
  • 1 篇 leech
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  • 1 篇 求同
  • 1 篇 道教音乐
  • 1 篇 时间长度
  • 1 篇 重复动作
  • 1 篇 审美主体
  • 1 篇 中西修辞学
  • 1 篇 教学选点
  • 1 篇 体验
  • 1 篇 李隆基
  • 1 篇 悲剧情感
  • 1 篇 点动词
  • 1 篇 悲剧人物
  • 1 篇 亚里斯多德
  • 1 篇 中原文化
  • 1 篇 心理内容

机构

  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 江苏省苏州市相城...
  • 1 篇 新疆话剧团
  • 1 篇 无锡市江南中学

作者

  • 1 篇 朱燕
  • 1 篇 陆雪龙
  • 1 篇 尚久骖
  • 1 篇 刘福元
  • 1 篇 王堪法
  • 1 篇 仲高
  • 1 篇 宋克夫
  • 1 篇 吴云龙

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=探异"
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霓裳羽衣舞源探异──四乐斋读书札记
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西域研究 1994年 第3期 54-59页
作者： 尚久骖 吴云龙 仲高 新疆话剧团
霓裳羽衣舞源探异──四乐斋读书札记尚久骖，吴云龙（满）我国古代舞蹈中最富有传奇色彩的当推《霓裳羽衣舞》，后世之人多因李杨爱情故事才听到这名字，一首《长恨歌》引出无数“正传”和“外传”。现代荧屏上以这样那样的舞姿均安到... 详细信息
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频度时间状语探异
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解放军外国语学院学报 1992年 第3期15卷 4-6,29页
作者： 王堪法
频度时间状语回答“多少次?”或“多少时间—次?”这些问题(Leech,81).语法学家一般按是否表示确定的意义而把频度时间状语分为两大类:确定频度状语(AdverbialsOf Definite Frequency)和不定频度状语(Adverbials of lndefinite Frequenc... 详细信息
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“求同”“探异”读《水浒》--整本书阅读选点例谈
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中学语文教学参考 2023年 第26期 23-25页
作者： 朱燕 无锡市江南中学 江苏无锡214021
新课标课程理念倡导学生读整本书,养成良好的读书习惯,提高读书品位。读整本书如解剖整头牛,要做到游刃有余,必定要切中肯繁。在《水浒传》整本书阅读教学中,从“同”和“异”两处关键点切入,以点带面,把握整体,以面促点,品味独特个体。
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中西古典悲剧人物探异
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湖北大学学报（哲学社会科学版） 1990年 第5期17卷 28-33页
作者： 宋克夫
本文认为,中国古典悲剧和古代希腊悲剧在悲剧人物的基本特征上都体现了作为悲剧艺术的一般规律,但在悲剧人物的品质和地位上则存在着重大的差异.文章从中西美学对悲剧和崇高的不同理解、对美的本质的不同把握以及悲剧题材的不同来源等方... 详细信息
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鼓励实践探索,培养创新能力
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才智 2012年 第17期 132-133页
作者： 陆雪龙 江苏省苏州市相城区阳澄湖中学
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。人们也只有接受创新的教育,进行创新的学习,才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识,才能创造世界,创新生活。哈佛大学校长陆登庭说:"一种最好的教育就是有利于人们具有创新性,... 详细信息
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达意与说服──中西修辞学传统之异初探
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云梦学刊 1999年 第2期20卷 49-52页
作者： 刘福元 复旦大学中文系 100433
本文对先秦修辞思想与亚里斯多德的《修辞学》思想进行了比较。文章认为：重意和达意是中国修辞的传统；说服方式的寻求是西方修辞学的传统；达意和说明的区别决定了中西修辞学传统对言语交际双方的不同偏重；中西修辞传统之所以不同，... 详细信息
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