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滨州职业学院学报 2010年第1期 21-23页

作者：王树果王荣森滨州职业学院滨州学院

个人成就感降低将使高职教师失去教学兴趣、科研能力,进而影响高职院校的教学质量和办学水平。因此,分析教师个人成就感降低的成因,找到解决这一问题的对策至关重要。

关键词：高职教师成就感降低成因及对策

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护士工作应激与倦怠的关系

心理科学 2006年第4期29卷 983-985页

作者：李永鑫时金献河南大学教育科学学院开封475001

依据Maslach等的理论构想,利用中式工作倦怠量表和工作应激问卷,通过对175名护士的调查,考察工作应激与倦怠之间的关系。结果表明,奖赏不足和价值观冲突对耗竭具有显著的预测作用;工作负荷、缺乏控制和共同体瓦解对人格解体具有显著的... 详细信息

依据Maslach等的理论构想,利用中式工作倦怠量表和工作应激问卷,通过对175名护士的调查,考察工作应激与倦怠之间的关系。结果表明,奖赏不足和价值观冲突对耗竭具有显著的预测作用;工作负荷、缺乏控制和共同体瓦解对人格解体具有显著的预测作用;共同体瓦解对成就感降低具有显著的预测作用。

关键词：工作倦怠工作应激耗竭人格解体成就感降低

小学教师核心自我评价、应对方式与工作倦怠的关系

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心理发展与教育 2011年第2期27卷 188-194页

作者：孙配贞郑雪许庆平余祖伟徐州师范大学教育科学学院徐州221116 华南师范大学心理系暨心理应用研究中心广州510631 广州广播电视大学管理学院广州510091

采用核心自我评价量表、应对方式问卷、工作倦怠量表对广州市425名小学教师进行问卷调查,考察核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响以及应对方式在其中所起的中介作用。结果表明:(1)核心自我评价对小学教师的情感耗竭、人格解体、成就... 详细信息

采用核心自我评价量表、应对方式问卷、工作倦怠量表对广州市425名小学教师进行问卷调查,考察核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响以及应对方式在其中所起的中介作用。结果表明:(1)核心自我评价对小学教师的情感耗竭、人格解体、成就感降低都具有显著的负向预测作用。(2)应对方式在核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响中起着中介作用。其作用路径为:核心自我评价直接和通过积极应对和消极应对间接影响情感耗竭,核心自我评价通过积极应对和消极应对间接影响人格解体,核心自我评价直接和通过积极应对间接影响成就感降低。

关键词：核心自我评价应对方式情感耗竭人格解体成就感降低

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工作倦怠结构的验证性因素分析

心理学探新 2005年第4期25卷 70-73页

作者：李永鑫张阔赵国祥河南大学心理系开封475001 天津大学职业与技术教育学院天津300072

用所编制的工作倦怠问卷,先后对541名被试的调查,对工作倦怠的结构进行探讨。结果表明,工作倦怠由耗竭、人格解体和成就感降低三个因素构成。工作倦怠的三因素结构模型在三个职业样本的验证性因素分析中都得到了支持。工作倦怠问卷的信... 详细信息

用所编制的工作倦怠问卷,先后对541名被试的调查,对工作倦怠的结构进行探讨。结果表明,工作倦怠由耗竭、人格解体和成就感降低三个因素构成。工作倦怠的三因素结构模型在三个职业样本的验证性因素分析中都得到了支持。工作倦怠问卷的信度与效度指标也都达到了心理测量学的要求。

关键词：工作倦怠耗竭人格解体成就感降低

教师工作倦怠的人口统计学分析——基于浙江台州市400名教师的调查

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浙江社会科学 2007年第2期 114-117,16页

作者：梅敏君浙江省台州学院教育学院

本文采用修订的倦怠问卷(BM)对浙江台州市402名教师进行调查,探讨人口统计学变量对教师工作倦怠的影响,对不同人口统计学变量在工作倦怠的各个维度上的差异进行比较研究。结果显示:婚姻状况、学校层次、年龄和工龄对于教师的工作倦怠具... 详细信息

本文采用修订的倦怠问卷(BM)对浙江台州市402名教师进行调查,探讨人口统计学变量对教师工作倦怠的影响,对不同人口统计学变量在工作倦怠的各个维度上的差异进行比较研究。结果显示:婚姻状况、学校层次、年龄和工龄对于教师的工作倦怠具有重要的影响;性别和学历层次对于教师的工作倦怠没有影响。

关键词：教师工作倦怠耗竭人格解体成就感降低

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邯郸F集团员工职业倦怠问题研究

邯郸F集团员工职业倦怠问题研究

作者：张燕河北工程大学

学位级别：硕士

近年来随着国家去产能和供给侧结构性改革政策的持续推进,能源企业的社会竞争压力不断增大,工作负荷不断增强,员工出现了身心疲惫、工作热情下降、情绪低落、个人能效感降低的职业倦怠现象。不仅给广大员工带来了身心的损害,更为企业的... 详细信息

近年来随着国家去产能和供给侧结构性改革政策的持续推进,能源企业的社会竞争压力不断增大,工作负荷不断增强,员工出现了身心疲惫、工作热情下降、情绪低落、个人能效感降低的职业倦怠现象。不仅给广大员工带来了身心的损害,更为企业的健康发展埋下了隐患。因此,加强对员工职业倦怠的研究并提出相应对策,无论对企业还是员工个人的发展都具有十分重要的意义。本文在全面梳理了国内外职业倦怠相关理论研究的基础上,采取问卷调查和深度访谈相结合的方法,以邯郸市F集团的员工作为研究对象,从情绪衰竭、去个性化、个人成就感降低三个维度进行了职业倦怠的测量,对F集团员工的职业倦怠现状及产生原因进行了量化分析,并有针对性地提出了预防和缓解F集团员工职业倦怠的建议和对策。研究发现,F集团员工的职业倦怠总体处于中度水平,测量的三个维度中,情绪衰竭和去个性化比较突出,个人成就感降低程度相对较轻。以人口统计学因素为变量的研究显示,婚姻状况的差异与去个个性化维度显著相关,工作岗位的差异与情绪衰竭维度显著相关,工作年限的差异与情绪衰竭维度和去个性化维度都具有显著相关性;F集团员工产生职业倦怠的原因主要包含个人、工作、组织三个方面,其中工作负荷、工作环境、组织公平的程度与组织的支持力度对员工的职业倦怠影响程度较深;结合现状调查和原因分析,笔者提出应从员工调节自身状态、企业切实减轻员工负担,改善工作环境、组织提供公平的机会等几个方面来预防和缓解F集团员工出现的职业倦怠状况。

关键词：职业倦怠 F集团员工情绪衰竭去个性化成就感降低

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中学教师工作倦怠现状及相关因素研究

中学教师工作倦怠现状及相关因素研究

作者：马雅菊陕西师范大学

学位级别：硕士

工作倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力,而产生的一种由情绪衰竭、去人性化和成就感降低三个维度构成的心理综合症状。情绪衰竭是工作倦怠的核心内容,指个体的情感资源过度消耗,疲乏不堪,精力丧失。去人性化是指... 详细信息

工作倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力,而产生的一种由情绪衰竭、去人性化和成就感降低三个维度构成的心理综合症状。情绪衰竭是工作倦怠的核心内容,指个体的情感资源过度消耗,疲乏不堪,精力丧失。去人性化是指个体对待服务对象的负性的、冷淡的、过度疏远的态度。成就感降低指个体的胜任感和工作成就的下降。教师是工作倦怠的高发人群,教师身上表现出的工作倦怠对教师自身的工作生活质量和学生的成长和发展有巨大的消极影响。自1974年美国心理学家Freudenberger将倦怠引入临床心理学的研究领域以来,在其三十多年的研究历史中,已经取得了丰硕的成果。我国有关工作倦怠的研究虽然近几年才开始受到重视,但很快成为研究的热点之一。本研究旨在较为全面、深入地分析中学教师的工作倦怠现状及其影响因素,以期为做好中学教师工作倦怠的预防和干预工作提供心理科学依据,并在此基础上提出合理化建议。本研究采用工作倦怠量表、组织公平量表、社会支持量表、成就动机量表、自尊量表和心理控制源量表,对370名中学教师进行了问卷调查,结果经分析讨论,得出以下结论: 1、当前中学教师的确存在一定的工作倦怠现象,但其表现有所不同,有较大比例的教师经历不同程度和层次的工作倦怠,有1.08%的教师经历比较严重的倦怠。 2、中学教师工作倦怠在性别、是否班主任上没有显著差异,在学段、婚姻状况、职称、周工作量上存在显著差异。具体来讲,初中教师比高中教师体验到更高的工作成就感;已婚教师的情绪衰竭和去人性化程度高于未婚教师;高级教师的去人性化程度高于二级教师;周工作量在10学时以下的教师去人性化程度高于周学时10-15和16-20的教师,周学时10-15节的教师比周学时不足10节的教师体验到更高水平的成就感。 3、城乡与校别对中学教师工作倦怠的影响存在交互作用。城市普通中学教师的情绪衰竭和去人性化程度既高于城市重点中学教师,同时也高于农村普通中学教师;农村的普通与重点学校之间,以及重点学校的城乡之间没有显著差异。 4、教龄与学历对中学教师工作倦怠的影响存在交互作用。大专及以下学历、1-5年教龄段的中学教师情绪衰竭和成就感降低程度最轻,其次为教龄在20年以

关键词：中学教师工作倦怠情绪衰竭去人性化成就感降低

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国内职业倦怠与心理健康相关研究的元分析

国内职业倦怠与心理健康相关研究的元分析

作者：叶子菁西南大学

学位级别：硕士

本研究通过元分析方法对职业倦怠及其三个维度（情绪枯竭、去人性化和成就感降低）与心理健康的关系进行了探讨,对元分析的发表偏向和纳入元分析的研究的质量进行了控制,并对可能引起效果量异质性的因素进行了探讨,得到以下一些结果： ... 详细信息

本研究通过元分析方法对职业倦怠及其三个维度（情绪枯竭、去人性化和成就感降低）与心理健康的关系进行了探讨,对元分析的发表偏向和纳入元分析的研究的质量进行了控制,并对可能引起效果量异质性的因素进行了探讨,得到以下一些结果：（1）职业倦怠与心理健康有显著的联系,其普遍性相关系数为0.359,置信区间为（0.265,0.446）。（2）职业倦怠的三个维度（情绪枯竭、去人性化和成就感降低）与心理健康有显著的联系,其普遍性相关系数分别为0.362,0.362,0.127,置信区间分别为（0.307,0.414）,（0.292,0.428）, （0.010，0.241）。情绪枯竭和去人性化与心理健康的相关系数相同,但是情绪枯竭与心理健康的相关系数离散度更小,而成就感降低与心理健康的相关系数最小,而且可能受到了发表偏向的影响,因此不能断定成就感降低与心理健康的关系。（3）文献发表时间对职业倦怠及其三个维度与心理健康的关系没有影响。（4）职业的不同对职业倦怠与心理健康的关系、情绪枯竭与心理健康的关系、去人性化与心理健康的关系有显著效应,说明职业的不同是上述三种效果量异质性的重要来源,而对成就感降低与心理健康的关系没有影响。（5）教师的工作环境（幼儿园、中小学和大学）对教师的情绪枯竭与心理健康的关系有显著效应。

关键词：职业倦怠心理健康元分析情绪枯竭去人性化成就感降低

上海市辅读学校教师职业倦怠及其影响因素研究

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上海市辅读学校教师职业倦怠及其影响因素研究

作者：齐碧痕华东师范大学

学位级别：硕士

职业倦怠是个体由于持续的工作压力得不到有效缓解而产生的一种情感耗竭、去人性化和个人成就感降低的综合病症。其中情感耗竭是职业倦怠的核心内容，指的是个体的情感资源过度消耗;去人性化指的是个体对待服务对象的负性的、冷淡的、... 详细信息

职业倦怠是个体由于持续的工作压力得不到有效缓解而产生的一种情感耗竭、去人性化和个人成就感降低的综合病症。其中情感耗竭是职业倦怠的核心内容，指的是个体的情感资源过度消耗;去人性化指的是个体对待服务对象的负性的、冷淡的、过度疏远的态度，个人成就感降低指的是个体对自己进行负性评价的趋向。本研究旨在探讨上海市辅读学校教师职业倦怠的状况及其影响因素。研究样本为上海市9所辅读学校的219名教师。以Maslach等人编制的职业倦怠问卷(MBI)调查了辅读学校教师职业倦怠的状况及特点，以自编的职业倦怠影响因素问卷(40个项目)、自编社会支持问卷、自尊量表(SES)、以及内控性量表，探讨了辅读学校教师职业倦怠的影响因素。主要研究结果如下：(1)上海市辅读学校教师职业倦怠总体上不是十分严重，三个维度的平均得分都在记分中点以下。大部分教师(约60％)体验着中度的情感耗竭和成就感降低，以及低水平的去人性化。(2)自编了《职业倦怠影响因素问卷》。经探索性因子分析提取了9个因子：组织公平、报酬与福利、社会认可、工作负荷、学生因素、工作条件、知识与技能、人际关系、家庭因素。问卷的信度和效度都比较理想。(3)对职业倦怠有显著影响的人口统计学变量包括：年龄、教龄、学历、收入高低的主观评价和职称，而性别、每周授课量和学校在郊区或市区对教师的职业倦怠水平没有显著的直接影响。学校所在区域(市、郊区)和每周授课量在去人性化维度有交互作用，性别和年龄在个人成就感降低维度有交互作用。(4)辅读学校教师职业倦怠的影响因素主要有：人际关系、社会支持、工作负荷、知识技能、社会认可、组织公平、家庭因素、自尊、报酬与福利、工作条件和学生因素等。这些因素对倦怠的影响方式是复杂的，它们有些直接影响职业倦怠，有些则通过其他因素而间接影响教师的职业倦怠。(5)本研究还提出了缓解辅读学校教师职业倦怠的建议。

关键词：辅读学校教师职业倦怠情感耗竭去人性化成就感降低影响因素

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组织气候对企业员工工作倦怠影响的研究

组织气候对企业员工工作倦怠影响的研究

作者：李文玲北京交通大学

学位级别：硕士

近年来,我国经济飞速发展,市场竞争日益激烈,激烈的竞争使得企业员工面临越来越大的工作压力。工作倦怠已成为现代企业的“隐形杀手”,工作倦怠会使个体对工作产生消极态度,产生个体工作绩效的下降、满意度降低,离职倾向等等人力资源问... 详细信息

近年来,我国经济飞速发展,市场竞争日益激烈,激烈的竞争使得企业员工面临越来越大的工作压力。工作倦怠已成为现代企业的“隐形杀手”,工作倦怠会使个体对工作产生消极态度,产生个体工作绩效的下降、满意度降低,离职倾向等等人力资源问题,影响组织的生存和发展。如何缓解员工严重的工作倦怠状况也越来越成为企业管理者面临的非常棘手的问题。近年来,工作倦怠的研究发展迅速,现已成为组织行为学和职业健康心理学的重要研究领域。组织气候的研究是上个世纪60年代以来西方组织研究中的热点课题。本文之所以选择组织气候,以探讨其与员工工作倦怠的关系,是因为组织气候则是组织可见的日常生活面,是员工时时可以体验到的。利用组织气候可以帮助管理者掌握和改进组织行为模式,提高成员有利的行为动机,从而利于组织目标的有效达成。因此,组织气候的研究对于企业管理应用实践也有着非常明显的现实意义。同时,组织气候作为工作倦怠的重要成因,它和工作倦怠之间的关系也是值得深入探讨的。本研究以企业员工为研究对象,在对以往的相关研究进行回顾和总结的基础上,通过深入的实证调查研究和数据分析,采用方差分析,相关分析,回归分析等数据分析方法,系统地探讨了个人、企业特征变量对组织气候、工作倦怠的影响作用;组织气候的维度及其与工作倦怠的关系;并建立组织气候对工作倦怠的影响预测模型,为我国企业管理者改善员工工作态度、降低员工工作倦怠程度提出了科学可行的建议。

关键词：组织气候工作倦怠情绪衰竭去人性化成就感降低