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儿童绘画与感知能力的关系

中国中小学美术 2021年第7期 2-7页

作者：杨景芝首都师范大学

儿童绘画是儿童美感认识功能的一种体现,儿童通过感觉、知觉、表象、想象等心理活动创作绘画,取得心理平衡。因此,感知力是儿童身心发展的重要因素,也是儿童审美能力培养的重要内容。感知包括感觉和知觉。

关键词：儿童绘画儿童身心发展心理平衡感知力感觉和知觉心理活动感知能力

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曾传兴作品

艺海 2021年第7期 I0001-I0004,F0004页

作者：曾传兴湖南省油画学会

于我而言,油画创作早已成为生活不可或缺的重要组成部分。塞尚认为:画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。我的创作内容是具体的、真实的艺术,但是内心世界是丰富的抽象情感,无论在何时何地,都在思考着自己的一点儿小心思——... 详细信息

于我而言,油画创作早已成为生活不可或缺的重要组成部分。塞尚认为:画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。我的创作内容是具体的、真实的艺术,但是内心世界是丰富的抽象情感,无论在何时何地,都在思考着自己的一点儿小心思——完成属于个人的艺术使命。

关键词：感觉和知觉油画创作内心世界具体化

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浅谈新式教学在小学语文课堂中的应用

西部教育研究（陕西） 2021年第6期 34-35页

作者：刘妮陕西省靖边县东坑镇第二小学

相比感觉和知觉,人类语言思维的发展是较为迟缓的。在不同的年龄阶段,儿童的语言思维呈现出不同的水平和能力,处于小学阶段的儿童,他们的语言思维呈现出较低水平,掌握一门新的语言对他们来说是困难的。因此语文教师必须从小学生的兴趣... 详细信息

相比感觉和知觉,人类语言思维的发展是较为迟缓的。在不同的年龄阶段,儿童的语言思维呈现出不同的水平和能力,处于小学阶段的儿童,他们的语言思维呈现出较低水平,掌握一门新的语言对他们来说是困难的。因此语文教师必须从小学生的兴趣特点入手,结合新式教学,充分调动学生的学习积极性,让学生从新式阅读中体会到学习的乐趣。

关键词：新式教学小学语文课堂感觉和知觉学生的兴趣语文教师小学阶段学习的乐趣思维呈现

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一课三问,引领整体阅读三境界

七彩语文（教师论坛） 2017年第3期 27-28页

作者：万蓉平扬州市广陵区扬州市汶河小学

系统论告诉我们,有计划、高效率完成教学任务,必须注重课文的整体性阅读。整体性阅读教学是把阅读文本作为一个整体,重视其整体的艺术性和科学性,运用有效的整体阅读策略,在短时间内最大限度读懂文章,提高学生阅读能力。第一问：这篇文... 详细信息

系统论告诉我们,有计划、高效率完成教学任务,必须注重课文的整体性阅读。整体性阅读教学是把阅读文本作为一个整体,重视其整体的艺术性和科学性,运用有效的整体阅读策略,在短时间内最大限度读懂文章,提高学生阅读能力。第一问：这篇文章写了什么？人们对作品的感觉和知觉,是阅读的基础。学生刚接触文章,总欲先睹为快。阅读教学的开始阶段,顺应学生心理,让学生总览全文,整体感知课文,对文章整体内容的把握,

关键词：学生阅读能力整体阅读阅读策略教学任务整体感知阅读文本感觉和知觉三境界阅读过程语言运用

克服思维定式开发创新潜能——劳技教学中的实践与尝试

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现代教学 2016年第9期 28-29页

作者：傅豫园上海市二十五中学

在学习中,学生的思维定式既有积极作用,也有消极作用。在劳技教学中,如何帮助学生发挥思维定式的优势,克服思维定式的消极作用,是我们一直在研究的问题。为此,我总结出以下几条克服思维定式消极作用的教学经验,希望能引起教师对这一问... 详细信息

在学习中,学生的思维定式既有积极作用,也有消极作用。在劳技教学中,如何帮助学生发挥思维定式的优势,克服思维定式的消极作用,是我们一直在研究的问题。为此,我总结出以下几条克服思维定式消极作用的教学经验,希望能引起教师对这一问题的重视,为开展创客教学探索途径。

关键词：教学尝试思维过程学习活动感觉和知觉创新潜能探索途径逆向思维发散思维思维转换绘制过程

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人生是一场没人相伴到底的旅行

雪花 2016年第2期 143-144页

作者：曾颖

我很喜欢《千与千寻》中的一个情景:在浩瀚无边的宁静的水世界中,千寻坐在一列夜行火车上,从一个车站到另一个车站。天空中繁星点点,大地上,是无边的水和看不到头的铁轨,还有比铁轨还遥远的未来……我以为,人的一生,就是这样一列火车上... 详细信息

我很喜欢《千与千寻》中的一个情景:在浩瀚无边的宁静的水世界中,千寻坐在一列夜行火车上,从一个车站到另一个车站。天空中繁星点点,大地上,是无边的水和看不到头的铁轨,还有比铁轨还遥远的未来……我以为,人的一生,就是这样一列火车上的一次旅行。通常,我们是从医院这个站台走上人生这趟列车的。这个迎来新生命、送走老生命、连接生与死、纠集欢乐与悲伤的地方,很像迎来送往、见证悲欢离合的车站。

关键词：繁星点点水世界新生命一朵花在路上学校门口《广州日报》中学课堂眼镜片感觉和知觉

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高中生数学解题思维变通性的培养

课程教材教学研究（中教研究） 2015年第Z3期 24-26页

作者：高继康建水县第二中学

数学问题千变万化,要想既快又准地解题,总用一套固定的方案是行不通的,必须具有思维的变通性,即善于根据题设的相关知识,提出灵活的设想和解题方案。根据数学思维变通性的主要体现,可进行以下培训。一、善于观察心理学告诉我们,感觉和... 详细信息

数学问题千变万化,要想既快又准地解题,总用一套固定的方案是行不通的,必须具有思维的变通性,即善于根据题设的相关知识,提出灵活的设想和解题方案。根据数学思维变通性的主要体现,可进行以下培训。一、善于观察心理学告诉我们,感觉和知觉是认识事物的最初级形式,而观察则是知觉的高级状态,是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。观察是认识事物最基本的途径,它是了解问题、发现问题和解决问题的前提。

关键词：变通性数学解题感觉和知觉数学问题初级形式题设数学题一元二次方程中学数学波利亚

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图形抽象的层次与教学过程

小学数学教育 2015年第Z2期 25-27页

作者：黄伟星王琦江苏省无锡市教育科学研究院江苏省无锡市北塘区教研室

数学思想是数学学科的本质和精髓。学生对基本数学思想的感悟,不仅影响着个体数学素养的形成,而且决定了创新能力的发展。"图形与几何"的学习要经历对现实物体的感觉和知觉过程,并在这一过程中逐步舍弃其他属性,对其形状、大小和位置等... 详细信息

数学思想是数学学科的本质和精髓。学生对基本数学思想的感悟,不仅影响着个体数学素养的形成,而且决定了创新能力的发展。"图形与几何"的学习要经历对现实物体的感觉和知觉过程,并在这一过程中逐步舍弃其他属性,对其形状、大小和位置等几何形态进行抽象和概括,进而获得相应的表象,建立图形与几何概念。可见,"抽象"

关键词：教学过程感觉和知觉学习过程苏教版操作活动展开图几何形态空间观念学习活动直观描述

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基于感知规律提高新授实效

小学数学教育 2015年第Z4期 83-84页

作者：吴文娟江苏省宜兴市第二实验小学

感知是思维的窗口,是人们深入认识事物本质的开端。感知是感觉和知觉的复合概念。感觉和知觉总是密切地联系在一起。德国心理学家艾宾浩斯说过:"知识的保持和重现在很大程度上依赖于有关心理活动第一次出现时注意和兴奋的程度。"这里所... 详细信息

感知是思维的窗口,是人们深入认识事物本质的开端。感知是感觉和知觉的复合概念。感觉和知觉总是密切地联系在一起。德国心理学家艾宾浩斯说过:"知识的保持和重现在很大程度上依赖于有关心理活动第一次出现时注意和兴奋的程度。"这里所说的"有关心理活动"的"第一次出现",在教学中主要是指"新授时学生的感知"。新授时学生的感知能否留下清晰的印象,对学习新知非常重要。如果新授感知不准确,以后即使重复多次也难以消除已经造成的模糊印象。

关键词：感知规律艾宾浩斯感觉和知觉复合概念心理活动事物本质已有知识经验多元智能理论感知对象