检索结果-南通市图书馆

智能系统学报 2018年第4期13卷 640-649页

作者：付翔王然风太原理工大学矿业工程学院山西太原030024

为保障煤矿工作面液压支架安全高效运行,提高供液系统智能化水平,通过分析供液系统多层智能控制目标,借鉴高等人工智能原理中的意识–情感–智能三位一体思想,设计并构建了供液系统的智能控制模型。针对现有自动化水平的供液基础控制技... 详细信息

为保障煤矿工作面液压支架安全高效运行,提高供液系统智能化水平,通过分析供液系统多层智能控制目标,借鉴高等人工智能原理中的意识–情感–智能三位一体思想,设计并构建了供液系统的智能控制模型。针对现有自动化水平的供液基础控制技术、欠成熟智能化水平的稳压供液预测技术和成熟智能化水平的智能供液控制技术,分别设计基础意识模块、情感模块和理智与决策模块的功能结构,并将其嵌入智能供液系统,实现供液过程智能控制。上述系统在潞安集团王庄煤矿8110综采工作面进行了工业性试验,并取得了理想的控制效果。

关键词：通用型人工智能理论煤矿供液智能控制模型感知动作神经网络物理符号系统

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浅论数学抽象思维能力培养

数学通报 1994年第8期 50+1-6页

作者：张国旺河南教育出版社

浅论数学抽象思维能力培养张国旺（河南教育出版社）本文试图对数学教学中学生抽象思维能力的形成、发展的基本规律，以及怎样在教学中运用这些规律的问题，作一些较为全面系统的初步探讨．抛砖弓！玉，以求推进这一课题的研究．１问题... 详细信息

浅论数学抽象思维能力培养张国旺（河南教育出版社）本文试图对数学教学中学生抽象思维能力的形成、发展的基本规律，以及怎样在教学中运用这些规律的问题，作一些较为全面系统的初步探讨．抛砖弓！玉，以求推进这一课题的研究．１问题的提出数学能力是从事物理科学和技术...

关键词：抽象思维能力数学抽象思维有理数经验型逻辑思维函数概念感知动作中学生理论型对应法则能力培养

七——十二岁儿童交集概念发展的研究——儿童认知发展研究之四

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新疆师范大学学报(社会科学版) 1985年第2期 125-133页

作者：周容黄静嘉

问题集合论是学习现代数学的基础知识。我国现行小学、初中数学教材中已渗透了集合论的思想。(1)交集是集合论的一个概念。儿童什么时候能够基础知识。我国现行小学、初中获得交集概念?获得过程的特点又是怎样的?这对研究儿童认知发展... 详细信息

问题集合论是学习现代数学的基础知识。我国现行小学、初中数学教材中已渗透了集合论的思想。(1)交集是集合论的一个概念。儿童什么时候能够基础知识。我国现行小学、初中获得交集概念?获得过程的特点又是怎样的?这对研究儿童认知发展规律是很有意义的。国内心理学工作者对儿童获得与集合

关键词：儿童认知活动认知特点感知动作集合概念言语方式课题内容

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4—11岁儿童数学概念稳定性的实验研究

东北师大学报(哲学社会科学版) 1982年第5期 104-110页

作者：曹子方程娴郭成英

一、目的儿童数学概念的发展是在直接认知与间接认知的相互作用中实现的,在这一过程中,数学概念的稳定性日益增加,即达到守恒。儿童达到守恒通过各种不同的途径,同时也受多种因素的影

关键词：数学概念思维方式加速期感知动作儿童幼儿

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谈谈体育教学原则

福建技术师范学院学报 1981年第0期 105-110页

作者：陈锦松

体育教学和运动训练中,应当遵循的基本原则,如全面锻炼、循序渐进、区别对待、复习巩固、自觉积极性、直观性等,是每一个体育教师和教练员都应该深刻了解和坚决贯彻的。但是从青少年生理特征来说,为什么要遵循这些原则?在体育教学中怎... 详细信息

体育教学和运动训练中,应当遵循的基本原则,如全面锻炼、循序渐进、区别对待、复习巩固、自觉积极性、直观性等,是每一个体育教师和教练员都应该深刻了解和坚决贯彻的。但是从青少年生理特征来说,为什么要遵循这些原则?在体育教学中怎样贯彻才能取得较好的教学效果?这是需要探讨的问题。

关键词：体育教学原则生长发育区别对待原则身体基本活动能力体育动作感知动作自觉积极性原则积极性原则教学原则运动量体育课教学身体素质人口素质练习体育教材教学中体育教学过程体育技能体育锻炼身体锻炼

论自我意识发生和发展的若干问题——与“谈谈关于正确理解青年的自我意识及其发展”商榷有关问题

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心理学探新 1986年第4期 27-34页

作者：王仁欣厦门大学哲学系

正如“谈谈关于正确理解青年的自我意识及其发展”(以下简称“论文”)一文所指出的那样,目前我国心理学界关于自我意识问题的看法,还存在着分歧。越来越多的学者承认,人确实存在着自我意识,并调节着人的思想行为。分歧的产生,主要是由于对

关键词：自我意识幼儿感知动作信息系统儿童客体意识概括化青年

5—12岁儿童长度概念的发展——儿童认知发展研究(Ⅴ)

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心理科学通讯 1984年第2期 10-14+66页

作者：刘金花李洪元曹子方沈家鲜周蓉儿童认知发展研究协作组

一、研究目的长度概念是一个基本的数学概念。国内外已有不少关于儿童长度概念发展过程的研究。本实验在过去几年研究的基础上试图进一步探讨儿童掌握长度概念的过程中各种认知成分的相互作用及其动力关系,为深入揭示儿童掌握数学概念... 详细信息

一、研究目的长度概念是一个基本的数学概念。国内外已有不少关于儿童长度概念发展过程的研究。本实验在过去几年研究的基础上试图进一步探讨儿童掌握长度概念的过程中各种认知成分的相互作用及其动力关系,为深入揭示儿童掌握数学概念的认知规律提供材料,为进行数学教学提供心理学帮助。

关键词：儿童课题长度感知动作概念思维形式

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儿童心理发展的关键转折期

北京师范大学学报(社会科学版) 1982年第1期 27-32页

作者：吴凤岗

任何事物都有一个发生、发展和消亡的过程。不论是社会现象，还是自然现象，其发生、发展和消亡的过程，皆不取直线等速运动，而表现为波浪式的、不等速的螺旋式或曲折运动。运动的速度既然是不均衡的，就必然表现出快、慢、曲折、暂时... 详细信息

任何事物都有一个发生、发展和消亡的过程。不论是社会现象，还是自然现象，其发生、发展和消亡的过程，皆不取直线等速运动，而表现为波浪式的、不等速的螺旋式或曲折运动。运动的速度既然是不均衡的，就必然表现出快、慢、曲折、暂时的“停顿”、转折等特性，其中“转折”常常是运动变化的重要一环。

关键词：少年时代感知动作转折时期学龄儿童儿童心理两性关系转折期

5—11岁儿童数列概念——认知结构发展的实验研究

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广西民族大学学报(哲学社会科学版) 1984年第1期 147-154页

作者：张宋英

一、研究目的本实验研究是《全国儿童认知研究协作组》实验研究的一部份,近两年来,全国有十多个省、市、自治区对3——7岁、7——12岁儿童数学概念的发展进行了协作研究,在国际上日内瓦学派丁·皮亚杰也曾对数列问题进行了不少的实验,... 详细信息

一、研究目的本实验研究是《全国儿童认知研究协作组》实验研究的一部份,近两年来,全国有十多个省、市、自治区对3——7岁、7——12岁儿童数学概念的发展进行了协作研究,在国际上日内瓦学派丁·皮亚杰也曾对数列问题进行了不少的实验,但都未涉及儿童掌握数列概念的认识结构问题,故本实验拟在上述研究的基础上作进一步探索,从而为全国协作研究儿

关键词：数列课题认知结构感知动作儿童概念思维形式实验研究