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想象和联想在古诗词鉴赏中的意义

学习论坛 1997年第10期13卷 44-45页

作者：李贤民

作为艺术审美活动之一的诗词鉴赏,离不开想象。梅尧臣说:“作者得于心,览者会以意,殆难指陈以言也。虽然,亦可道其仿佛……若温庭筠‘鸡声茅店月,人迹板桥霜’,贾岛‘怪禽啼旷野,落日恐行人’,则道路辛苦,羁悉旅思,岂不见于言外乎?”(... 详细信息

作为艺术审美活动之一的诗词鉴赏,离不开想象。梅尧臣说:“作者得于心,览者会以意,殆难指陈以言也。虽然,亦可道其仿佛……若温庭筠‘鸡声茅店月,人迹板桥霜’,贾岛‘怪禽啼旷野,落日恐行人’,则道路辛苦,羁悉旅思,岂不见于言外乎?”(转引自欧阳修《六一诗话》)鉴赏作品必须通过想象,正如萧统在《文选·序》中说:“历观文囿,泛览辞林,未尝不心游目想,移晷忘倦。” 想象在鉴赏活动中发挥什么作用呢?凭借想象,读者才能发现诗词的意境,并进入意境。意境作为思想情感的独立自足的时空或艺术天地。

关键词：古诗词想象和联想再造性想象鉴赏者接近联想作品意境对比联想类比联想创造性想象意象

张开想象的翅膀——语文作文教学中培养学生想象和联想能力初探

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新课程学习(上) 2013年第6期 40-41页

作者：刘晔江苏省苏州市吴中区甪直中学

现在的写作中,很多学生都觉得无材料可写,写作中选材"撞车"的现象很严重,而激发学生展开想象和联想,是解决这个问题的有效途径之一。在教学中注意续写、扩写、改写和观察,促进想象训练,让想象在写作教学中绽放开万朵心灵之花。

关键词：语文写作教学想象和联想

浅谈“想象和联想”的运用对声乐学习的重要性

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明日风尚 2017年第2期 125-126页

作者：李倩倩河南大学艺术学院戏剧分院

声乐艺术是一门抽象化的艺术门类,它没有具体可感的实物作为理论依据,全凭歌唱先辈们在发声、演唱的过程中不断的的感知、调控、总结,才有了一整套的发声理论。但仅仅作为后来者学习借鉴的参考,不能一概取之。不同的人学习声乐都有不同... 详细信息

声乐艺术是一门抽象化的艺术门类,它没有具体可感的实物作为理论依据,全凭歌唱先辈们在发声、演唱的过程中不断的的感知、调控、总结,才有了一整套的发声理论。但仅仅作为后来者学习借鉴的参考,不能一概取之。不同的人学习声乐都有不同的感受,本文作者从本阶段学习声乐的感受出发,从对'发声技巧和作品处理'两大方面出发,浅谈'想象和联想'的运用对声乐学习的重要性。

关键词：声乐艺术发声技巧作品处理想象和联想

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初中诗词教学中如何启发学生的想象和联想

中学时代 2014年第22期 181-181页

作者：杨佩伟陕西省武功县苏东中学

初中诗词教学是语文的重点与难点,古诗词以它特有的精神营养滋润着一代又一代的年轻人。而学习古诗词离不开学生想象力和联想力的参与。笔者以李清照的《一剪梅红藕香残玉簟秋》为例,做了具体的阐释。

关键词：初中诗词教学想象和联想

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幼儿园早期阅读多通道参与策略的实践研究

启蒙 2024年第6期 65-66页

作者：季湘天津市南开区第五幼儿园

阅读是一种学习手段,是人们认知世界、获取信息、发展思维的重要活动。早期阅读不同于成人阅读,对于幼儿来说,除文字外,图画、成人的语言都是他们的阅读材料。可以说,所有有助于幼儿学习阅读的活动行为,我们都可以称之为阅读。从心理学... 详细信息

阅读是一种学习手段,是人们认知世界、获取信息、发展思维的重要活动。早期阅读不同于成人阅读,对于幼儿来说,除文字外,图画、成人的语言都是他们的阅读材料。可以说,所有有助于幼儿学习阅读的活动行为,我们都可以称之为阅读。从心理学的角度来说,多通道就是感知觉的多通道,引申在教学方法中,即围绕教学内容各要素,采用看、听、闻、触,演、唱、画、说等多种方式整合、协调,参与到活动中的教学方法策略。采用这种策略有助于引发幼儿丰富的想象和联想,激发幼儿的学习兴趣和创造能力。

关键词：早期阅读幼儿学习感知觉认知世界教学内容学习兴趣心理学想象和联想

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漫画的联想

新闻与写作 1995年第6期 33-35页

作者：毛铭三

漫画不是简单地描摩表象或图解事物,而是要含蓄、有趣。因此,漫画首先要注重立意,也就是我们常说的构思。在动笔之前先要考虑画什么,用什么形式表达。漫画作者要研究事物的外部形象,还要钻入事物内部,把问题的本质揭示出来,把抽象的概... 详细信息

漫画不是简单地描摩表象或图解事物,而是要含蓄、有趣。因此,漫画首先要注重立意,也就是我们常说的构思。在动笔之前先要考虑画什么,用什么形式表达。漫画作者要研究事物的外部形象,还要钻入事物内部,把问题的本质揭示出来,把抽象的概念给予具体的形象化,从而创造出漫画的典型。在这个过程中,漫画作者要充分调动自己的想象力,充分发挥联想功能。所谓联想,就是由某人或某事物想到其他相关的人或事物;由某种概念想到其它相关的概念。通过想象和联想,作者把所得的材料进行分解组合,再按照自己的创作意图加工改造。

关键词：漫画祝英台沈从文联想功能电话号码创作意图想象和联想分解组合外部形象梁山伯

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如何提高阅读中的记忆力②

格言（校园版） 2023年第8期 50-51页

作者：郭亮不详

上堂课我们一起学习了符号法,下面,让我们继续学习另一种提高记忆效率的方法吧!画图法在前文中,我们知道了大脑的基础能力是想象和联想,也就是说大脑在处理信息时,最本质的能力是图像化,正所谓“一图抵千言”。我们在阅读文字时,如果能... 详细信息

上堂课我们一起学习了符号法,下面,让我们继续学习另一种提高记忆效率的方法吧!画图法在前文中,我们知道了大脑的基础能力是想象和联想,也就是说大脑在处理信息时,最本质的能力是图像化,正所谓“一图抵千言”。我们在阅读文字时,如果能够把信息直接转换成图像,才更符合大脑的工作模式,使记忆效率得到提高。

关键词：堂课记忆效率画图法记忆力直接转换图像化符号法想象和联想

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爱国主题古诗词项目化学习实践

湖北教育 2022年第35期 69-70页

作者：曾雯武汉市卓刀泉中学

教材中,爱国主题的优秀古诗词众多。如何引导学生感受古诗词的魅力,获得审美体验,领会作者的爱国情怀呢?开展项目化学习是有效途径。本项目实践中,笔者结合《春望》《相见欢·金陵城上西楼》,创设了“古诗词艺术展览”任务情境,设计了... 详细信息

教材中,爱国主题的优秀古诗词众多。如何引导学生感受古诗词的魅力,获得审美体验,领会作者的爱国情怀呢?开展项目化学习是有效途径。本项目实践中,笔者结合《春望》《相见欢·金陵城上西楼》,创设了“古诗词艺术展览”任务情境,设计了以下四项子任务,引导学生赏析佳句,并利用想象和联想将古诗词的场景还原出来。

关键词：古诗词艺术展览《春望》任务情境爱国情怀金陵城项目化学习想象和联想

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想象、联想与语文教学

湖南师范大学教育科学学报 2000年第S3期 72-74页

作者：吴颖群株洲县五中

一、想象、联想的概念想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。它是一种形象思维活动。表象是大脑中所保存的外界事物的映象。人脑对一系列表象进行回忆、筛选、接通、分解、组合，就形成一个新的表象结构，这就是... 详细信息

一、想象、联想的概念想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。它是一种形象思维活动。表象是大脑中所保存的外界事物的映象。人脑对一系列表象进行回忆、筛选、接通、分解、组合，就形成一个新的表象结构，这就是新的形象。想象既能重现曾经存在，而现在已经消失了的事物，如那些历史人物形象等，也能创造不曾存在或可能出现的事物，如神话中的人物、科幻故事等。想象包括再造想象、推测想象、融合想象和幻想。再造想象是根据语言文字的描述和图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。推测想象是根据以往的经验和己有的表象材料对可能出现的新组合、新变化作出推测的心理过程。融合想象是将己经形成的表象进行分解，

关键词：想象和联想心理过程再造想象语文教育作品语文教学学生创造能力培养学生审美认识修辞手法