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情绪表达

中学生百科（悦青春） 2018年第11期 F0004-F0004页

作者：彩虹

美国画家lan Ingrain以其超写实、情绪化的自画像而闻名，这些自画像似乎在描述着某些不安的情绪，也是他探索和表达潜意识世界的手段。

关键词：情绪表达自画像 lan 国画家情绪化潜意识

情绪表达在考试焦虑和工作记忆容量关系中的调节作用

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中国心理卫生杂志 2017年第6期31卷 495-499页

作者：张小聪董云英周仁来南京中医药大学心理学院南京210023 东南大学学习科学研究中心南京210096 南京大学社会学院心理系南京210023 认知科学与学习国家重点实验室(北京师范大学) 北京100875

目的:考察情绪表达对考试焦虑和工作记忆容量的调节效应。方法:选取332名大学生被试,采用考试焦虑量表(TAI)、数学运算-词语记忆任务(OSPAN)、情绪表达量表(EEI)分别测评考试焦虑水平、工作记忆容量和情绪表达水平。结果:TAI得分与工作... 详细信息

目的:考察情绪表达对考试焦虑和工作记忆容量的调节效应。方法:选取332名大学生被试,采用考试焦虑量表(TAI)、数学运算-词语记忆任务(OSPAN)、情绪表达量表(EEI)分别测评考试焦虑水平、工作记忆容量和情绪表达水平。结果:TAI得分与工作记忆容量呈负相关(r=-0.36,P情绪表达可以调节考试焦虑与工作记忆容量的关系(β=0.19,P情绪表达组的被试,考试焦虑水平对工作记忆容量有负向预测作用(β=-0.74,P情绪表达组的被试,考试焦虑水平对工作记忆容量无预测作用(β=-0.07,P>0.05)。结论:高情绪表达水平可以缓冲考试焦虑对工作记忆容量的消极影响。

关键词：情绪表达考试焦虑工作记忆容量

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情绪表达与叙事理解：基于概念整合的分析

外语研究 2014年第4期31卷 12-17页

作者：文旭段红西南大学外国语学院重庆市重点文科基地“外国语言学及外语教育研究中心”重庆400715

情绪表达在叙事文本中是一种独特成分,它能使叙事描述产生其独自所不能表达的丰富字面外意义。这种普遍的语用效应是通过概念整合实现的。情绪表达制约叙事描述,激活特征化的长时记忆框架知识,尔后在概念整合中达成叙事的生动化理解,而... 详细信息

情绪表达在叙事文本中是一种独特成分,它能使叙事描述产生其独自所不能表达的丰富字面外意义。这种普遍的语用效应是通过概念整合实现的。情绪表达制约叙事描述,激活特征化的长时记忆框架知识,尔后在概念整合中达成叙事的生动化理解,而情绪影响认知的机制是这一过程中长时记忆得以选择性激活的底层认知机制。这一机制还可能是理解其他语言现象的一个重要视角。

关键词：情绪表达话语理解概念整合情绪认知机制语用效应

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情绪表达与高校学生的集体行动

贵州社会科学 2011年第6期 124-126页

作者：杨玲厦门大学福建厦门361005

情绪表达是高校学生集体行动的最显著特征。学生的集体行动大多是自发的,暂时性的,无计划、非结构,这种单纯的行动经常被某些别有用心的人利用去达到自己的目的。我们要积极预防这种行动的发生,即使发生了,也要着重于疏导,做好过程控制... 详细信息

情绪表达是高校学生集体行动的最显著特征。学生的集体行动大多是自发的,暂时性的,无计划、非结构,这种单纯的行动经常被某些别有用心的人利用去达到自己的目的。我们要积极预防这种行动的发生,即使发生了,也要着重于疏导,做好过程控制,最大限度地减少集体行动可能造成的对社会正常秩序的影响。

关键词：集体行动情绪表达高校学生

伯克利情绪表达量表中文版在中国大学生中的信、效度分析

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中国临床心理学杂志 2015年第3期23卷 406-409,462页

作者：赵鑫张冰人周玮丁小斌西北师范大学心理学院行为康复训练研究中心兰州730070

目的:本研究旨在探讨伯克利情绪表达量表在中国文化背景下的信、效度。方法:采用伯克利情绪表达量表测量1037名18-24岁的中国大学生,另采用中文版情绪调节量表、正负性情绪量表及自评抑郁量表检验效标关联效度。一个月后抽取105名大学... 详细信息

目的:本研究旨在探讨伯克利情绪表达量表在中国文化背景下的信、效度。方法:采用伯克利情绪表达量表测量1037名18-24岁的中国大学生,另采用中文版情绪调节量表、正负性情绪量表及自评抑郁量表检验效标关联效度。一个月后抽取105名大学生进行重测。结果:修订的伯克利情绪表达量表包括正性情绪表达、负性情绪表达、负性情绪抑制、正性情绪表达强度和负性情绪表达强度五个维度,共16个题项。探索性因素分析和验证性因素分析结果支持了中文版情绪表达量表的五因素模型。问卷总体的内部一致性系数为0.77,五个分量表的内部一致性信度在0.58-0.72之间,重测信度在0.53-0.63之间。伯克利情绪表达量表中文版具有较好的效标关联效度。结论:伯克利情绪表达量表中文版具有良好的信度和效度,可以用于中国大学生情绪表达的测量。

关键词：情绪表达信度效度大学生

“千篇一律”还是“因境制宜”:社会情境对情绪表达策略使用效果的影响

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中国临床心理学杂志 2023年第5期31卷 1263-1267,1274页

作者：刘影张少华桑标柴晓运华东政法大学文伯书院上海200042 西安文理学院学前教育学院西安710065 上海市教育科学研究院教育部“教育大数据与教育决策”实验室上海200032 华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 湖北医药学院应用心理学系十堰442000

情绪表达策略作为关注反应的情绪调节策略,主要包括情绪抑制和情绪表达两种子策略。要充分理解情绪的抑制和表达,必须考察社会情境在其中的作用。本文从竞争、亲密关系、权力三种社会情境入手细致梳理了它们对情绪表达策略使用效果(即... 详细信息

情绪表达策略作为关注反应的情绪调节策略,主要包括情绪抑制和情绪表达两种子策略。要充分理解情绪的抑制和表达,必须考察社会情境在其中的作用。本文从竞争、亲密关系、权力三种社会情境入手细致梳理了它们对情绪表达策略使用效果(即情绪表达策略与个体情绪、社会结果的关系)的影响。同时,重点阐述了社会情境影响情绪表达策略使用效果的理论解释。未来的研究方向主要在于加强社会情境对情绪表达策略使用效果的神经科学研究、深入探究社会情境影响情绪表达策略使用效果的作用机制以及相关理论的进一步完善。

关键词：情绪表达策略情绪抑制情绪表达社会情境

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网络极端情绪表达和传播的文化差异:辩证思维的影响

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心理科学进展 2024年第11期32卷 1757-1767页

作者：陆敏婕王苏宜陈晓媛北京师范大学珠海校区文理学院心理系广东珠海519087 北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875 中山大学心理学系广州510006

网络舆论环境中,极端情绪的表达和传播容易导致谣言泛滥、社会矛盾升级等一系列负面效应。文化心理学研究发现,与西方文化相比,中国和东亚文化鼓励辩证思维(Dialectical Thinking),更容易接受矛盾的信息、观点和情感。这一文化差异可能... 详细信息

网络舆论环境中,极端情绪的表达和传播容易导致谣言泛滥、社会矛盾升级等一系列负面效应。文化心理学研究发现,与西方文化相比,中国和东亚文化鼓励辩证思维(Dialectical Thinking),更容易接受矛盾的信息、观点和情感。这一文化差异可能影响个体的网络情绪和行为,即辩证思维可能可以减少网络上极端情绪的表达和传播,以及调控网络极端情绪导致的负面效应(如导致群体态度分裂)。这一构想力图结合中国民众的心理情绪特点为网络极端情绪的表达和传播规律提供理论解释,以期为政府管理部门把握网民心理、调控民众心态提供科学依据。

关键词：网络情绪传播情绪表达极端情绪文化辩证思维

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情绪表达与留守儿童孤独感的关系:亲子沟通的中介作用及性别的调节作用

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中国健康心理学杂志 2021年第11期29卷 1756-1760页

作者：李丽娜张帆齐音张珊珊张书皓李薇华北理工大学心理与精神卫生学院河北唐山天津大学教育学院华北理工大学期刊社

目的:探讨亲子沟通在留守儿童情绪表达与孤独感间的中介作用,以及性别的调节作用,为留守儿童的心理健康研究提供理论支持。方法:采用情绪表达性量表、孤独感量表、青少年亲子沟通问卷对481名留守儿童进行问卷调查。结果:(1)情绪表达(r=-... 详细信息

目的:探讨亲子沟通在留守儿童情绪表达与孤独感间的中介作用,以及性别的调节作用,为留守儿童的心理健康研究提供理论支持。方法:采用情绪表达性量表、孤独感量表、青少年亲子沟通问卷对481名留守儿童进行问卷调查。结果:(1)情绪表达(r=-0.248,P情绪表达与孤独感间起部分中介作用,Bootstrap检验表明中介效应显著,95%置信区间为[-0.115,-0.031],中介效应为0.42,占总效应的39.34%。(3)性别调节该中介模型的前、后半段路径和直接路径。具体而言,相较于男生,情绪表达对亲子沟通的正向预测作用对女生更加显著;情绪表达对孤独感的负向预测作用对女生更加显著。相较于女生,亲子沟通对孤独感的负向预测作用对男生更加显著。结论:情绪表达通过亲子沟通间接影响留守儿童的孤独感,且受到性别的调节。

关键词：留守儿童情绪表达孤独感亲子沟通性别

地震后青少年共情与创伤后成长的关系:情绪表达与认知重评的中介作用

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心理科学 2019年第6期42卷 1325-1331页

作者：周宵伍新春杨西玛王文超田雨馨浙江大学心理与行为科学系杭州310028 北京师范大学心理学部北京100875

为了考察雅安地震后青少年的共情、情绪表达、认知重评与创伤后成长(PTG)之间的关系,研究采用人际反应指数量表、伯克利情绪表达量表、情绪调节问卷和创伤后成长问卷对雅安市芦山县的693名中学生进行测查。结果发现,在控制创伤暴露程度... 详细信息

为了考察雅安地震后青少年的共情、情绪表达、认知重评与创伤后成长(PTG)之间的关系,研究采用人际反应指数量表、伯克利情绪表达量表、情绪调节问卷和创伤后成长问卷对雅安市芦山县的693名中学生进行测查。结果发现,在控制创伤暴露程度之后,共情可以直接正向预测PTG,也可以分别通过积极情绪表达和认知重评间接地正向预测PTG,还可以通过积极情绪表达经认知重评间接地正向预测PTG。不过,消极情绪表达在共情与PTG之间的中介作用不显著。

关键词：共情情绪表达认知重评 PTG