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情景材料在政治课教学中的运用研究

成才之路 2016年第30期 13-13页

作者：林早钦福建省漳州市东山第一中学

从利用图片激发学生的情感、借助音乐激发学生的兴趣、结合时政材料培养学生的能力三方面,研究情景材料在政治课教学中的运用,指出教师在教学的过程中应结合高中生的实际情况,积极转变教学观念,采取多样化的情境材料激发高中生的学习兴... 详细信息

从利用图片激发学生的情感、借助音乐激发学生的兴趣、结合时政材料培养学生的能力三方面,研究情景材料在政治课教学中的运用,指出教师在教学的过程中应结合高中生的实际情况,积极转变教学观念,采取多样化的情境材料激发高中生的学习兴趣,以更好地促进高中生的学习与发展。

关键词：高中政治情景材料教学策略运用

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情景材料在高中思想政治课堂中的运用

读与写(教育教学刊) 2013年第9期10卷 130-130页

作者：杨霞江苏省淮安市楚州中学

思想政治课教学新的理念对高中政治教师的要求越来越高,其中在课堂教学中运用情景材料进行教学显得尤为重要。教师在教学实践中要把握住情景材料设置的范围、认识到情景材料设置必要性、掌握设置情景材料的方法,将有助于凝聚师生对新课... 详细信息

思想政治课教学新的理念对高中政治教师的要求越来越高,其中在课堂教学中运用情景材料进行教学显得尤为重要。教师在教学实践中要把握住情景材料设置的范围、认识到情景材料设置必要性、掌握设置情景材料的方法,将有助于凝聚师生对新课改的共识,提升课堂效率。

关键词：思想政治课堂情景材料设置

浅谈初中思想品德课堂中情景材料的有效呈现方式

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新课程学习 2013年第11期 73-73页

作者：高宏江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学

在初中思想品德课堂中，选择有效的情景材料和正确的呈现方式是促进课堂教育的一大手段，思想品德就是将课本理论与实际生活相结合，教学目的不同，所呈现的教学材料就会有很大的差别，教学材料的呈现方式影响着课堂教学的效果，并将为... 详细信息

在初中思想品德课堂中，选择有效的情景材料和正确的呈现方式是促进课堂教育的一大手段，思想品德就是将课本理论与实际生活相结合，教学目的不同，所呈现的教学材料就会有很大的差别，教学材料的呈现方式影响着课堂教学的效果，并将为课堂所服务，这也是思想品德课堂一直倡导的主题。针对初中思想品德课堂中情景材料的有效呈现方式作出了如下分析。

关键词：材料呈现情景材料关联性

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浅谈高中历史教学中史料实证素养的培养

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第1期 53-55页

作者：马军艳河北省正定县第三中学河北石家庄050800

史料实证素养是历史课程培养和提高学生历史核心素养的目标之一。史料实证素养的培养有利于增强学生的史料实证意识、提升多项能力、开阔视野、提高学习兴趣、增强对历史结论的可信度。史料实证素养的培养可以从更新观念、课堂授课、试... 详细信息

史料实证素养是历史课程培养和提高学生历史核心素养的目标之一。史料实证素养的培养有利于增强学生的史料实证意识、提升多项能力、开阔视野、提高学习兴趣、增强对历史结论的可信度。史料实证素养的培养可以从更新观念、课堂授课、试题巩固、探究与拓展等环节中去落实。

关键词：史料实证素养情景材料史料教学

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小学语文阅读测试情境材料的选取原则探究

考试周刊 2020年第37期 31-32页

作者：许雅玲福建泉州鲤城区实验小学

阅读测试的实施旨在考查学生的阅读素养,测试学生将知识应用于新情境的能力。要想实现阅读测试的价值,在组织测试训练之前,教师首先要对测试情境材料进行适当的选择,以适宜的材料保证学生能在阅读中获得发展。笔者一般会遵循科学性原则... 详细信息

阅读测试的实施旨在考查学生的阅读素养,测试学生将知识应用于新情境的能力。要想实现阅读测试的价值,在组织测试训练之前,教师首先要对测试情境材料进行适当的选择,以适宜的材料保证学生能在阅读中获得发展。笔者一般会遵循科学性原则、育人性原则、能力性原则等为学生选择适宜的阅读材料。在本文中,笔者将就这些选择原则做出详细说明。

关键词：小学语文阅读测试情景材料选取原则

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浅议小学语文教学中的说课技巧

新课程学习(中) 2013年第9期 170-171页

作者：黄素花福建省漳州市漳浦县深土中心学校

说课是指教师对特定的教学内容,向同行或者考评人员阐述自己对教学的理解、教学设计等。说课已经发展成为考查教师水平的一种新形式。通过说课不仅能够充分了解教师理论知识的掌握情况,而且能够看出教师的教学实践能力。

关键词：小学语文教学思想情景材料

以学生为原点,开展合适的历史课堂教学——从一堂历史公开课说起

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学苑教育 2019年第11期 84-85页

作者：周晓兰江苏省太仓高级中学

当下,我们的历史课堂过度追求新颖独特,却忽视了学生才是我们教学的原点,本文主要从教师课堂语言的采用、子目标题的设计、情景材料的选取三个方面来阐述如何开展合适的历史课堂教学,让历史教学回到以学生为原点。

关键词：课堂语言子目标题情景材料合适的历史课堂教学

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关系思维解题法在高中政治解题中的运用

福建基础教育研究 2016年第7期 102-103页

作者：李辉长乐华侨中学

如何获取材料的有效信息,如何组织答案,如何做到课本知识与时事材料的有机结合？这些问题给高三政治解题提出了严竣的挑战,文章从培养学生关系思维的角度提出笔者的见解,以期提高高中政治解题的有效性。

关键词：关系思维阅读理解情景材料知识体系逻辑联系

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2023年镇江市中考作文解读及佳作展示

七彩语文 2023年第46期 57-57页

作者：丁国斌镇江市教育科学研究院

真题回放天气影响着你、我、他、她、它,影响着人们的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在,无处不有。请以《天气,牵着_____的心》为题,将作文题目补充完整,写一篇文章。命题解读2023年镇江市中考作文题是一道半命... 详细信息

真题回放天气影响着你、我、他、她、它,影响着人们的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在,无处不有。请以《天气,牵着_____的心》为题,将作文题目补充完整,写一篇文章。命题解读2023年镇江市中考作文题是一道半命题作文,其情景材料和题目中的信息将“天气”与“人”紧密联系在一起,意在引导考生审视与天气相关的物、景、人、事等.

关键词：中考作文作文题目半命题作文天气影响情景材料佳作展示命题解读镇江市