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合作性情景式教学法在病理生理学教学中的应用

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心脏杂志 2024年 236-239页

作者：张博樊荣牛雯罗颖刘曼玲空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室

目的为了提高学生对病理生理学中心功能不全和呼吸功能不全等重要知识的理解和掌握，我们在教学过程中应用了合作性情景式教学法，即在教师的指导下，通过小组合作和模拟真实情境的方式进行学习，是一种以学生为中心的教学方法。方法 ... 详细信息

目的为了提高学生对病理生理学中心功能不全和呼吸功能不全等重要知识的理解和掌握，我们在教学过程中应用了合作性情景式教学法，即在教师的指导下，通过小组合作和模拟真实情境的方式进行学习，是一种以学生为中心的教学方法。方法以五年制临床医学专业本科教学中的两个案例即心功能不全和呼吸功能不全PBL案例为教改内容，将学生随机分为对照组和实验组进行实施。通过教师指导，学生模拟真实案例情境，表演相关临床表现和医生的诊治，让学生积极参与案例学习过程。然后采用综合评测和问卷调查两种方式评价合作性情景式教学的效果。结果对比传统教学模式，采用合作性情景式教学模式的学生平均成绩明显高于对照组（P情景式教学法是一种有效的病理生理学教学方法，能够提高学生的学习效果和实践能力。尽管存在一些挑战，但通过灵活调整和完善，可以提高教学质量和效果。

关键词：合作性教学法情景式教学法 PBL教学

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浅析情景式教学法在少儿舞蹈课堂中的应用

尚舞 2024年第12期 150-152页

作者：吴含梅中国煤矿文工团

舞蹈是一门富有表现力和创造力的艺术,少儿舞蹈学习并非简单地掌握舞蹈的动作技巧,更重要的是用舞蹈陶治情操、浸润心灵,从而能够在舞蹈中用肢体语言表达内心情感,实现自我展示和自由创造。这就需要教师在舞蹈课堂上运用情景式教学法调... 详细信息

舞蹈是一门富有表现力和创造力的艺术,少儿舞蹈学习并非简单地掌握舞蹈的动作技巧,更重要的是用舞蹈陶治情操、浸润心灵,从而能够在舞蹈中用肢体语言表达内心情感,实现自我展示和自由创造。这就需要教师在舞蹈课堂上运用情景式教学法调动少儿的积极性、创造性和表现力。文章简要论述了情景式教学法的基本概念与主要特点,系统分析了情景式教学法在少儿舞蹈课堂中的应用价值,并重点从语言情景、绘本情景、音乐情景、游戏情景、文化情景、多媒体情景六方面阐述了情景式教学法在少儿舞蹈课堂中的应用策略。

关键词：情景式教学法少儿舞蹈课堂教学

“PBL+情景式”教学法在《中国近现代史纲要》课程教学中的应用与探索

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才智 2024年第29期 165-168页

作者：芮华勤湖北恩施学院马克思主义学院

本文通过分析“PBL+情景式”教学法在《中国近现代史纲要》课程中的结合机制，探索实践，结合课前、课中、课后不同教学时段，探讨了“PBL+情景式”教学法基本实施步骤，并结合教学实践总结了方法应用成效及在应用中存在的问题。

关键词： PBL教学法情景式教学法《中国近现代史纲要》探索实践

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情景式教学法在少儿斗牛舞教学中的应用研究

情景式教学法在少儿斗牛舞教学中的应用研究

作者：赵锦西北民族大学

学位级别：硕士

国标舞有两大舞种,一是摩登舞又叫做标准舞,二是拉丁舞,而拉丁舞又是体育舞蹈众多舞种中的一支舞,所以拉丁舞又叫做体育舞蹈。国标舞在中国已经发展了三十余载,目前正是体育舞蹈发展的黄金时代,2022年北京冬奥会开幕式上,激情似火的桑... 详细信息

国标舞有两大舞种,一是摩登舞又叫做标准舞,二是拉丁舞,而拉丁舞又是体育舞蹈众多舞种中的一支舞,所以拉丁舞又叫做体育舞蹈。国标舞在中国已经发展了三十余载,目前正是体育舞蹈发展的黄金时代,2022年北京冬奥会开幕式上,激情似火的桑巴舞开场瞬间就点燃了整个寒冷的冬日,越来越多的人热爱上拉丁舞并参与到了拉丁舞舞者的群体中。在拉丁舞众多学习的人群中,少年儿童这一群体正在逐渐增长,全国每年都会举办许多的少儿精英赛事,极大程度上地促进了体育舞蹈后备人才的培养,小选手们的竞技成绩的好坏受诸多因素的影响,例如自身的天赋、后天的勤奋程度、教师的专业技术能力、教师的教学能力、家长的支持程度等等。本研究以教师的教学方法为切入点,围绕情景式教学法在少儿斗牛舞教学中的教学效果做了教学实验研究,搜集整理少儿拉丁舞的教学方法与情景式教学法的相关文献,在研究中将情景式教学法的具体应用方法进行了归纳与扩充,制定了具体的教学计划,并对皋兰县小玉艺术培训学校的30名学生进行教学实验,经过对实验结果的整理与分析,得出了以下结论:研究结果:(1)对身体素质的影响:学生自身的力量素质会随着年龄的增长而增长,会受各种因素的制约和影响,在不考虑其他因素的影响下,经过教学实验后,对照组和实验组的力量素质指标对比分析中,“一分钟仰卧起坐”存在着显著性的差异(P0.05);而柔韧素质指标中的“坐位体前屈”、“持绳绕肩”这两个指标中存在非常显著性的差异(P教学实验后,对照组和实验组的实验对象在基本技术、组合展示、身体姿态和情绪表现力这些考级评价指标上,都存在着非常显著性的差异(P情景式教学法和传统教学法进行教学实验后,实验组与对照组学习兴趣的指标在自学能力、关注与锻炼程度上存在显著性的差异(P0.05)。研究结论:(1)在两个教学实验组保持教学内容一致,形体训练方法一致的前提下,运用情景式教学法能够有效地使实验组的学生们感受到斗牛舞专业技术中准确的肌肉发力方式,从而提升到他们的腿部肌肉能力和核心的稳定性。(2)在两个教学实验组保持教学内容一致,形体训练方法一致的前提下,运用情景式教学法能够有效地使实验组的学生们感受到斗牛舞专业技术中身体的张力,进而影响到他们的柔韧素质。(3)情景式教学法运用到少儿斗牛舞的教学中能够有效的提高学生的身体姿态、基本技术、表演展示及舞蹈表现力。(4)情景式教学法运用到少儿斗牛舞的教学中能够使学生产生积极向上的学习态度,能够引起学生舞蹈情感上的共鸣,能够有效地提高学生的学习兴趣,提升学生的学习积极性和主观能动性。

关键词：少儿斗牛舞情景式教学法教学实验应用研究

基于情景式教学法的中国传统节日词语教学设计——以春节为例

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基于情景式教学法的中国传统节日词语教学设计——以春节为例

作者：林行西安石油大学

学位级别：硕士

中国近年来在经济、国防、科技等各个领域的建设都取得了举世瞩目的成就,国际话语权不断增强,吸引了越来越多国际友人的目光。关于中华传统节日的词语集中概括了中华传统节日的各类文化活动与文化内涵,掌握中华传统节日的词语词汇,能对... 详细信息

中国近年来在经济、国防、科技等各个领域的建设都取得了举世瞩目的成就,国际话语权不断增强,吸引了越来越多国际友人的目光。关于中华传统节日的词语集中概括了中华传统节日的各类文化活动与文化内涵,掌握中华传统节日的词语词汇,能对中国的传统节日文化产生全面了解。本文将基于情景式教学法,以中国的春节文化作为出发点,主要进行词汇教学。在进行词汇学习的同时,让留学生在情景式教学中学习春节文化的内涵。以中华传统节日春节中的饮食类、活动类词语为教学案例,探讨在情景式教学法指导下,如何更好的开展相关教学设计工作。另外,通过文献研究法、访谈调查法等,以校内30个不同汉语水平的18岁以上的留学生为教学对象,进行教学设计和课堂实地教学。在以春节为例,对中华传统节日词汇的情景式教学进行探讨之后,主要得出情景式教学对话汉语教学具有非常重要的意义,并且针对情景式教学在词汇教学中出现的一些问题,本文也指明在课堂上要加强中西文化的对比、提高学生课堂参与度、理论和实践相结合等一系列改善措施,促进情景式教学的完善。

关键词：中华传统节日春节词汇教学国际中文教育情景式教学法

情景式教学法在高职院校课程建设中的应用分析

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新西部 2022年第2期 151-152,155页

作者：杨子琪成蕾蕾宁夏工业职业学院

在国家职业教育改革全面推进的背景下,如何深入贯彻国家产教融合实施意见,做好高职院校教学过程与生产过程对接的要求,培育出适应企业发展的专业技能人才是高职院校实施课程建设的重要内容。情景式教学法通过在教学过程中重现或模拟工... 详细信息

在国家职业教育改革全面推进的背景下,如何深入贯彻国家产教融合实施意见,做好高职院校教学过程与生产过程对接的要求,培育出适应企业发展的专业技能人才是高职院校实施课程建设的重要内容。情景式教学法通过在教学过程中重现或模拟工作中的情景,将理论知识与实践应用相关联,引导学生主动参与到教学活动中,寓教于乐,激发学生学习兴趣,发散学生思维,从而提升学生专业技能及岗位实践能力。

关键词：产教融合专业技能人才情景式教学法高职院校职业教育改革学生专业技能寓教于乐教学活动

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情景式教学法在高校琵琶教学中的探究

中国科技期刊数据库科研 2022年第11期 144-147页

作者：袁美清新余学院艺术学院江西新余338004

琵琶是中国传统的弹拨乐器之一,距今已有两千多年的历史,琵琶的音域比较广,其演奏技巧为民族器乐的首位。学校在开展琵琶教学时要根据学生的实际情况进行,由于琵琶本身的历史就比较悠久,为此教师要利用合适的方式去进行琵琶教学,这样可... 详细信息

琵琶是中国传统的弹拨乐器之一,距今已有两千多年的历史,琵琶的音域比较广,其演奏技巧为民族器乐的首位。学校在开展琵琶教学时要根据学生的实际情况进行,由于琵琶本身的历史就比较悠久,为此教师要利用合适的方式去进行琵琶教学,这样可以增加学生对琵琶技艺与知识的掌握程度,也能让学生找到高效的学习方式。时代的发展增加了教师的教学方式,高校教师可以利用情景教学法讲解琵琶知识,从而可以增加教学的成效。

关键词：情景式教学法高校琵琶教学

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情景式教学法提升初中语文教学有效性研究

中学课程辅导 2022年第32期 36-38页

作者：卢永甘肃省礼县白关镇太塘九年制学校

初中语文教材编写的思路、重点和逻辑方便情景式教学法的开展。情景式教学法可以丰富学生的语文体验，培养学生的人文情感，完成语文教学的三维立体目标。教师要通过教学观察和反思，结合语文情景教学的形象直观性、情感互动性和意境深... 详细信息

初中语文教材编写的思路、重点和逻辑方便情景式教学法的开展。情景式教学法可以丰富学生的语文体验，培养学生的人文情感，完成语文教学的三维立体目标。教师要通过教学观察和反思，结合语文情景教学的形象直观性、情感互动性和意境深远性的基本特征，开展具体教学，达到以情景调动学生学习主动性、帮助学生更好理解课文的目的。

关键词：初中语文情景式教学法有效教学

以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中的价值分析

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中外女性健康研究 2023年第13期 192-194页

作者：莫慧娴冯秋燕魏嘉敏曾利媛陈英广东省中医院大学城医院重症医学科广东广州510006 广东省中医院二沙岛医院骨科广东广州510006 广东省中医院大学城医院心脏大血管外科重症监护室广东广州510006

目的:探讨以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中的价值。方法:选取2021年1月至2021年9月本院ICU实习护生30例为对照组,另选2021年10月至2022年6月本院ICU护生30例为观察组,对照组采取常规教学模式,观察组在对照... 详细信息

目的:探讨以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中的价值。方法:选取2021年1月至2021年9月本院ICU实习护生30例为对照组,另选2021年10月至2022年6月本院ICU护生30例为观察组,对照组采取常规教学模式,观察组在对照组基础上加以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法,对两组护生综合素质及能力进行比较。结果:入科时,两组实践操作成绩、理论知识成绩无明显差异(P>0.05),出科时,观察组护生实践操作成绩、理论知识成绩均较对照组高(P教学满意度评分均较对照组高(P情景式教学法用于ICU护理带教中可提高护生综合素质及能力,提高教学满意度。

关键词：以文献为导向的自我学习法情景式教学法 ICU护理带教综合素质教学满意度